靖遠素有文化縣的美譽，教育發達，人文薈萃。數百年來，這裡學校興盛，道明德立，崇文重教，人文蔚然。為大力推進教育體制改革創新，全縣教育系統開展了2019年教育質量提升年活動。我們也推出了教育質量提升年特別報道，提振教育精氣神，為靖遠教育改革發展步伐助力，共同邁步新徵程。今天我們帶你走進靖遠二中。
陽春四月的早晨，漫步在靜靜的校園，松柏蔥鬱，書聲朗朗。靖遠二中的三千學子，每日踏著朝霞晨讀，伴著夕陽晚背，鏗鏘嘹亮的口號是他們搏擊高考的有力誓言。教室裡的複習資料，醒目的衝刺標語，時刻提醒著高三學子，這裡是高考的主戰場，離最後的考試，越來越近。
【 高三學生 毛麗晗】我們不僅將先前學到的知識加以鞏固和提升，更獲得了能力的提升。
【高三文科三班 藺蕾蕾】在緊張的高考複習階段，我的生活是既忙碌但是又充實的，同時也會遇到很多學習上的問題，但是慶幸的是我的各位任課老師，都在細心的教導我，引導我，讓我能夠很快的解決這些問題，這就讓我的高考備考也順利了許多。
一年高考三年抓，高考備考如火如荼，高三學子們已經經過了兩輪的知識複習，為了讓備考精準，高效。高三的教師們拼搏進取，認真研究課標、考綱，瞄準考向，努力提高高考備考的實效性；及時做好教學質量分析工作，通過學習筆記和錯題本的建立，逐步完善學科知識體系，定期召開高三備課組長會議，及時指導高三備考，確保複習進度精準、高效。
【高三學生 田曜銘】通過長時間的兩輪複習，我們不僅在知識上獲得了更加充分的準備，也在方法能力上獲得了質的突破，更在經驗上擁有了前所未有的積累，在後期我們要做的不僅是查缺補漏，更是自我提升，並以一種全新的積極的態度迎接高考的到來。
【高三語文老師 金惠玲】對考試大綱進行了認真的學習研究，針對考綱的變化，對今年的複習進行了微調，並且對近五年來，我們全國三套試卷的命題規律進行了分析和研究，從而確保了我們今年複習的科學性和有效性。
【高三年級組組長 葉雷】今年高三教育教學我們有許多新的方法，比如說在備考方面，我校高三採取了分層教學，這樣有利於我們備考進行更合理的學情分析，有利於不同層次學生知識點的掌握，在教學方面，我們學校採取了136高效課堂模式，針對高三學生身體疲倦，思想壓力大，我們採取了跑後總結，利用跑操後的一段時間，讓班主任和學生進行談心，緩解了學生的壓力。
課堂上，學生們熱烈討論，老師積極引導，學校全面推行的136課堂模式，充分發揮出了學生的主體作用，不斷提升學生學習能力和學習成績；依據學生在基礎、學習能力和潛力上的差異，設置不同層次的學習目標，實施分層教學法，創造條件讓不同層次的學生都有收穫、都有提高；通過實施多元評價制度，激發學生自我約束自我提高的內生動力。為傳統的高三課堂注入了創新與活力。學校的聽課評課制度也在認真落實，按照“332”原則，即三個優點、三個缺點、兩條建議，校領導對教師進行評教，通過交流，加強了教師之間的相互學習交流，努力提高課堂效率。各項教育教學常規活動的開展，形成了靖遠二中和諧、合作、向上的良好工作作風，教育教學管理制度化、規範化、精細化，教育教學質量穩步提升。
【高三年級備課組組長 王江華】我們不僅向自己的師傅學習，同時也向那些有經驗的老教師學習，加強自己的師德修養，同時努力鑽研業務，爭取做一位優秀的靖遠二中教師。
青年教師是教育事業發展的希望，是學校可持續發展的後備力量。青藍相接，薪火相傳，為了加快青年教師的個人成長，學校選聘師德高尚、教風嚴謹、經驗豐富、教學效果優良的高級教師，開展師徒結對活動，本著一年站穩，兩年站好，三年骨幹的目標，帶動年輕教師的成長。多年來，通過青藍工程，一批又一批青年教師在二中這片土地茁壯成長起來。
【高三年級部副主任 包紅】具體做法就是每一位青年教師踏入靖遠二中，成了我們語文組的一員的時候，我們組裡面選派教學經驗豐富的，教學成績顯著的，專業素養好的這樣的教師，做他的師傅，然後對剛踏入講臺的青年教師進行全程的全方位的幫扶。
【高三數學備課組組長 佘泉權】我和吉老師是對桌而坐，吉老師每天通過課前的指導，指導我們備課，寫教案以及聽課，使得教育教學能力快速得到提高。
【學校數學組組長 吉和國】通過這樣的活動，師傳既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、學和裝本走。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收穫交流心得，相互切磋。
64年櫛風沐雨，64年砥礪奮進。自1955年建校以來，靖遠二中學校始終把“辦群眾信賴的高質量的高中教育”確立為發展總目標，通過實施教師綜合素養提升、班子成員領導能力提升、學生能力提升、校園文化育人、辦學條件完善和社會參與助教 “六大工程”，以百日誓師、勵志教育、祭孔大典等活動為載體，不斷加強學生的自我教育，對有體藝特長和創新思維突出的學生，學校選聘優秀的教練員和輔導老師，挖掘培養他們的潛能，助力他們的發展。通過定期召開家校聯繫會、家庭教育講座等方式，不斷加強學校與家長的交流與溝通，積極營造家校攜手，共育英才的良好氛圍。打造出教師隊伍高素質、學生成長高自主、課堂教學高效益、學校管理高層次、校園文化高品位、全面育人高質量“六高校園”，實現教師教育教學理念和教法革新、學生自主發展、學校育人質量“三大突破”，努力培養能夠適應和推動社會發展的各級各類精英人才。
【二中校長路永滄】為了提升我校的教育教學質量，本學期，我們主要以規範管理、規範教學常規、提高課堂效益、矯正學習習慣、調動學生積極性為抓手，強化學校精細化管理，狠抓教學常規的落實，抓好教學的各個環節，深化課堂改革，創新教學方法，完善教師績效獎勵辦法，做細做實每一個環節，向管理要質量，向課堂要質量.向教研要質量。
我們要求高三教師全身心投入到高考備考當中，認真鑽研課標考綱，熟悉考向 考題，著力打造有效課堂，加大學生訓練量，班主任老師要幫扶、陪護學生走好這兩個月，讓每一位學生能取得理想的成績，考上理想的大學。
對於永恆的教育事業而言，質量是生命和根本。二中人有思考、有豪情，更有追求。新的時期，面臨新的挑戰，學校將以新的高考綜合改革為契機，圍繞“提高教育質量”這個永恆的主題，勇於擔當，奮力前進，為靖遠教育質量的提升繼續努力奮鬥。
靖遠縣融媒體中心 記者\吳瑛 楊文博
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