為什麼藝術家紛紛“抄襲”文藝復興?

为什么艺术家纷纷“抄袭”文艺复兴?

为什么艺术家纷纷“抄袭”文艺复兴?
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在達·芬奇逝世500週年之際

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《看懂文藝復興——達·芬奇時代的名家、名畫》

主講人

研究西方美術史的專家,

如何成了文藝復興的狂熱粉絲

張敢是一位專業的藝術史研究者,他曾是中央美術學院美術史系老師、英國劍橋大學美術史系的訪問學者。從2002年至今,他在清華大學美術學院教授文藝復興藝術史。

为什么艺术家纷纷“抄袭”文艺复兴?

張敢

為了研究透徹那個偉大的時代,他與意大利學者梅畢娜Giuseppina Merchionne一起主編了《意大利壁畫修復》,重現了意大利壁畫修復的歷史。他還研究基督教美術,因為基督教是西方文明的重要密碼,文藝復興從中世紀走來,我們只有瞭解了基督教,才能看懂文藝復興,從而看懂西方藝術。

文藝復興的核心是意大利,那裡的每個教堂、博物館,還有城市佈局,都體現著文藝復興的精神。因此他還常年往返意大利,他的足跡踏遍了知名博物館的每一個展廳,也踏遍了那些不知名的小教堂。

为什么艺术家纷纷“抄袭”文艺复兴?

張敢看過幾乎90%的文藝復興時期畫作真跡,“當你面對這些作品時,感受肯定是不一樣的。因此,我在講課的時候會把這種不同的感受和理解講給學生。”

他的粉絲從高中生到高校藝術專業學生,再到B站網友

張敢的學生範圍之廣,他既給清華大學專業的美術史系學生上課,獲得過清華大學優秀教學成果二等獎;也給中學生講述普及型的美術鑑賞課,給高中生寫了一本《美術鑑賞》;還在中國美術館、中央美術學院、尤倫斯藝術中心等地,給普通美術愛好者做藝術講座,寫了本通識類藝術書籍《外國美術史簡編》。

为什么艺术家纷纷“抄袭”文艺复兴?

張敢

他的課內容詳實專業,而且還因為講課幽默風趣,獲得眾多好評——

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課程亮點

01

講述30+ 位藝術家的故事

填補對西方經典藝術的認知空白

課程會為我們講述30+ 位撥人心絃的藝術家故事,他們超越常規的想象力,歎為觀止的創作過程,融入解剖學、數學、哲學等學科理性的閃光,為我們展現天才的具體成就。

主講人還會為我們講述最真實的藝術家,他們是巨人,也是人:天才達·芬奇也有落寞的時刻,他的作品曾被軍隊當作練習的靶子;米開朗琪羅也曾為求出名,在聖母的綬帶上刻上自己的名字來提升聲譽······

萊奧納多·達·芬奇:從凡人到天才的創造力密碼

米開朗基羅:神聖而痛苦的一生

拉斐爾:永遠的天使美少年

喬託:美術界的但丁

馬薩喬:文藝復興繪畫的奠基者

委羅基奧:他就是那個讓達·芬奇畫蛋的老師?

佩魯吉諾拉斐爾的啟蒙老師

波提切利:最美維納斯的創造者

貝利尼:威尼斯畫派的祖師爺

提香:西方油畫之父,群星中的太陽

······

02

精講100+ 幅世界名畫

全面搭建有秩序的審美參照系

細講最精微的局部——我們的視角可以無限縮小,聚焦於每一個值得關注的細節之上:拉斐爾在《雅典學院》裡如何將自己藏在畫中?世界上最大的壁畫《創世紀》中最動人心選的一幕是什麼?《抱銀鼠的女子》原畫曾並沒有銀鼠?

全覽藝術鼎盛期的面貌、流派——我們的視角亦可無限擴大,以文藝復興的發端,到鼎盛,再到衰弱為脈絡,成體系建立西方藝術史的“源代碼”,從對後人的影響進行對照,講述文藝復興在美術史中的地位。

03

“繪製”意大利博物館參觀地圖

可踐行亦可神遊的藝術之旅

文藝復興始於意大利,如果想要深入瞭解,那就需要去意大利看文藝復興。

課程中,主講人將他十幾次去意大利欣賞原作,探訪遺珍的經驗,融入文藝復興美術史的知識體系,用聲音為我們“繪製”一份可身體力行也可神遊的意大利博物館參觀地圖,帶領我們真正理解為何偉大的藝術作品值得被關注,激活我們審美的天性。

彩蛋:我們會將文藝復興時期的藝術品以及館藏地整理成圖,聽眾可以一鍵保存。

課程大綱

为什么艺术家纷纷“抄袭”文艺复兴?

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