天使之翼10077740
因為門檻太高，夠不到門檻，真的學了沒什麼用。
要學就要學成，考個四六級什麼的，在現實生活中就是沒有什麼用。
用英語的圈子，根本不收留這種人。
連個快譯通都不如的英語水平，當然也就不如快譯通的價值。
那為什麼還這麼多人去學呢？
那62個把英語作為官方語言的國家，為什麼不來學中文呢？
沒辦法，誰讓咱們近代落後了呢？
西有沙漠，高原，東臨大海。華夏有閉關鎖國的地理條件。農耕社會，自給自足，商品信息的流通可有可無，種出糧食才是真的。特殊的地理環境，讓華夏民族幾乎死於安樂。
天朝無所不有，暖風燻得遊人醉，唯一的威脅來自北方，國人就修個長城，通過改變地理環境，繼續過自己的炕頭生活。
直到近代喪權辱國，睜開眼一看，昔日一個彈丸島國，語言文化幾乎一統世界。英語夾帶著另一種思維方式和大量的現代科學出現在國人面前。
尖端的學術論文，計算機的基礎語言，都被英文佔領了。
科學、技術、文學、藝術、計算機……，高端的全是英文。英文通過五百年奠定了在這個地球上的地位，造就了自己的門檻。
就好像當年爺爺的爺爺不識字，確實也能活著一樣。現在科技更發達，不學英文當然也餓不死，但英文造就的門檻依然在那裡，且高高聳立，只有少數人能邁過五百年修成的護城河。
現實就是，精通英語的人，獲得的機會比不懂英語的人多得多。社會是競爭的，現實就是如此。好在中國足夠大，在很多方面還能自成一體，有眾多的產業閉環，否則，只怕也和那六十多個國家一樣，官方語言都被攻破了。
但隨著信息的交流和科技的發展，全球語言統一是個趨勢。因為統一了才能降低溝通成本，才能磨平在競爭中語言帶來的劣勢，才有更公平的競爭機會。
所以，不管學的好不好，還有那麼多開眼看世界的人願意去學。
至於為什麼還有人認為英語沒用，回去翻翻祖宗牌位，找找爺爺的爺爺，問問他就清楚了。
拿筆小昕
絕大對數批判花千芳的人，不管自媒體、大V還是官媒，都在批判“英語無用論”，這是典型的偷換概念！不是中文不過關理解能力太差，就是心術不正，為一己之私選擇性失明！
誰在說英語沒用？那你說法語有沒有用？德語有沒有用？法律有沒有用？游泳有沒有用？計算機有沒有用？人工智能有沒有用？要論應用的普及性和實用性，word、excel和PPT比任何科目都有用！是不是中學都應該把這些課開起來，納入高考？
人家討論的是義務教育和高中的課程設置問題，英語佔的比重問題！人家的觀點是強制全民學十幾年的英語沒用，而不是英語沒用，也不是反對學英語！現實是強制全民學了十幾年英語，最後全民英語水平奇低，絕大部分人這十幾年學英語根本沒學會，除了考試什麼用都沒有！就算學得還不錯的人，絕大部分這輩子也不會用英語去系統的乾點兒啥。絕大部分都是在陪跑！為考試而學習一門語言，尤其是中國式的考試，完全背離學習語言的基本規律和邏輯！花千芳的廢物技能論，話粗糙了點兒，但是我的理解包含兩層意思：一是大多數中國人學了十幾年的英語，根本不會英語，只是考試英語，假英語，所以是廢物技能；第二是學了十幾年英語的人，大部分這輩子也用不上這個技能，所以是廢物技能。人家有限定語，不要斷章取義：對大多數人，不是所有人！
所以本文討論的，不是學不學的問題，而是怎麼學的問題，是放到怎麼樣一個位置去學的問題，請職業噴子們認真讀懂文章再噴！
你有留學的意願，你有讀英文原著的理想，你想成為英語教授，那你就好好學,沒人攔著你！有無數的渠道可以讓你學好英語！但是我就是想考個大學當個化學老師，考個大學當個街道公務員，你卻因為我英語不夠好而不讓我上大學，憑什麼？從小到大，我見過多少孩子數理化都還不錯，就因為英語偏科，初中畢業就失學了，或者上了高中因為英語偏科，數理化方面的高手，最後只能上一個專科學校！英語對人才的培養篩選是極大的浪費！我知道有人會抬槓說，不是說是金子哪裡都會發光嗎？英語就難倒了這麼多天才？不要雞湯喝多了，大多數人在歷史的車輪下就如螻蟻，錯誤的社會規則能輕易的殺死一個普通人的夢想。沒有那麼多金子和天才，多是渴望改變命運的普通人。
此外，外語作為高考科目，是所有學科中最容易造成教育不公平的一個學科！外語學習和其他學科不一樣，對教育資源的依賴極大，在一線大城市初中英語外教都是標配的情況下，廣大偏遠落後地區可能連英語老師自己都沒怎麼見過外國人！這個和數理化這種靠經驗和理解學習的學科不同，教師水平的高低和語言環境的優劣，對外語學習起到決定性作用！
一箇中國人，在自己的國家，因為一門兒外語學不好，就被當作沒有文化的人，被剝奪上大學的機會；一箇中國人，甚至是一個用自己母語寫作的作家，因為不會一門兒外語，就被權貴罵做沙雕，而且簇擁著甚眾，這是一個多麼荒唐的社會！
不要去抬槓說數學也用不上為什麼要學？科學學科和語言不是一回事，數理化作為基礎學科，是將來很多專業學科的基礎！語言沒有這個功能，只是一個工具，我會漢語我就用漢語學科學，我會日語我就用日語學科學，不能因為我不會英語你就阻止我用漢語學習科學的權利！至於需要英語學習的科學，交給英語好的人去搞定。不是每個人都要在nature 上發表論文，不是每個人都要去圖書館借閱原版著作，我英語不好，看翻譯過來的就得了！
姚明一個籃球運動員，上過幾天學？李娜一個網球運動員，上過幾天學？有幾個中國人英語比他們好很多？他們需要英語，他們就會去想辦法把它學好！相反，這些億萬在學校陪跑學了英語十幾年的中國人，有幾個能張口說英語，有幾個能閱讀英語文獻？不會不要緊，有的是人會去想辦法學會，你不用操這個心！
英語在義務教育階段絕對被過於強化，可以作為選修或者必修免考，願意學的你攔都攔不住，不願意學的學到查字典能搞明白簡單內容就足夠！
初高中英語應當作為像理科生學歷史政治、文科生學物理化學一樣，或者音樂、美術、體育等課程一樣，進行基礎知識的學習,通過基本考核即可，中高考不做過高要求！如果涉及英語專業、貿易、外交等對英語有特別要求的專業，高考可以要求加試英語！其他專業，到了大學根據學科要求和職業規劃，有針對性強化外語學習！除了英語之外還有好多外語語種的可能性！不要說來不及，大多數小語種的學生都是大學才開始學！我是大學畢業五年後因為出國才學的法語，學了兩三年吧，最後比我學了十幾年考過六級的英語水平要高！真的目標明確，需要學，根本不是問題。尤其是在一個更好的語言環境中去學,比為了考試而閉門造車學很多年的效果好很多，說事半功倍都不能表達這個效率！
總有英語教育的衛道士，拿英語的實用性和數理化進行對比，他們的觀點是英語學了沒用就不學的話，那數理化學了沒用怎麼要學？這是一個看是有道理實則很荒謬的觀點！
數理化史地生學了沒用這個結論荒唐至極，不當物理學家就叫物理學了沒用？你告訴孩子電門摸不得，摸了會死人，孩子問你為啥手電筒摸了不死人，你至少知道電壓這個概念吧；當你教孩子讀書，唸到“唐宗宋祖，秦皇漢武”，你至少知道這是幾個中國歷史上比較牛逼的皇帝吧；孩子問你冬天為什麼冷，夏天為什麼熱，你至少知道地球是在繞著太陽轉這事兒吧；如果孩子問你，我長大了能娶舅舅家的小妹妹嗎，你至少得知道這個事兒不但事關倫理，主要還是因為跟近親結婚產生的遺傳學問題吧！等等等等，數不勝數！而孩子看到電視裡的賈斯丁比伯唱歌，問你唱的是個啥，你說他唱的外國歌，老子也聽不懂，你喜歡聽就好好學英語吧，這個不算太丟人吧！
英語和數理化，包括和歷史政治地理相比，是一個人層次上的學科嗎？數理化歷史政治地理都是基礎學科，認識萬事萬物的基礎。英語只是一門兒外語，千千萬萬門兒人類語言中的一門！自然科學和社會科學是人類文明的核心內容和標誌產物，語言只是認識這些文明的工具。你掌握了任何一門語言都可以認知這些文明，他們完全不在一個層次上。你不學數理化生物地理歷史政治等基礎學科，你就等於文盲，你會再多門語言都是文盲，在我生活的地方，有的是英法雙語流利的乞丐！
自然科學就像一臺電腦的硬件，社會科學就像一臺電腦的軟件，你會的那門兒外語就是操作界面的一種語言，最後決定這臺電腦價值的是硬件和軟件，操作界面我選一種我看得懂的語言就行
所有把英語和數理化歷史政治等基礎學科相提並論的人，都是嚴重缺乏基本常識的表現，根本沒有系統知識結構認識，缺乏基本的邏輯思維！遇到這樣的人來噴的，我都選擇忽略，因為就這個邏輯思維能力,他不可能看懂這麼複雜的文章，也不可能跟他講明白這其中的道理！英語對我們來說，就是一門外語，和法語、德語、俄語等等世界大多數主流語言一樣！為什麼有人覺得這麼重要，其實原因只有一個，那就是美國是世界上最強大的國家！隨著世界格局的逐漸多元化，特別是中國的真正崛起，英語作為國際語言的地位越來越受到挑戰！我在加拿大很多年，很多加拿大孩子以前學習外語一般都是選學西班牙語德語這樣的語言，但是近些年，現在越來越多的白人孩子，開始流行學習中文（包括普通話和粵語，普通話為主），學會一些中文是很有面子的一件事情！在白人成年人中，也有越來越多的人主動去學中文，因為他們認為，學會了中文就有機會和中國人做生意（雖然現實不一定如此）！
我在加拿大美國，見到老外肯定都說英語和法語，但是，只要我回到中國,見到老外我肯定首先跟他講中文，確實需要再講英語！這個不丟人，我到你的地盤兒我學你的語言，你到我的地盤兒你憑什麼要我來遷就你？評論區有個人，說在中國的一個港口做生意，說他們英語都很好,說他們經常跟老外用英語吵架，很自豪的樣子！我說，你學了十多年英語就是為了讓老外罵你你能聽得懂嗎？到你的門口罵你你還以你聽得懂感到自豪？你真有能耐，英語好，就應該到美國人的港口去做生意，在那裡用英語罵他們！我在中國遇到不靠譜老外，絕對是國罵伺候，沒幾個人聽不懂的！
所以花千芳說強制全民學英語是一種自我矮化，雖然不全對，但是也不是沒有道理！
大多數所謂英語比較好的人，如果你不是專業英語人士，真的出國談生意你敢不帶翻譯自己去嗎？就算王思聰那樣的，英國讀了幾年書，回國鬼混了很多年！如果讓他代表萬達去跟西班牙談西班牙大廈的買賣（雙方都用英語），他不帶翻譯他敢去嗎？幾百個億的一個合同敢下筆簽字嗎？
真正在國外長期生活的華人,不會覺得英語是個什麼了不起的東西，你再好還能比老外好嗎？你去找工作能跟老外炫耀你的英語有多牛逼嗎？就是個工具，每個人都在用的工具，根本談不上是個技能！真正決定在海外發展的得好不好的，是你的核心競爭力，語言這個東西，水到渠成的事兒！如果你在中國工作生活和發展，怎麼可能用英語來衡量一個人的價值呢？
英語就是一種工具，而且是一種很好的工具，你說有沒有用呢？用的人有用，不用的人就沒用！它本身並不算一個技能！這就像一把工藝精良的剃刀，對一個手藝出眾的美髮師來說他就非常有用，你如果一輩子就想當個大廚，你用這把剃刀來切菜的可能微乎其微，這把剃刀再精良高貴，也沒有你的玄鐵菜刀好使！
真正會英語的人不會把英語當做技能，因為會英語而且用英語的人，他所處的環境每個人都會英語，這個根本不算本事！就像你到香港跟人炫耀你的粵語一樣！而對於不會英語的人，那就說明他沒有用英語的必須！英語對他來說更不是什麼技能，對他來說英語就是大廚的剃刀，除了偶爾拿出來跟朋友炫耀一下我花高價收藏了一把頂級剃刀之外，別無他用！只有一種人，會把英語當做技能和本事，那就是在一群中國人圈子裡混的英語從業人員，比如英語培訓機構人員、翻譯人員，還有在中國工作的外企小白領，覺得會英語很拽的樣子，其實在公司全是中國人，一年說不了一個星期的英語，無非可能用著英文辦公軟件系統，一個用熟練了閉著眼睛都知道哪一項什麼意思的流程軟件，跟一個初中畢業的小孩兒，英語不及格但是不耽誤他打各國版本的電遊一樣！
毫不客氣的講，中國這麼多年培養的大批英語人才，絕大多數就是繼續在中國教別的中國人學英語，如此反覆，真正把英語用於實踐領域的人佔的比例非常小！
我見過很多海歸，出國留學很多年，回國找不到合適的工作就去培訓機構當英語老師，無論什麼專業，都去當英語老師！為什麼找不到合適的工作，因為除了英語可能比較好外，專業核心競爭力不足！這樣的人在國外根本找不到工作，所以回國混，當今中國早過了迷信海龜的年代，回國一樣不好混，所以教中國人學英語是個不錯的選擇！
有人會說英語是國際使用最廣泛的語言。所以要學！對，沒錯，英語是國際使用最廣泛的語言，但這跟這中國人民有什麼關係呢？絕大多數中國人跟國際交流有什麼關係呢！你是國際語言，但我們大多不是國際人，能成為國際人的英語自然會學好，而且他們絕不是靠英語成為的國際人，靠的是身上的本事！而且這個國際化和高考考英語有什麼關係？中國和德國、日本、法國、俄羅斯等主要高技術國家的國際交流合作少嗎？高考不考德語、日語、法語、俄語，就沒有這方面人才了？
如果說在建國初期，或者說是改革開放初期，由於長期閉關鎖國，造成外語人才極其匱乏，作為選材需要，強化普及全民外語水平是有必要的！在當今這個高度開放的市場經濟環境下，還來強制本國國民學一門特定外語，真的很可笑！人都是趨利的，在這種開放和信息對稱的環境下，作為一個工具，如果英語有用，自然會有很多人想辦法去鑽營，你不讓他學他才要跟你急眼！而提高本國人民的科學素養和人文素養，才是基礎教育大計的根本。
外語承載不了所謂的文化，大多數所謂英語很好的人，根本談不上對英語文化的理解，只有你的母語才能給你帶來文化的昇華！外語僅僅是在不懂外語的人面前顯得有文化！我身邊有很多在加拿大人公司工作的中國人，英語很好，流利得像母語一樣，身邊都是加拿大本土的同事，人家過聖誕、感恩節開個趴，互相之間開個玩笑，英語再好的中國人，只要不是在這裡長大的，你不可能聽懂人家說的是個什麼梗！
一門兒外語而已，對大多數中國人而言，真的沒那麼重要。相反，因為不重視對漢語的學習和修養，越來越多的年輕人寫不出一篇像樣的文章，寫個商用函件、行政公文錯誤百出、格式混亂，在單位寫個報告全靠網上東拼西湊，在學校寫個論文也是抄襲成風，提筆忘字，寫個漢字鬼畫桃符，籤個名都拿不出手，熱衷於網絡語言，私下發牢騷侃侃而談，走到檯面上演講詞不達意，支離破碎，毫無邏輯，嚴重製約了很多人的發展！如果你能寫得一手好字，有很強的閱讀理解能力，有很得體大方的自我表達能力，能夠及時準確領會領導、同事和客戶的意圖，能夠簡潔、準確、得體向他們傳遞你的想法，寫得一手漂亮文章，有條有理，言之有物，觀點新穎，邏輯清晰，你在中國大多數單位一定比你會英語要獲得更多的機會！
胡哥皮卡遊北美
日本很多頂尖的科學家都只會日語，但這並不妨礙人家在科技上的成功，哪怕是偌貝爾頒獎典禮人家也是驕傲的穿著和服去，反觀中國人就有點人模狗樣了，中國人天生自帶奴性，看看現在的花高價錢買留學生來留學，外國人在中國各種優先權，哪怕是國外的垃圾只要你會一口英語大把中國女的往上舔，全民奴性這是骨子裡的自卑，發達國家那麼多除了英語作為母語的國家還有哪個國家像中國一樣把一門外語看得比自己母語還重要，甚至和上高中考大學直接掛鉤的，術業有專攻，你想要出國想要和老外溝通的你可以去學，憑什麼要我們這些大多數一輩子用不上的人去陪，那些拿英語和數學物理化學基礎學科比的人我就問你，沒有這些你錢都不認識還可能被電死也可能會被毒死，你也可能會認為這是神明的懲罰吧，因為你根本就不陪知道它的原理和構成
櫻花飛舞蝶戀殤
我認為問這種問題的人一樣思維有問題。
9102年了，英語就該重要嗎？9102年了，英語就該統治世界？9102年了，你也就變成洋種人了？
可笑可恥！
最後，我反問一句：都9102年了，為什麼還有這麼多軟骨頭看不到西方霸權的本質？為什麼還在做當洋狗的迷夢呢？
英語是工具，能者用之，何必全民皆學，確實對大多數中國人來說是極大的浪費。學習可以，作為選修課，全民掌握點基本常識就可以了。
有需要者不說他也要學，無需要者，學多了真沒必要。
辛佑之
First of all,This article does not accept use Chinese refutation. If you have refutation, please use English!If you use Chinese to refute, you are a bitch!
首先理清一個邏輯關係，有用和要學，是不是有必然的邏輯關係？答案一定是——沒有！
拿人最重要的一件事來說，諸位有不吃糧食的嗎？吃糧食有用嗎？你肯定認為我是不是瘋了，那請問諸位有幾個去學種地養殖的呢？
不吃飯會死！這麼有用的事情，你竟然不學種地養殖！這不合理啊！原來男人狩獵，女人採集養育後代，這就是母系氏族社會。隨社會發展，生產力在不斷地被釋放到各個領域，職業劃分開始出現，士農工商逐漸形成，到現代職業被進一步的劃分。以貨幣為交易手段，以協作為特點，成為了我們所熟悉的社會。所以我們不再需要種地也能吃飯，不需要養殖也能吃肉！
所以再重申一遍，在現代社會，有用和要學沒有任何必然的邏輯關係！
其次，不要求學是不是意味著不要了解？觀點也是——不是！
中國的學科有一個特點，都是系統化理論化的學習，以至於什麼樣的結果呢？諸位可以去查查，老外考中國高考英語，結果是懷疑人生，你們這考的是英語嗎？這就是中國教育下的英語考試，又一次打了諸位有用論者的臉真是不好意思！
我想就算使用，也應該首要放在溝通交流上，而不是放在為考而學上！如果這個首要的目標都不能達成，那有用論基本屬於扯淡！
所以要學的目的，是要為了解所學，而不是為考所學。瞭解英語是瞭解一門語言，為將來打下基礎，你要會查字典吧？會用翻譯軟件吧？來是come去是go，點頭yes搖頭no，這個要知道吧？
特別是人在年幼時，有語言學習的天賦，應該給他一個基礎和需要思維，也給他一個興趣點，如果他想學為什麼不讓他學呢？
但是不是所有人都要做到我們現在考的那個水平？是不是都要可以獨立閱讀前沿的文獻？還是做到了解？我想這沒有爭議。不是所有人都要做到“要求學”的水平，但做到“瞭解”的水平，還是非常必要的。
咱就說現實的，不畫出國的大餅。前幾天我老孃拿著護膚品來找我，讓我看看哪個是日霜哪個是晚霜，我看一個寫著“day”一個寫著“night”就和她說了，這個就是了解，不需要你去deep in。
最後，學英語和成功有沒有邏輯上的必然聯繫？答案還是沒有！
很多回答的人，都表現出成功人士的優越感，那麼我想請問，諸位的英語和以英語為母語國家的流浪漢比，哪個更好？人家英語說的賊六，卻也沒有成為諸位所說的中產以上、成功人士，諸位憑什麼就認為英語好和成功有必然聯繫呢？你讓這些流浪漢們感到很懵逼啊！我英語這麼好，竟然沒有成功！
總結一下，我不贊成英語無用論，也不贊成英語有用論，有沒有用？具體情況具體分析，但至少它們沒有必然的邏輯關係。這也就是這個問題一直爭執不下的原因！諸位在套路一個沒有必然邏輯關係的事情，卻想得到必然的答案！
但是我明確反對！中國的英語教育模式和考試模式！明確反對！英語在現行教育制度下佔比過重！明確反對！既得利益集團不斷通過英語培訓斂財、公關！
我相信，隨著科技和生產力水平的不斷髮展，隨著AI技術的興起，隨身化設備的不斷進步，神給人類在巴別塔下的詛咒，終有一天會被打破！全人類用著自己的母語，可以無障礙的進行交流！對此，我深信不疑！
At last.I repeat it again.
This article does not accept use Chinese refutation. If you have refutation, please use English!If you use Chinese to refute, you are a bitch!
總有刁朕想害民
教育工作者，叫獸，你們懟人家花花，也要描準方向，顧左而言他？？小學中學寫作文沒學會審題嗎？？驢頭不對馬腳！就這水平還不如個小學生。你洋文學多了？腦袋進水了短路了？？人家多會說無用了，只不過是不要全民皆學強制學！不要超過母語！有點過了該降降溫！不要太極端明白麼？？你想學是你的自由和權利，想24小時學不休息都可以隨你便！如不滿意還可以直接移民歐美可以學的效果更好能顯示出你優勢！直接為它們好好服務一輩也不用回來噁心大家，小心耽誤了的學習和英語流利程度！可否？？？？
凡爾賽27
說英語教育浪費資源，我覺得這些人非常的陰險。。。。
學習成績好的，沒幾個英語很爛的，從小學到初中，到高中到大學，都是這樣。有些人認為是浪費教育資源，其實只是代表了一部分學習能力不行的人。
語言是工具，英語是工具中的工具。現代科學，幾乎都是來自西方，你說英語重要不重要，歐洲國家英語幾近母語。
不論你是從事哪個行業，只要需要進行深入學習，英語是必然需要應用到，如果你需要研究，你英語閱讀能力是必須的，如果跟進一步想交流，那重要程度更是不言自喻的了。
不要跟我講有翻譯機，那些僅限於問個路，吃個飯，打個招呼。
有些人愛舉什麼誰誰誰英語也不好，一樣是大科學傢什麼的。你找個放大鏡看看，這個社會有幾個那樣的科學家？國內大部分有名的科學家，幾乎都留過學。
不用說科學家，現在高科技公司的創業者，有幾個英語不好的，很多都是留學背景。
說英語教育浪費資源，我覺得這些人非常的陰險。國家花這麼大力氣，讓大家有一個相對公平教育的機會。讓普通家庭也能享有相關教育。如果真的英語變成輔修，那麼很多低收入的家庭可能會放棄相關教育，導致將來成為高端人才的機會被抹殺，導致社會階乘流動性變差，階級固化。這絕非危言聳聽！
在我周圍，所有受過良好教育的家庭或者是家境富裕的家庭，都把英語教育放到一個非常重要的位置。小學過pet是常態，部分過fce。
語言不是萬能的，但是語言是知識的邊界，你掌握了，就能站在巨人的肩膀上更進一步。
盛世中華555
我英語不好，不善於學習外語，但我不是心胸狹隘的人，不會因為自己不善於就認為是不合理的，所以我支持學習英語，道理很簡單，學英語不知是一門語言，而且代表一種開放包容謙遜的學習態度，學英語說明我們不自滿，說明我們瞭解自身還有許多需要學習和完善的地方，學習不只是學習一種技能，主要還是要承認自己的不足，也就是說，承認別人的先進，而主張不學英語的人則是典型的功利主義者和自大狂，是一種封閉落後愚昧的學習態度，因為英語阻礙了自己進步的道路所以就要打壓或者放棄學習英語嗎，那過幾天如果因為普通話說不好使自己的前途受到了阻礙，我們是不是就該放棄學普通話了，大家都講自己家鄉的方言，其實廣東人學說普通話和大家學英語一樣困難，那廣東人就不學普通話了嗎，要不就是說中國文化博大精深一輩子都學不完為什麼還要學英語，這更是典型的封閉自大和落後的代表，中國文化，博大精深不是代表自己的文化科技一定就先進，沒有兼容幷蓄的思維怎麼可能會進步，在就是說學英語無用論，我就想問你在學校所學的課程，進入社會中有多少是有用的，照你的說法沒用的都不學，恐怕不該學習的不知是英語了，在說你進入社會之前你怎麼知道那些東西是有用的那些是沒用的，人生之美就在於不可預測，如果一切都是透明的，人生還有什麼意義。在有就是說翻譯軟件可以替代人工翻譯就是更扯的事了，電腦打字早就可以替代手寫了，為什麼沒有一個所謂的國學大師說我們可以不重視書法或者說字寫的好不好看不重要的，學英語不知是掌握一門技能，還是學習另一種思維技巧，學不好只能是讓自己認識到自己思維有缺陷，而不是打擊這門課程，所有說英語無用論的人都是狹隘的人，都是不能客觀認識自己的人，真正的大家，那些分秒必爭夜以繼日搞科研創作的人，沒有一個說學英語耽誤了自己時間，和工作，而那些有的是時間在網上打嘴仗的閒人們卻恬個臉說英語耽誤了自己在網上當噴子的時間。
趙永峰23
學英語在國內已經形成一個產業了，這期間會產生多少利益鏈條，這個利益鏈上有多少人富得流油，這個時候你說英語沒用，會讓這利益鏈條上的人跳起來，和你拼命的。
說實話從小學英語的孩子離開學校後百分之九十的人都用不上英語，幾年後，英語又還給學校了，浪費了大量的時間精力和金錢學的英語，最後啥也用不上，有多少能出國留學的，有多少人需要英文資料的，比例很少很少，為了這比例很少的一部分人，咱們就全面學英語，從幼兒園抓起來，值得嗎？小孩連母語都說不全，你讓他學英語，長大後說話都是一半國語一半洋文，噁心人不，讀洋文長大的孩子，對於咱們傳統文化的認同有多少呢？學英語應該學，但沒必要，非得全民都學吧！這是病態，
閃閃發光殺豬刀
英語有沒有用？需不需要全民學或者說高考必考還佔很大比重？
這是兩個問題。其他的像什麼過四級才發本科畢業證，過六級才準讀研，都可以歸到後一個問題。
我是碩士學位，見過能力很強的好學生單單被四級、六級卡住的。事實上，能力強的人被英語卡住是有點可笑的事情，他實際上並非不能閱讀英文文獻，慢一點罷了，而且單是中文科技文獻，就快讀不完了。人家就是不想學英文。
話說回來，英語有沒有用？當然有用，但學英語費不費時間和精力呢？你的標準越高，需要投入的時間和精力就越多。那值不值當呢？恐怕對大多數人來說，是不值得的。這隻要在身邊做個小調查就知道多少人認為值多少人認為不值。
我認為這樣比較好，就是給每個同學一個選擇，英語只要通過一個比較簡單的基礎考，每年兩次機會，一般初三或高一過，也可以提前過，考不過可重考，過了的才有高考機會。高考相關專業要求高考考英語，其他的不用考。這樣大家的精力就不會被英語佔去太多，立志英語專業方面的學生也不會沒有用武之地。
至於上了大學，就把英語學習的要求權給大學老師吧，畢竟，他們應該在本專業方面更有經驗。
總之一句話，人的精力是有限的，專業能力強於英語能力。英語是有用的，但分人分專業。而且，走了英語基礎，真正需要時還可以再學，沒什麼大不了的。
