煙花再美不過一剎那
作為兩個孩子的父親，大寶曾經上了4年的幼兒園，二寶目前讀了快一年了，從我自己的經歷體會來分享一下對這個問題的看法。
在探討之前，可以很明確的告訴你，老師對孩子，絕大多數是有區別對待的。
為什麼這麼說呢？
老師不是聖人，總會有個人喜好
我們家大女兒在幼兒園四年裡面一直受到老師的重視，相比其他一些孩子，我知道老師對我女兒的關注是比較多的，有一些活動會優先讓我女兒去參加，有什麼情況都會及時的跟我們溝通，不過，我自己總結的原因有幾方面。
1、小丫頭比較懂事有禮貌，性情柔和，從來不搗亂、欺負別的孩子，很聽話乖巧。
2、我女兒小時候長的很漂亮，乖巧可人，容易招人喜愛。
3、我很積極配合老師的工作，參加家委會和各種義工活動，甚至做過幼兒園年度歡慶活動的主持人，比較招老師的喜歡。😆
上了小學之後，基本上延續這樣一個狀態，小學的班主任很喜歡我女兒，一方面學習成績一直不錯，另一方面嘴巴甜，乖巧聽話，老師經常給她一些獎勵，甚至班上第一個區級優秀學生的名額也給了我女兒，當然，我繼續參加家委會的各種工作。
現在我們家二寶上幼兒園，也屬於不鬧事、乖巧聽話的類型，而且我每天接孩子，跟孩子、老師互動多，孩子受到的關注也會更多一些。
舉自己的例子，不是為了自誇，而是要說明，老師也是人，有自己的情感、價值標準，雖然說要對所有的孩子一碗水端平，但在實際工作中，老師一定是有傾向性的，對某些孩子關注的多一些、表揚的多一些，對某些孩子則會關注的少一些、批評教育的多一些。
哪些孩子更受關注？
其實，每個老師對待孩子的標準是有差異的，從我的觀察來看，有這麼幾類孩子，更容易受到老師積極的關注。
1、懂禮貌的孩子，學齡前的兒童，雖然規則意識還不夠強，但是總有一些孩子會表現的更有家教和涵養，遵守紀律、排隊、不打鬧、不欺負別的孩子、愛惜糧食等等，這樣的孩子，誰都會喜歡，更別說每天朝夕相處的老師了。
2、穿著整潔、漂亮的孩子，一個孩子是否收拾的乾淨，取決於家長對待養育孩子的態度，如果你的孩子整天邋里邋遢的，老師都知道你父母的態度，她又怎麼可能更上心呢？
3、性格活躍、積極配合老師的孩子，這類孩子的性格外向，語言表達清晰，更願意積極配合老師的各種課程活動要求，讓老師能夠更順利的開展教學活動。
4、頑皮搗蛋的孩子，這類孩子受到老師的關注，更多是為了不讓孩子鬧事，別給老師添亂。
哪些孩子容易不受待見？
以下這幾類孩子，多半是容易不受老師待見的。
1、安靜、內向的孩子。這類孩子不會給老師添亂，但也多半不願意主動參加各種活動，尤其是需要運動的遊戲類活動，對於老師來說，精力有限，沒法抽出太多的時間關注這類孩子的情緒，多半就給晾在一邊了。
2、不守規則、不服從管教的孩子。二寶之前有一個同班的孩子，比二寶大半歲，從入園開始就是那種上躥下跳的，老師不讓他做什麼，他就偏要做什麼，對規則完全不服從，老師通過溝通了解到孩子的家長無節制的寵溺孩子，家裡沒有規矩，溝通之後也沒有見到改善，在入園3、4個月之後，老師給家長提出了轉學的建議。
3、家長態度冷漠的孩子。有些家長，從來不跟老師溝通孩子的情況，甚至遇到一些問題只知道指責老師，這類家長不關注孩子的成長，甚至不配合老師的工作，自然孩子容易受到冷落。
元寶爸爸聊育兒
我覺得這個肯定有，而且一個優秀的幼兒園老師，更應該有！
每一個孩子的性格，品行都不一樣。
有的孩子平和，好人緣，什麼都好說話，好好學生；有的孩子活潑，好動，不怕生，見人自來熟；有的孩子，天生就具有領導能力，會主持大局，幫老師分擔各種事物；有的孩子有點完美型性格，做事情條理清楚，非常有邏輯性
說實話，這個人與人之間的相處和交流，不同的人，溝通方式和方法不一樣，還真不能千篇一律的對待。當然，有一點我希望我們所有老師都一樣，那就是愛孩子的心！
馮利華董門家服育嬰師
老師對幼兒園的孩子有區別對待的嗎？
不管孩子調皮與否，聰明與否，我們都要求老師對孩子要公平對待。但並不是每個人都能夠做到。那表現怎樣的孩子會被老師區別對待？
體弱多病者
身體不好，或者是有特殊疾病者會被老師特別對待的、特別關照。以前幼兒園裡就有一個孩子患有先天性心臟病。當班老師只能特殊對待，特別照顧。這個小孩當時才兩歲就送了小班了，特別的脆弱。
特別聰明、漂亮、能幹的
說實話，哪個老師都喜歡聰明、漂亮、能幹的孩子。漂亮的孩子養眼，聰明的孩子能讓老師省了不少心，能幹的孩子可以幫老師不少忙，這樣的孩子能不讓老師區別對待嗎？
特別搗蛋者
每個班都有那麼一兩個特別搗蛋的孩子，這著實讓老師頭疼。特別搗蛋的孩子，老師要有特別的方法，才能夠管住孩子。
老師區別對待孩子也是有老師的原因的，你說呢？
幼師媽媽說育兒
關於這個問題其實個人覺得，不管是幼兒園，小學，初中，高中，乃自大學，我們可能都親身體驗過，老師對每個孩子的教育目的都是一樣的，希望孩子們好。但在對待方式上確因人而異。
有些孩子在上幼兒園時，聰明伶俐乖巧可愛，有良好的習慣，老師就省心很多，沒事了就想拉一拉抱一抱；而有些小寶寶呢可能身體方面比較弱，容易生病，那老師肯定在這方面會多關注一些；那對一些調皮搗蛋的孩子，沒有好的習慣的孩子，老師就要想一些方式和方法來改變孩子，讓他養成良好的習慣，其實我們大多數的家長把孩子送到幼兒園不就是為了讓孩子養成好的習慣嗎。再有就是現在的一些家長，有時候有些只認自己的道理，那麼在對這些家長的孩子的時候，老師就會有些膽戰心驚了。
寶媽曦
我認為有。園裡孩子有調皮搗蛋、體弱多病、能說會道、乾淨利落的，老師可能都會不同對待。個人認為最不能接受的也是親身經歷的就是老師根據家庭條件區別對待孩子！我孩子幼兒園是在一個蒙氏加盟園，有一個幼兒的家長是某知名品牌牛奶的地區總代理。幼兒園舉行過運動會和文藝匯演，這個家長贊助了，於是每個項目，每個節目都有這個孩子！老師是帶給孩子智慧、光明的人，可不能被這點小利益矇蔽了雙眼啊！
廣耕耘深挖掘
我覺得有，我兒子在老師那總是失寵的那個，我也不會跟老師溝通，不像有的家長跟老師聊得來。
jintao770528
有，我有個朋友就是幼兒老師，一般情況下老師都喜歡穿的乾淨的，嘴巴會說的寶寶，寶寶在長的可愛ớ ₃ờ那就更不用說了，天天拉著。
零度飄泊
有，就算是在自己的孩子中間也會有這樣的情況的，體弱多病的或是活潑可愛的是會被多關注些的。孩子多了老師也會有做的不是很面面俱到，也會有疏忽的時候。
閱觀視界
其實答案很簡單，老師並不會因為家長而區別對待孩子。但是家長應該明白幾點。1.不多事 2.不猜忌 3.不責備
