小小帆凡
老師的鼓勵讓我受益眾生。
記得中學時代，我挺愛寫文章，最喜歡的是作文課。正處於愛表現的年齡，每次作文課，我寫的文章老師基本都會作為凡文在課堂上讀給大家聽，那時候我覺得自己是最開心的時候。內心掩飾不住小小的竊喜，甚至有時候會偷偷看看自己喜歡的美女。整整一學年，那個王老師一直都很關注我，平時他借給我他訂的那些雜誌，《當代》，《十月》，《人民文學》等等，那時候窮，沒有電影沒有電視，沒有收音機，甚至沒有電，整個初中時代晚上都是點著煤油燈認真閱讀。建國以來的當代作家的作品基本都是那個時代瞭解的。後來我喜歡讀書，立志做一個作家，於是嘗試著寫文章，很天真，想寫小說，並付諸行動。寫完後，忐忑不安的交給老師去看。王老師閱讀後，給我進行了認真點評，並提出了意見，要求我繼續閱讀。後來我考上了大學，並沒有成為作家，但是老師的肯定，鼓勵，讓我養成了閱讀的習慣。整個高中，大學，到畢業，我一直堅持著閱讀。文學，哲學，風俗，歷史，人物傳記，逐漸獲得了知識積累。從金錢考慮，這些也許真的沒有用，但是通過閱讀人的內心世界會豐富起來，精神生活逐漸豐裕，物質可以窮點，但是如果再沒有內心世界的豐富，真的只能是乞丐了。
閒了發評論
這篇文章是我的老師寫給我，他也是我們的校長，離開學校已經10多年。但我們一直都有聯繫。這篇文章能不能算是對我終身受益的，歡迎大家來評論。
《寫給文清，我的朋友》
認識文清應在該是學校的辦公室。
記住文清應該是在9月25日的那次文藝匯演中。
也是我第一次為一個學生朋友而寫在自己博客的一篇博文。因為我惦記著這個文學青年。我希望他有一個健康而寬闊的人生道路，所以我寫了這篇博文。其實想說的話就一句，但是因為他的空間不能夠留言，所以羅嗦了這麼多。
![]()
少年時代的我同樣喜歡文學。甚至就自認自己就是個文學少年。曾經也立志想做一個作家，一個象魯迅一樣可以拿著筆去戰鬥的作家。但是我最終卻沒有。走出校門的我，正好遇到鄧公南巡講話的的大好機遇。我就順潮流在市場大潮中去弄潮了。回頭想想，覺得自己很幸運。在改革開放的今天，文學真正的藝術如同文化沙漠，懂的人廖廖無幾，而真正懂文學底蘊的作家也是鳳毛麟角。國人都在經濟大潮中沉浮。沒有去爬格子，我覺得自己的選擇很正確。信手掂來幾張報紙，詩人，作家作品沒有市場，吃飯都困難的報道，不知做何云云。
![]()
文清，好的作品是需要生活體驗的。沒有生活的積累，是不會寫出傳世之作的。你的文采好，不代表你就會成功。也不代表你一定會在文學道路上取得成功。把自己的文學夢，只做一個愛好去發展，難到不更好嗎？
![]()
文清，欣賞你的才氣。有緣分，我們在這裡相遇，責任與道義讓我不得不說，我們做為農家子弟，所要承擔的社會責任和未來的家庭責任都是巨大的。尤其在這個競爭日益激烈的社會。做好人，做好事，立身社會，解決生存問題比文學夢更為重要，更為務實。在社會的工作生存體驗中，用自己的智慧與銳目記錄下這個時代的聲音和畫像不是更好麼？
投身經濟浪潮，我並沒有放棄自己的文學追求。知道嗎？我45歲就計劃退休了，放下自己的工作，去遊歷秀麗的山河，然後在晚年完成自己的一部傳記。就寫我自己和我們這個時代的聲音和畫像。我想那個時候，我對生活和社會和人生的體驗肯定和現在是完全不同的，思想的觸角也會更深邃，目光也會更廣遠。我想自己離開這個世界前一定是會看到這個傑作的。呵呵，就到這裡吧。
不到五六十歲，我們是不會深刻懂得生活的，不懂得生活，我們拿什麼去註釋我們的時代呢？從現在做起，從自己身邊做起，把文學夢作為自己的愛好去保留吧。用自己的聰明和才智去打扮自己的精神世界吧。共勉吧。
文清，我的朋友，期待你的成功。
2007-10-28 00:08
綜上所述，這篇文章讓我受益非。不知道大家還有沒有新的看法，歡迎在評論區留言，來一起指導我的人生，謝謝。
璟軒自媒體
老師教育學生時，說過許多大道理，也講過一些親身感受。在我印象中，小學班主任講過的一句話，讓我終生難忘，那句話是：現在讀書的努力程度，決定了以後是穿草鞋還是穿皮鞋？現在回想這句話，好像覺得很寒磣，在我們讀小學那個年代，很多學生赤腳上學，老師穿的是草鞋，能夠穿上皮鞋的人，非官即貴。
為了實現穿皮鞋的夢想，我沒日沒夜的認真讀書，在上學和放學的路上，我都會把老師講過的筆記拿出來邊走邊看。一天早上，我和以前一樣，邊走邊背課文，沒有注意到前方的路，一腳踩空，整個頭部陷入水田裡，我迅速的爬起來，整個人變成了泥人，那種狼狽樣現在都記憶猶新。
初中三年的學習中，我更加刻苦努力地學習，成為班上同學的學習榜樣，中考以優異的成績升入縣裡的重點高中。在新生報到的那一天，父親為我買了人生的第一雙皮鞋，我感到無比高興，終於實現了穿皮鞋的夢想。由於家裡經濟條件拮据，父親給我買了一雙便宜的皮鞋，沒有穿多長時間，皮鞋就爛了，原來這雙皮鞋不是真皮的。
後來我發誓，一定要通過自己的努力來改變現狀，只有通過努力讀書才能走出農村，實現穿皮鞋的夢想。
經過自己的不懈努力，現在的事業蒸蒸日上，但我還有一個習慣，看人先看皮鞋，很大程度上能看出這個人的品位。是班主任的這句話激勵我不斷前行，雖然通俗易懂，但蘊含著深刻的道理，感謝老師的教誨。
Lance課堂
在我的記憶深處，最清晰的一位老師應該就是我高中的語文老師。
他身材魁梧，真的可以說長得凶神惡煞，並非我用詞不當，而是他看起來真的很兇，人送外號“大東哥”。
他是我們的老師，教我們班的語文科目，實力不凡，那是大東哥的出口成章讓我既佩服又嫉妒，尤其是他那紮實的文言文功底，著實讓人欽佩。我記得他留給我們最深的一句話是：“課後幹嘛去了？為什麼不提前準備？”是啊，直到現在我都記得這句話，成功是留給有準備的人的，不應當浪費時間、虛度光陰。
他是我們的朋友，因為他經常與班級裡的同學一起打籃球，看他那球場上的風姿，可以說是一夫當關萬夫莫開，籃下的他，簡直就是一堵牆。最擅長的一招就是，在自己的籃下向著對面籃下的隊員大喊一聲：“接著。。。。”，球就被他那無敵的力量丟到老遠。這力氣真是絕了。但也不失為一種策略，所謂聲東擊西嘛！
他是我們的魔鬼。為什麼這麼講，大東哥兇起來，可能連他自己都怕，只要是我們上晚自習在那兒玩被他逮到，那準沒好果子吃，一聲吼，教室都要抖三抖，但他只是看起來很兇，接著又開始跟我們細心的講起了要珍惜時間，要努力學習。
時間過得真快，這已經是十五年以前的事了，雖漸漸淡忘，但大東哥的每一言每一語都銘記在心，多年之後的今天，我發現他曾經的話語有著深刻的道理，只是那時的我們又能體會多少呢？
汪老師的趣味課堂
我記得我高中老師曾經這麼說過我們∶不要老覺得我不切實際，老給你們講雞湯。覺得雞湯有什麼用？覺得雞湯都是別人把雞肉吃了，把湯留給你們。難道你們真的覺得我的雞湯是說給你們聽得嗎？我把以前學生成功的例子搬出來，甚至是涉及隱私的一些糗事，在你們看來是在給你們灌雞湯？不，你們錯了，這雞湯不是給你們溫飽的，是給我在意的那些孩子解渴的。這雞湯是給xxx某次考試沒考好，陷入迷茫時的安慰。是讓xxx對未來不要迷茫，為他指明方向的。我花這麼多時間講故事，是因為我知道他們一定會成功的，給他們一點自信心。勺子，他們自己是有的。至於你們，我知道你們已經沒救了，雞湯對你們不管用，只是耽誤時間。但是我不在意啊，廢物的時間被耽誤有什麼關係呢，你們是鹹魚，你們知道啊，我也沒想讓你們翻身啊，知道個醜小鴨的故事就以為在說你們了？你們是不是還以為自己是賣火柴的小女孩啊，同學，找準你們的定位。醜小鴨跟你們沒有關係，你們只是那群聒噪的鴨子。安徒生告訴你們的是讓你們這群鴨子少說兩句，別擋了真正天鵝的路。
眉目依舊的ni
我小時候很多事記不得了，只有印象非常深刻的才能想起來。依稀記得還是小學二年級的時候，語文老師講到怎樣在固定的時間內合理安排儘可能高效的做比較多的事情，我覺得至今受益良多。
比如你怎樣二十分鐘之內做好一份湯，洗兩件衣服，學會一首歌？我就可以先把湯煲上，等待同時洗衣服。邊洗衣服邊學歌，輕鬆搞定。
我一直以為別人都懂這樣的時間管理方法，直到遇到我老公..……
他絕對煲湯時候會呆呆坐在旁邊頂著等，做好之後再去做別的事。
張一花呀
我解釋一下我個人的理解，當時我的老師，並沒有完全說清楚，什麼是“性格上的弱勢”
恐怕應證了那句，一個錯誤是掏心掏肺的對年輕人講道理，因為年輕人沒有相同的際遇，不會完全明白過來人的經驗
對她的話的理解是，世上東西，都講個平衡，性格也是。鋒芒太過，和過於內斂，都會有反向的問題。弱勢我個人的認為，指的是一個性格上的需要平衡的地方
也許你是人群中閃耀的明星，那會不會你以個人為中心？？？偶爾忽略別人感受？？？
也許你是人群中默默無聞的醜小鴨，你事事以別人為中心，過於謙卑，導致自己常常被人予取予求？？？
性格是個很抽象的東西，描繪無法量化，但是你自己遇到問題，你就能明確感受到這個問題。能夠明白過來人的一些告誡。
感謝大家能聽我吹比，還為我點贊，你我本是路人，相遇也是緣分，希望能對你的人生起到幫助，也算我對得起遇到的老師。
以下是原答案
大二國際金融
老師說了一段話：
1、你們在我的課上，可以睡覺，只要不打擾人
2、考試的時候，我會給你們劃重點，只要你們認真，可以拿60分
3、對於認真學習的同學，我會給予一定的難點題來拉開差距，保證認真的同學會得到高分，不然全體拿高分是對努力的同學的不公平
如果你覺得這是全部就是錯了
以下，是這位老師讓我印象最深刻的話
同時，也可能是改變我到現在，最具影響力的話
“你們在大學四年，最重要的，不是拿了多少獎學金，也不是得過多少獎狀，參與多少學生活動，而是利用這大學四年，去克服你們性格上的弱勢”
曾經只是覺得這位老師很好，後來覺得她說的每一句關於人生的話都是重點。
在這個社會上行走，那些成績，那些獎狀，的確都是過眼雲煙。
對於我們，最重要的，難道不就是性格嗎？？？
阻礙我們前進的，都是我們性格上的短板，你可能有很高的上限，但是性格的弱勢，會拉低你的下限，甚至一毀所有
感謝年輕的時候遇到這樣的老師，沒有居高臨下，沒有唯成績論
相反，卻給予了年輕人最大的寬容和告誡
大山高中數學
我是某重點中學的一名高中語文老師。從小學、中學、大學到研究生，十多年的求學經歷，我碰到了很多老師。這其中有學識與師德俱佳的，也有隻有學識而沒有師德的，但整體而言，還是好老師多。至於老師講過令你印象深刻的話，不外乎是兩類：給予你莫大鼓勵和幫助的話，給過你沉痛打擊甚至侮辱你的話。
我很慶幸，有兩位老師曾經推心置腹，給了我精神上和職業上的莫大鼓勵，這也是我把教書育人作為自己職業的原因之一。
第一位老師是高中時的語文老師，他熱愛文學，經常推薦我們閱讀經典。有一次，我因為家庭遭遇了某些變故，心情很低落。他在食堂門口攔住了我，遞給了我一本《普希金詩集》，翻到其中的一首——《假如生活欺騙了你》，指著那句“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”給我看。說實話，我當時很恨這句話，尤其是“親切”二字。二十多年過去了，我上了大學，畢業後在小縣城教了四年書。後千辛萬苦考上研究生，三年後在廣州某中學成為高中語文教師。然後就是夫妻兩地分居，加上父親十多年疾病纏身（一兩個月住院一次），最終促使我回到江西。2016年父親終駕鶴西去。回想起來，生活委實不易。但在夜深人靜之時，常想起那句話——“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”。年過不惑，對於過去，更多的是感激感恩，即便是苦難和挫折。
第二位老師是自己的研究生導師。楊先生在學業上要求嚴格，但對弟子卻關愛有加。得知我打算再次回到中學時，多次說基礎教育很辛苦，要我做好吃苦的思想準備。畢業那年，他說：“你不管到那兒，都要記住，儘量成為別人無法取代的人，最起碼是別人不能輕易取代的人。”碩士畢業十二年來，自己不敢懈怠：學攝影、做微課、鑽教學、強專業，自己努力成為更全面更有競爭力的人。
龍應臺在《目送》中說：“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”在師生關係略顯尷尬的當時，我想說，我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂師生一場，只不過意味著，你和他的緣分就是你在講臺上唾沫橫飛他在課桌上昏昏欲睡。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：忘記我。
感謝兩位老師，你們的鼓勵讓我堅持到現在。
建安天寶南窗雨
聽過這著一個故事，有這麼一節特別的課。
老師剛進教室 就從兜裡掏出紙幣攤開舉起來後問同學們：“你們誰想要這錢？”
同學們都舉手回答說“我要！”
老師說：“我會給你們的！”
老師把紙幣抓成一團說：“但是首先我要先這樣做”
然後揪著紙幣問：“誰還想要它？”
同學們還大聲說：“我想要”
老師又把紙幣丟地上用腳踩上碾壓：“那如果我這樣！” 隨後拿起紙幣來問：“現在，誰還想要？”
同學們還大聲說：“我想要！”
然後老師認真的跟同學們說：“我親愛的學生們，我只是想給你們上一堂非常重要的課！不管我怎樣對待這錢你們仍然想要它，是因為它從沒失去它的價值，正如生活中很多時候我們感覺，生活把我們摧殘後狠狠踩在腳下，我們可能會做一些錯誤決定，或不得不處理一些糟糕狀況，但是不管發生了什麼，也不管即將發生什麼，你千萬不要失去你的價值失去你的重要性，永遠別忘記！”
阿澤Excel
老師告訴我的幾個道理，讓我終身受用：
第一，不要因為自己是法律人是律師，就覺得自己高人一等，律師無非是解決現實問題，需要有一顆謙卑的心。
第二，不要在現在委屈自己，該吃的，該喝的該玩的都不能委屈自己，因為你們這群人是學法律的，將來會有好的工作，是比較有錢是中產階級。
因為當時我是從農村來的孩子，我非常的自卑，感覺自己哪裡都不如別人，所以在吃穿喝完方面都覺得能省則省！
第三，人這一生能夠自己決定的事情其實是很少，包括智商、社會的機遇，很少很少，所以我們成功了應該回饋社會，積極的感謝回饋。
第四，法學生，苦眾生之苦，哀眾生之哀。
第五，法學生應該保持終身學習的態度，才不會有中年危機。
第六，和自己和解非常重要。你不需要跟別人比，只需要跟自己的內心順從就行。
第七，路徑依賴也是一種錯誤，能夠找到新的方法解決問題未嘗不是一種能力。
