虛擬小號YY
本人先後在5所985，2所211，一所普通財經類大學學習或從教，期間也在兩所上述高校的獨立學院授過課，對學生算是比較瞭解。
這幾年做關於學習能力和考試能力方面的研究。結合這些觀察和研究簡單說一下自己的看法。
其實，在985裡面還可以再分層，目前約有1-2%左右的考生有機會進入985，如果再進一步分層，可以以0.1%為準線，這是劍橋的底限喲。這樣比較優秀的學生就大致分為前0.1%、前0.1%到前2%、前2%到8%左右三個層次。
其中的關鍵因素可簡單總結為三個方面：天賦、學習能力、考試能力。
上述第一個層次是上述三個方面都很優秀的綜合結果。
第二個層次至少在兩個方面相當優秀。
第三個層次基本上不用依賴天賦，只要具備較強的學習能力和考試能力，應該60%以上的學生都可能進入這個層次。之所以很多人達不到，跟目標設定、學習興趣、學習動機、學習方法、學習習慣、考試技巧、考試習慣、心理調整等具有直接的關係。
遺憾的是，很多孩子在家長和老師（包括社會培訓機構的老師）的諄諄教“毀”下已經失去了學習興趣和學習能力。
希望你不是被毀的那一個，只要有旺盛的求知慾，注重學習能力和考試能力的培養，你就很可能成為985或211的那一個。
孫文祥教授說高考
我家兒子就讀於一所211工程大學，我想說說自己的幾點感受。
我兒子2017年畢業於衡水市第十三中學，當年高考成績637分，當時可選擇的大學不算太多，可以上一些排面靠後的985大學，比如東北大學，蘭州大學等，出於理科重專業，文科重學校的考慮，最終選擇了哈爾濱工程大學的船舶與海洋工程專業。
我兒子之所以能夠考上211大學，有以下幾個方面的原因：
一、有學習氛圍的高中。 兒子當年初中畢業，成績一般，500分多一點。在對高中的選擇上，可就讀我們市的四中，三中等。市一中的分數線沒有達到。但這些高中都是走讀類的高中，學校管理比較鬆散，感覺不太理想，就和同學到衡水幾所高中看看，最終選擇了衡水十三中。有很多人妖魔化衡水的中學，我是持反對意見的。最起碼從自己的親身感受談起，衡水十三中的老師太負責任了，太敬業了。我記得高三上半學期臨近春節放假，去十三中開家長會，班主任動情的給家長說，放假之後，千萬不要有空就帶孩子出去吃飯喝酒，不要帶孩子去KTV唱歌，感覺是給孩子放鬆，其實對孩子不好。老師最後給家長鞠躬，希望大家在春節期間管好孩子，謝謝各位家長了！我感覺人家班主任是把學生當自己的孩子看待呀！這位班主任每天早操之前必到學校，宿舍熄燈才離開學校，真是披星戴月。在上班途中發生車禍，身體沒有康復，拄著拐就去給學生上課。有這樣的老師，學生能不好好學習嗎？我兒子那個班高考成績最低的598分，兩個600分以下的，其餘全部600以上。在這裡真心對衡水十三中的老師說聲謝謝！
二、孩子自身的努力。在衡水的高中三年，是孩子變化最大的三年，考上大學之後，有一次我開車帶他路過他上初中的學校，我說孩子怎麼評價你自己的初中三年，他想想了說，且玩且學習吧。他給媽媽說過，如果當年能拿出高中一半的努力，他中考成績最少提高50分以上。有一次開家長會，老婆看到兒子成績下降很多，就批評他。孩子啥也不說，低頭認錯。班主任過來說，孩子已經很努力了，考試頭一天發燒，是我帶孩子輸液，我說給你媽媽打電話讓她過來陪你吧，孩子說，媽媽上班不容易，還要請假，我自己能堅持。孩子是發著燒堅持考試的。我老婆當時就哭了。我想表達的意思是，沒有付出，就沒有回報。不要擔心孩子吃苦，不經歷風雨，不會見彩虹🌈。
三、家長的支持。大人必須做好孩子堅強的後盾。我老婆對孩子的學習非常重視。她只讀到高中，成績不好，沒有機會上大學。結婚後，一直在工廠工作或者外出打工。她說自己受的沒有文化苦，絕對不能讓孩子再受。從孩子5歲起，我外出打工，孩子在她身邊，她總是把孩子的學習放到第一位。孩子的作業，她陪著做，不會的，她自己研究，再不會，就打電話諮詢，還解決不了，帶上孩子去找老師（我們老家是一個小縣城，面積不大），絕對不拖延孩子的學習。初中接送孩子，不辭辛苦。每天早上五點多給孩子做飯，絕對不讓孩子吃路邊攤。高三的時候，放假時間短，每月往衡水跑，住在旅館，給孩子換洗衣服，改善伙食。在她腦子裡，孩子的學習是頭等大事。現在孩子上大三了，她又回到原來的單位上班了，有人問她，這七八年，從單位離開，後悔不？她說這幾年是孩子最關鍵的幾年，不後悔。
付出才會有回報，願每一個即將高考的孩子們，付出100%的努力，不讓自己的青春留有遺憾，考上理想的大學，那時意氣風發的你一定會感謝現在努力拼搏的自己！
笑紅塵ZB
我上高三時候的那個班級是年級裡面的實驗班，所以整個班上的學生學習成績都是比較優秀的。
一、宿舍舍友.
當時我們宿舍裡面是住了十個人，就有五個是考上211工程大學的。
1.當時宿舍裡面學習最好的那個小夥子，據說他是他們初中學校的第一名考上這所重點高中的。這個小夥子的一個最大特點是平常基本上沒看見他在學習，但是他的學習成績還特別的好，而且是基本上在班上排名前五名的。這個舍友在宿舍裡面的表現也是比較騷的，經常和宿舍裡面的男生鬼混在一起，感覺從外表上看，他根本不像一個學習好的學生，因為他就沒有那種正氣。
但是這個舍友高考的時候是相當牛逼的，他以630分的學習成績考入了長安大學。其實他有這樣高的成績考入長安大學是挺可惜的，因為這樣的分數可以輕鬆的考入本省第一名的西安交通大學。
2.當時宿舍裡面考第二高分的那個學生，當時是以580多分的成績考入了長安大學。這個同學是我的初中同學，她平時學習比較踏實，外表看起來溫文爾雅，比較憨厚。他就是那種把自己的一門心思全部放在學習上的人，週末的時候假如沒有事情的話，就在宿舍裡面休息，或者就是在教室裡面學習。
3.當時宿舍裡面考第三高分的那個學生，是以580多分的成績考入了華北電力大學（保定）。這位同學也是那種把自己的心思全部放在學習上的人，而且覺得這個同學身上有股娘氣。
4.當時宿舍裡面考第一次高分的就是我了，我是以545分的成績考入了廣西大學。我在高三的時候是那種平時學習成績並不是特別的突出，但是學習比較努力的人，最終功夫不負有心人我考上了一所一本211工程大學。
5.當時宿舍裡面考第五高分的那個學生，是以530多分的成績考入了中國地質大學（武漢）。這個舍友也是我初中時候的同學，他平時學習比較踏實認真，而且他平時的班級排名也是比較靠前的，基本上是在班級前十名，以他這樣的成績考上一所985高校都是綽綽有餘的。但是可惜的是最終他高考的時候沒能夠考好，當時他之所以能以530多分的成績考入中國地質大學，是因為那一年的分數線比較獨特。
我們宿舍裡面十個人，後來都考上了大學，另外幾個舍友考上的大學為西安理工大學、西安工業大學、黃山學院、陝西理工大學、天津科技大學.
二、班上同學.
1.記得當時班上考的學校比較好的一個同學是考上了西安交通大學。這個同學我當時懷疑他是高考移民，因為他是在高三下學期的時候才從河南那邊轉過來的，據他說是他的戶口在陝西這邊，所以要在陝西這邊考試，哪知道他在高三下學期第一次月考的時候就成了班上的第一名。感覺這個同學並不是很容易相處，而且有一股傲氣。
2.高三時候，我那個同桌是考了武漢大學。這個同學是城裡人長著窗簾胡，而且是有一股傲氣的人，覺得他自己是城裡人，就比我們鄉下人要高一等。我那時候因為學習成績並不是特別的好，有時候難免要問一些學習成績較好的同學一些問題，感覺他對我問問題有一種很不耐煩的語氣，好在我那時候忍耐性比較好。這個同學的這種脾性也導致後來高三的時候，班上那些同學基本上不願意搭理他。
3.當時班上有一個白白胖胖的城裡男孩子考上了西北工業大學，據說考的還是比較牛逼的，發動機方面的專業。這個同學還是挺平易近人的，雖然他學習好，而且也是城裡人，但是基本上能和班上的很多學生打成一片。
4.當時班上另外一個長得白白胖胖的城裡的女生，後來是考上了西北大學。這個女生平時學習比較踏實，而且是屬於那種個性，稍微有一點張揚的。
5.當時班上一個瘦瘦的女生，後來考的是西北大學計算機方面的專業，這個女生是那種比較幹練而且學習比較踏實的類型。
6.當時班上也有一個瘦瘦小小的女生，後來考的是長安大學。這女生是那種平時話很少而且學習比較踏實的人，經常還能見到她有遇到不懂的問題的話，也會問她周邊的同學。
7.高三上學期經常在班上考第一名的那個女生，後來是考入了中央財經大學，據說中央財經大學在財經類裡面是相當牛逼的一種存在。
8.班上還有一個女生，當時是考了北京林業大學，這也是當時我們班上僅有的一個以不是太高的分數，考入北京高校的一個學生。
9.當時班上有一個很厲害的人，他是考入了哈爾濱工業大學威海分校。這個同學的例子也是比較經典的，他經常晚上半夜的時候拿著手電在被窩裡面看小說，但是即使是這樣，也不影響他在高三平時的時候能考上高分，特別是他數學方面得分數相當的厲害，輕輕鬆鬆就能夠考140多分。
當然班上還有一些其他的學生是考上了985、211工程大學的，但是因為自己身邊掌握的消息並不是很精確，所以也就不得而知了。
饕餮視聽
首先，家庭和父母一般都是重視孩子教育的，無論貧富。
能考上985或211的學生肯定都是比較認真的，學習的主動性、積極性和自主性比較強的，而這樣的孩子，往往也就意味著有重視孩子教育的家長，無論他們是貧窮還是富裕。
比如，我爸媽，雖然沒什麼文化，可也正式因為吃了沒文化的虧，所以特別重視我的教育，從小到大鼓勵我好好學習，給我最大的支持。
也因為如此，我在學習方面一直都很努力，也很認真。
其他身邊很多孩子，其實也差不多。
相反，有些自己做點小生意，然後覺得上不上學無所謂的家長，他們的孩子多半都不怎麼愛學習。
其次，這些孩子腦瓜子都還是挺聰明的。
現在上大學很容易，但考入985和211其實還是不容易，
除了少部分身份為，其他絕大多數省份也就一兩所而已。
所以，要在這麼激烈競爭的環境中脫穎而出，真的不容易的。
這些考上985、211院校的孩子，多半腦瓜子都還是蠻聰明的。
再次，很多都屬於意志力較強，能夠刻苦學習並持之以恆的
985錄取率多高呢，我們看下圖：
錄取率最高的天津，也才5.81%，而最低的廣度、河南、安徽等地，錄取率只有1.1%多。
說是百裡挑一也不誇張！
可想而知，並不是光靠腦瓜子聰明就行得通的，還需要踏踏實實、認認真真的持久的學習和提升。
大家認識的呢？
有什麼想說的，歡迎評論區留言討論~
馮起升
剛好本人就是一所普通211大學的學生。當時高考的分數可以上部分末流985，大部分211。談一下我的高中學習歷程，你們參考一下就好了。
每15天算一個週期（學校兩週放一次假）：前14天屬於完全學習狀態；最後一天在傢什麼都不幹，一直休息，當然你想繼續學也沒人攔著你。介紹下學習：早7.30起床，晚10.30睡，午睡30分鐘，嗯，大概就是這些時刻控制著每天的學習計劃。
重點，重點，重點：上課時百分百的投入，數理難題多思考。有問題趕緊問，老師同學對有質量的問題絕對感興趣。
英語語文我到現在也不知道怎麼學，哎，高考的硬傷，不提了，怕把你們帶溝裡去。
補充一下
效率最重要，這一點在數理化上尤為突出，我自己感覺有些人睡眠質量都保證不了，卻在那硬抗的人真是變著法子浪費時間，希望可以借鑑。
有問題可以問，我再補充，兩分鐘的小短文漏洞應該不少。
用戶102434353442
這個問題我和大家我身邊一位親人的真實案例
我二伯家我哥，在2008年以629分考入中國礦業大學（徐州礦業大學）的地質專業！（我和他一屆的）
我和大家分享一下他身上的一些特質
一，目標極其明確
其實，我哥在初中時候成績就很好，中考時就以全校第一的成績考進了我們縣城重點高中，因為家庭條件不好，所以他深信知識改變命的道理
剛到高中就給自己定下目標，不進211 ，985誓不罷休。所以，我經常看到他一個人待在教室裡複習功課！
作為一名理科生他的成績一直在中上游！每次月考都能進入年組前五十！不過他有個弱項就是英語！
他為了把短板補齊，那叫一個玩命，每天早上第一個到教室去背英語單詞，練習語法，做習題！考試過後都主動找老師去對卷子，把自己忽略或者薄弱的知識點歸納總結，就這樣用了不到一個學期他的英語成績已經在班裡數一數二了！
二，生活十分自律
也許你會認為，學習好得學生大多都是書呆子！
不過對於我哥來講卻不是這樣的！他會把時間分配的很合理。高中的學習時間很緊湊，不容我們半點鬆懈！正常的學習時間你會看到他一絲不苟，每一個問題都會用心的鑽研！但是如果是課餘時間，他一般都會自己找個安靜的地方靜思！至於想的啥我也不清楚。
還有他的排球玩得很好，體育課經常帶著女生打排球！哈哈！而且他經常買一些練習口才的讀物，所以交際能力也不錯，在班裡人緣很好！
經過他不懈努力，在高考的出了考場那一刻，他自信滿滿，容光煥發，哈哈，有點誇張！
其實，能夠進入211.985的學生靠的是一分天賦，九分努力！總結一句就是要十分努力😊
最後願，每一位莘莘學子，學業有成！
看完文章，點個關注唄😄
老梁教育雜談
這個不好說，因為進入211、985大學，有多種途徑：
1、刻苦努力，成績優秀的高中生。
正常情況下，要想通過裸分考入211大學還是比較難的，考入985大學更是難上加難，當然偏遠地區的211大學除外。
以山東為例，2018年，要上一個好一些的211大學，文科一般需要過600分，理科也得590分以上，這就意味著要考到總分的80%，這對於努力學習的高中生來說，也並不是太難。
2、有學科特長的學生參加自主招生的學生
進入211、985大學的另一個途徑就是參加自主招生，現在自主招生的優惠力度都比較大，只要有學科特長，一般至少能獲得降20分——60分的優惠，甚至能夠降到一本線錄取，這部分學生可以通過競賽、作文大賽、英語比賽、科技發明、論文論著、藝術體育特長和其他特長獲得降分優惠，成績也許並不是很優秀。
3、有專業特長的藝術生
這個不用多解釋吧，很多藝術生雖然學習不好，但是他們說過的學校，很多都是211、985大學，主要通過優秀的專業知識進入大學，至於文化課成績，很少有優秀的，學習努力也算不上吧。
4、有戶口優勢的優秀學生
如果你的戶口在東北、西北、北京、上海、福建等省份，那麼恭喜你能以一個比較低的分數進入211、985大學，但是如果在河南、山東等地，就比較悲催了。
我之前就帶過班級倒數第一的學生，回海南參加高考，成功考到海南大學的例子。當然，如果你有能力，可以弄一個外國戶口，可以以留學生的身份回來上名牌大學。
即便在山東等地，如果你有農村戶口，又在縣城或者鄉鎮中學上學，也可以通過參加農村單項獲得降分進入211、985大學。
介紹了這麼多，你能說清楚這是一夥什麼樣的學生嗎？ 我是“贏在高三”，致力於教育和教學工作，如果你同意我的觀點，歡迎點擊右上角的【關注】，獲得更多指導！
贏在高三
我是一名高級教師，專注解答教育問題，歡迎大家關注。
本人從事一線教育多年，這些年也培養了無數985和211大學的學生，結合自己教學經驗，談談哪些高考生能考上985或211大學。
第一類，學習刻苦型
這些學生很多其實天賦平平，但是架不住學習刻苦。他們從中學開始，一般非常努力，上課認真聽講，勤做筆記，下課有時候也不怎麼愛休息，要麼是找老師問題，要麼就是在回憶老師上課的內容，或者複習下節課內容。
對於很多知識點，這類學生如果實在理解不了，最後就死記硬背下來，哪怕是數學化學這種理科，他們最擅長的，也是用最笨的方法將公式，化學方程式背下來。
功夫不負有心人，這類學生最後經過長時間的積累，最後高考也能考出一個不錯的成績，中等的能上個不錯的211，成績好點的，能上985大學。
但是，這類學生的成績容易出現天花板，比如到600分某個坎的時候，就很難再突破，但成績一般相對比較穩定。這種類型的學生，以女學生居多。
第二類，活學活用型
這類學生相對比較聰明一些，學習也比較努力，但沒有第一種那麼刻苦。他們懂得怎樣學習，老師講解的知識點，他們一般是理解後再消化，而且很多時候還能舉一反三。最常見的就是一道數學題，老師講一種方法，他自己能夠想到兩三種不同的方法去解題。
而且平時學習中，非常注意方法。比如平時考試或者練習中錯題，他們會分成不同的專題，對過去犯過的錯誤進行反思，在反思中總結和歸納，這樣下次碰到同樣的知識點，一般不會再犯第二次錯誤。
作為老師，其實很喜歡教這樣的學生，平時他們也喜歡跟老師交流溝通，會有自己的想法，有時候也會反駁老師的想法。其實一般能夠最後考上好大學的，這類學生佔多數。他們最後高考成績一般會非常不錯，不出意外，好的能夠考上華東五校這種，當然也有可能會考上清華大學或者北京大學這種。成績穩定的，哪怕相對差點，考個211問題不大。
第三類，非常有天賦的
還別說，學生當中真的有學生是非常有天賦的那種，智商非常高。他們平時學習其實並不特別用功，但學習效率極高。他們很多有一個共同點，就是做某件事時，一定非常專注，而且記憶超群。比如老師講課，他們基本上能夠快速消化，變成自己的東西，而且裝進腦袋一般不會忘。一般課外不怎麼愛學習，但考試成績一直非常好。當然，這種人是極少數。
這種學生容易出現狀況，引導得好，可能能考得非常好，考清華北大了是有可能。但如果自己清高，也非常容易出現偏科，最後高考失敗的也有過。
上述這幾種是平時教學中，發現的幾類可能考上985或者211大學的學生。當然一般中學裡，還有特長生，或者走自主招生路線的等，這些不在本書交代。
教育有故事
我是今年吉林大學畢業的，當年高考的分數超了河南一本分數線70多分。我想說下我的理解，也是我上大學以後的思考。我首先表明我的觀點，高中三年時間很短，我們需要在這1000多天中保持足夠高的效率，假設學習總量不變，效率越高，相應的重複次數必然增加，如果“重複度”（複習）足夠，任何人都能考上985！
很多人會反對我這個觀點，我來告訴你為什麼？我們的教育認知裡面學的牛頓三大定律，老師有教你怎麼發展過來的、怎麼應用、歷史文化積澱、為什麼是牛頓三大定律而不是五大定律嗎？ 沒有！ 你記住你當前階段的學習往往是在學習應用這些東西，而非對這些東西本身進行思考。這些可能是你大學的任務。而應用就是技術的一種表現形式。所以說，我們是在學習技術，而不是學習知識本身，因此在掌握一門技術面前，天賦的作用是很淺顯的，去主動發現自己的學習方法的問題，不斷改進自己的學習方法以提高學習效率。任何一種技術是都可以通過重複來熟練掌握的。
高中三年的時間是有限的，如果你三年內的效率低，必然意味著你的重複次數過少，掌握程度不夠，自然考不了高分（這也是有的人被稱為“死學”而不出成績的原因）。盲目跟著老師一起推進度的都是不會學習的人，老師也知道高中三年的時間是有限的，假設一個班級有50人，30個人理解這個知識點的時候，老師就要往下趕進度了，這是老師的責任。那剩下的20人呢？假如盲目跟著老師走，必然後面的效率就會下降，所以需要自己去找時間補回缺陷。
怎麼提高自己的效率？人不應該對自己有著天然的自信，彷彿自己什麼都應該會一樣。要客觀承認自己不可能天生掌握所有的學習方法，去接納前人總結的一些高效的方法，比如什麼康奈爾筆記法，思維導圖法，21天記憶法，都可以從網上搜到，這些客觀規律效果可能因人而異，但一定是會起作用的，我第一次接觸到21天學習法時像打開了一個新世界一樣。
我高中三年基本上都是逃課過來的，玩了3000多把英雄聯盟，按當時的時長大概45分鐘一局，高中有效時間1000天來算，我需要平均每天玩將近2.8個小時。還有其他地方以及其他遊戲浪費的時間這裡就不提了，以至於平時總會被人認為是不學無術，實際上無非是因為方法好，效率高，花了很少的時間就掌握了掌握了老師的教的東西吧了。
最後還是說一句，高中的學習其實真的是在學習一門技術，很多時候如果精力不夠，不要過於追究怎麼來的，學會怎麼應用才是最重要的，就如同勾三股四的研究寫出來可以寫一本書，你卻只需要知道怎麼應用就行了。大學一個教授曾跟我說過，一個知識的教學應該附有完整的背景、文化、應用場景、發展歷史的配套教學。這些是你們學歷更高的時候會體會到的。
城市青年拼搏指南
我來回答這個問是，首先你必須中考就考上重點高中，考不上重點高中基本和985211無緣了。其次在重點高中如果你很優秀，能進重點班，那麼能進985211的概率起碼百分之五十，假如在重點高中的普通班，能考上985211的概率就很低了，每班能考個三五個985211就不錯了。當然衡中這樣的大神級學校除外。所以要想考上985211，初中就要努力學習，初中混三年高中能逆襲的太少了，當年兒子初中畢業七百多人，最後考上985的也就五六人，這還是市裡的初中，農村就更別提了。總之，要父母重視，自己努力，持之以恆，堅持不懈，才能考上985211，有個好的前程。
