寂滅輪迴-情殤

什麼叫公平？狼吃肉狗吃屎，這叫公平。你讓狼吃屎，或者他餓死也不會吃。你讓狗吃肉，他會很樂意。然而，有可能撐死。而且，吃一輩子肉，也不會變成狼。

許多人很喜歡拿公平說事，然而，你真的明白什麼叫公平嗎？按勞分配是公平？還是按需分配是公平呢？對於學生問題，同樣存在這樣的差異與現實。

條件有限，老師只能用量產模式。有多餘的精力，有教育情懷的老師，可能會對於差生多一些投入。然而，對差生多一些投入，本身來說也是不公平的。要公平，老師就只能量產，而不去管學生怎麼樣。所謂因材施教，要是說，就是最大的不公平。老師憑什麼去區別對待學生？那不是不公平是什麼？

所以說，所謂公平，是個偽概念。沒有一個什麼標準，能夠達成公平。所以，叫偽概念。按勞分配是公平，按需分配，也是公平。那究竟什麼是公平？所以叫偽概念。

所謂公平公正，還要加一個公開。只是現代某一領域，如法律這樣的領域，他的施行原則。有明確規則的事情，可以有明確的條文依據來執行，這樣的領域才適用公平，公正公開這樣的原則。而，這些領域這個原則的施行也不那麼順暢。何況那些不適用這個原則的領域。

愚木居士

不能！這是我的真心話。如果你想聽冠冕堂皇的話，我也可以假惺惺地說，老師應該公平地對待每個學生。

我每一屆學生，問他們的第一個問題，就是“老師會公平地對待你們嗎？”

第一次聽到這個問題，他們都會異口同聲地回答：“會！”

“不會！”我立馬否定。他們會非常驚訝！

老師不會公平地對待每一位學生。老師也是凡人，老師有自己的喜好。老師喜歡認真勤奮的孩子。

對我來說，只有刻苦學習、努力上進的學生，才值得老師費時間、費心思去好好輔導。

一個老師就那麼多精力。如果老師的精力都花在教育、感化不想學習的小混混身上，我覺得這是對刻苦勤奮的孩子的褻瀆！老師要不要教育那些混日子的孩子，要！全班50人，只能花五十分之一的精力，多一分都是浪費！

現實教學中，有多少班主任因為班裡有一個小混混，大多數精力都花在了這個小混混身上。可笑的是，最後，人家家長還說，老師你怎麼教的？怎麼我家孩子越來越差了？！

我現在再問我的學生，“老師會公平地對待你們嗎？”他們都會異口同聲地回答：“不會！老師喜歡認真勤奮的學生！”

綠衣黃裳99

什麼算公平，都在一個班聽課，老師提問問題，有的舉手有的不舉手，叫舉手的回答問題，不舉手的家長說不公平，叫不舉手的回答，家長說你為難孩子，讓孩子在全班出醜。同樣課堂上，有的學生說話有的學生不說話，不聽話的擾亂課堂，老師讓注意聽講，說過三次以後還不聽，這時候應該繼續講課還是處理不聽話學生，處理不聽話學生，對聽課的同學不公平，一節課有可能就這麼浪費了，不處理說話的學生，就有人說不因材施教，說句不好聽的你們當家長的在孩子面前都是孫子，自己都教育不好，都不知道自己家孩子是啥料，老師看你家孩子不適合學習，適合說相聲你領德雲社去吧。本人不是教師，單純看不慣有些人不要臉，什麼都挑別人毛病，掂量掂量自己幾斤幾兩，看看自己家孩子啥樣。我侄子從不補課送禮，學校前幾名，懂禮貌，老師都喜歡。

山花與浪漫

這個問題，涉及教師的師德師風問題。按照師德師風的要求，教師應該平等、公平的對待每一個受教育者，也就是師德師風要求的有教無類，無論是普通學生，還是優秀學生，要一視同仁地對待，不能區別對待，厚此薄彼。這是作為一個教書育人者的教師的最基本的師德。

雖然，時代不同了，但是，孔老先生的教育思想在今天看來仍然有現實意義。孔老先生的有教無類思想，雖然針對的是受教育者，不同的人，不同的品德，不同的智力，施於不同的教育方法，因材施教，使受教育者縮小這些差別。

但是，回到現實社會當中，作為教書育人的教師，能不能做到一視同仁，公平、公正對待不同的受教育者，真是不敢恭維。一些教師的人格、品德、師德師風等等不盡人意。比如，一些教師，在對待學生方面，很“現實”，很“勢利”，公平是要付出代價的，這樣的“人生哲學”你能想象公平還存在嗎？這樣的事例在現實生活中，並不鮮見，不時出現在各種媒體上，大家都明白。

當然，這樣的教師，是極少數，我們不能全盤否定絕大多數教師。

蕪木

老師能公平對待每個學生嗎？

從教育責任來說，老師應該公平對待每一位學生。從實際情況來看，老師不可能公平對待每一位學生。

公平對待每一位學生，是老師的責任，這就要求老師要了解每一位學生的思想動態，走進學生的心靈，讓學生切實感受到老師的關愛，對班上的每位學生，一視同仁，正視差異，不帶個人偏見看問題，積極主動幫助後進生，做好調皮學生的思想工作，幫助他們健康成長。

從理論上來說，老師可以把關愛均勻的分給每一位學生，由於這三類學生中，中差生需要的關愛更多，需要更多的幫助，老師在他們身上花的時間和精力也更多，這類學生的表現，往往會令老師失望，久而久之，老師便失去耐心，特別是經常犯錯誤的學生，老師的說服教育對他們不起作用，老師真的很無奈。

現在老師正走在公平對待每一位學生的教育大道上，需要教育工作者慎言慎行，走進學生心靈，這是一個浩大而艱鉅的工程，雖然很難，但我們任全力以赴！

Lance課堂

請問，上帝能公平對待每一個人嗎？假如不能，那上帝做不了的事，一個肉胎凡夫的老師能做到嗎？我們經常說法律是公平的，法律面前人人平等。但是，只要你不是生活在天堂，只要你是生活在人間，你就不要期望法律能做到人人平等。冤假錯案怎麼來的？因為法律也是人來執行的，執行法律的人往往才是最關鍵的。

老師能不能公平對待每一個學生。這是人之間的關係問題。既然是人之間的關係問題。就不可能由某一方完全決定。在師生關係上，老師和學生都起到自己的作用。但由於年齡、角色和地位的差異，教師的影響力會明顯更大一些。在現實當中，可以說沒有人能做到絕對公平。能遵守職業道德，在人格上相對公平對待學生的教師就很不錯了。人都有七情六慾，教師也無法例外。在實際教學中，老師基本上對大部分學生都不差，但對那些思想品德極差、言行舉止惡劣的學生。我想沒有誰能喜歡得起來。

yjmlzhj

這個公平要看你怎麼看待，世上沒有絕對的公平，公平只能是因不同的人有不同的表現形式。

老師教這麼多學生，每個學生都有各自的特點，都有區別於別人的優缺點，所以老師在對待每個學生的方式肯定會有所不同。例如紀律差的學生老師可能會多關注其行為表現，學習好的學生老師可能會更關注其學習方面。只要老師內心是充滿愛心，對教育充滿激情，他就不會不公平，因為孩子都是發展的過程。

好的老師會愛每個孩子，會尊重每個生命，在生命面前，沒有高低貴賤之分，在老師眼裡孩子都是平等可愛的。只是有些孩子需要老師的幫助更多些，有的孩子自律自理能力更強，對老師的需求較少。但這種情況可能在某些孩子或家長眼裡就變成了“不公平”，“勢利眼”等。（當然也不排除有個別老師缺乏對教育的熱愛）

如上所述，孩子不同，教育方式也會不同，即使只是在一個家裡，都是自己的孩子，有時候親生父母也會表現出厚此薄彼的情況來，其實愛都是相同的，只是不同孩子愛的表現方式不同。

7個漢字

謝謝！教師不能公平地對待所有的學生。

一個班有七八十個學生，老師也是人，他不是神仙，他有工作，有家庭，他沒有那麼大的精力同等對待所有的學生。

在一般情況下，老師照顧的最多的是班級裡的差生，因為他們經常遲到，因為他們經常不完成作業，因為他們課堂上經常不遵守紀律，因為他們經常給老師捅漏子，因為……！哎😣！老師除了上課，老師的精力幾乎都用在這些孩子身上！老師也需要幫助，需要那些學習好，自律性強的孩子來做左膀右臂，就是那些小幹部，平時，老師跟這些好孩子打交道也很多！

老師最照顧不上的是那些表現一般的孩子，他們既不給老師惹事，也按時完成作業，遵守紀律，學習成績一般，這部分孩子是班裡的大多數，有的老師教了他們兩年，沒有跟他談過話，更沒有批評過他們，班級裡好像沒有他們……！

所以老師對班級這七八十個孩子不是一樣的，可能更偏心那些差生和好孩子！

沐清風明月

坦率來說，我們儘可能是公平的對待每一個學生。

不過，大家對公平的理解是不一樣的。有些人自己表現並不好，但是就覺得老師不公平。

比如，出一個題目讓大家去做，那肯定會有同學做得更好，那也肯定會有同學做得相對不好。做的不好的同學呢，會說老師就偏喜歡他，所以給他的分就高。這個東西很難去解釋，說是為什麼就喜歡他的這個給他高，為什麼就沒喜歡另外一個給的低？

因為每一個教學內容的對於他的掌握以及對於判斷是否掌握，老師的標準是不一樣的。符合了教學大綱的它就是對的，但是在這個教學大綱之上的，或者說在這個範圍之內的一個評價標準是根據每個老師的情況不一樣，來做的一個評價。

這種時候公平是相對的。只能說老師的心態狀態和態度是公平的。但是，結果對於某些人來說必然是相對不公平的……因為他沒拿到第一。

所以探討這個話題其實絲毫沒有什麼，實際上，在操作執行中有太多可以……分享的東西。就像在一個單位上班，你覺得公平嗎？你和你同事的晉升的時間，以及你們拿到的獎勵，你覺得公平嗎？學校也一樣。

小黑豆

首先，公平是相對的，沒有絕對的公平。

只要是人，就很難做到公平。人性都有弱點。

1.老師通常喜歡什麼樣的學生呢？

成績優異，遵守紀律的學生。他們能幫助老師管理班級，做老師的小助手。也是最不讓老師操心的一類學生。

因此，老師喜歡這樣類型的孩子。

2.老師對哪類孩子最關注呢？

表現優異的和表現糟糕的。

優秀的學生大家都喜歡。

調皮搗蛋的學生，不遵守紀律，需要教育他們，因此也是最先認識的。當然，如果想把班級紀律管理好，就要和他們常打交道，做思想工作。

一個班，老師最先記住的就是這兩類學生。

3.最不關注的就是成績，表現各方面一般的學生。

因為各方面都不出色，平時也不搗蛋，上課時也不愛積極回答問題。因此很難引起老師注意。畢竟，一個班六七十學生，老師很難一一照顧到。

作為教育工作者，我一般會盡量做到公平，對事不對人，不因為他成績好，犯錯就姑息，也不會因為成績差，就厭惡。

現在調皮搗蛋，不代表以後就沒有發展潛力。很多孩子都是因為家庭教育沒有到位，父母忙於生計，而忽略了他們好習慣的養成。

畢竟，孩子是發展中的人，他們的前途不可限量。你們覺得呢？

關鍵字: 狗吃屎 公平 教育