西北郭郭
辯論主題:讀書有沒有用？
正方觀點:讀書是有用的
反方觀點:讀書是沒用的
這場辯論賽我在現場，說實話，現場氛圍挺討喜的。
當時這個班級大約有30個人左右，選出10個代表，我估計班主任當時的想法是5個5個一組。不過結果並不理想，正方8個人，反方2個人。
孩子們的論點基本如下:
正方:
1.讀書可以考上好大學(孩子都這麼說)
2.讀書可以學到知識
3.讀書可以不用種地(老家的學校)
4.讀書可以出國娶外國媳婦(三年級的小學生的論點證明中國的性教育並不落後)
反方:
1.在路上讀書會有安全問題
2.長時間讀書對眼睛不好
3.有好多書是不好的書，不能讀。
其實仔細思考蠻有意思的，這個論題本身就是偏向於正方的。反方也只能圍繞著某些特定的應用場景來反駁正方。特別是反方的還是孩子們，他們甚至除了課本以外只翻過四大名著。
後來我和老師聊了聊，為什麼會選擇這樣一個明顯帶走偏向性質的主題。老師的回答給我帶來不小的震撼。她說重要的不是輸贏，而是鍛鍊學生思考能力，這是一座農村的小學，其實孩子們的學習能力並不弱於城裡孩子，但是思考能力卻差很多。
那一剎那感覺自己對於這個問題的提問顯得如此幼稚
犬牙山山主
頭條推出“讀書那些事”，本來是當今社會一股清泉，在這仲春柳絮飛揚的溫暖季節，彷彿使人又聽到了朗朗的讀書聲，嗅到書香的清新味道。和現在許多事情一樣，“讀書那些事”的活動也充斥著浮躁奇葩的話題，而且不可思議的是，雷同的話題竟博得眾人的競相追逐。如果你有興趣，看看熱度排在前幾位的話題：
我看不出2.3.4題，和讀書活動有多少緊密的關聯，並能主導讀書活動，為什麼這麼多人如此感興趣，抽絲剝繭，無非就是赤裸裸金錢，而且是數額巨大，沒見過事面的人都會這麼想。原來讀書不僅充實頭腦，增長才智，更能產生傳銷般的幻想。有一點意義嗎？真做到了，誰給出錢？玩得很開心，拿成千上萬的人開玩笑，當初我也答過這侮辱智商的題，而且也異常興奮，象吃了某種致幻的藥一樣。如果照此趨勢發展下去，讀書活動就是幌子，無非是想激起更多的人，忘情的“嗨”起來，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”一時忘乎所以的如是說。
走吧一起看世界
媳婦生孩子，正好趕上弟弟出國，弟弟是第一次出國，我該怎麼辦？
八寶粥熱的
只要你勤快，沒有做不到的，除非人有問題，
衛清79911285
我讀書百遍，一字不識。
映月明月心
不認識字能讀書嗎
King丨王上
書是什麼？能吃嗎？
FranzziZhang
如果與《十萬個為什麼？》中的提問相比，活動中提問的奇芭度都望塵莫及。
多情妞
俗話說，秀才遇到兵，有理說不清。這告訴我們一個道理，讀書百卷，不如行萬里路。
一指通玄
不經驗自媒體的提問
