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對於一個考生考場作文出了意外，這種打擊幾乎是毀滅性的。但是這個問題又常常被一些老師忽略，非語文教師又不是很清楚箇中關鍵，沒有辦法做出切實可行的指導。我結合多年高三教學經歷講一講，與天下考生共勉之。
針對偏題、跑題，補救的措施就是通過“點題”來“救題”。
許多考生或因為平時訓練對自己要求不夠嚴格，或者因為進入考場過分緊張，或是因為對作文材料理解不夠深刻，提筆就寫，可是寫著寫著，忽然發現偏題了。此時考試時間下來大半，索要答題紙重寫，時間不允許，啟用備用卷也是須要申請的，雖說用時不多，但是高考考場分秒必爭，也是不爭的事實。
如果寫了不多，比如說文章的二分之一至到更多一些，那麼還有補救的機會，我們可以通過“點題”的方法來進行補救。
比如說，在所舉事例，所引材料後面，另起一行，（注意：是另起一行，這樣便於閱卷老師注意到）用簡明扼要的語言，如果能精警些，那更好，千方百計地把自己所寫的內容與材料裡蘊含的觀點聯繫起來。
常言說，兔子急了也會咬人，人都是有三分急智，這時沉著應戰冷靜應對，弄不好還能另闢蹊徑，別出新意而寫成好文章呢！
如果寫完之後才發現偏題、跑題了，那麼只有自認倒黴，神仙也無法救助了。最好“補救”的方法，就是吸取教訓，明年別再犯了！
針對用時不夠，此時補救的方法就是儘量完篇。
有的人會說了，時間已經不夠了，你還叫我怎麼完篇，說的不是廢話嘛！其實，我告訴你，作文完篇一個是內容、結構上的完篇，一個是形式上的完篇，要區別對待。考場上合理分配時間，還是有應對餘裕的。
一般本門考試後１５分鐘時廣播裡都有一個提醒，如果預估在後面的１５分鐘裡無法完成；或者寫到最後，無法結尾的，那麼可以分別處置。
第一種，用盡最後１５分鐘無法卒章：考生可以加快書寫速度，能搶一秒就多一個字，儘量寫超過６００字。能達過６００字，一般來說閱卷時扣分的損失就相對少多了。第二種情況，寫到考試鈴聲響起，還有幾個字或者幾行字沒寫完，此刻，你要在停筆第一時間之前，給你的文章末尾畫上句號、感嘆號或者問號！
這三種符合是完整一句話的標誌，如果你是以逗號或者分號結尾的，即使你的文章寫作超過８００字，但依然會被當作未完篇處理，你的作文只能在不及格線下！
這種損失是最為令人惋惜的！
高考是一種選拔性考試，考得不僅是知識，還是一種包括知識在內涵蓋多種素質的綜合考試，為了避免考場出意外，我還是提倡考生平時多嚴格要求自己，落筆前先絞盡腦汁多深入思考一番，胸有成竹，落筆方能無悔。
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