西安小升初如今搖號,那些把孩子還送到輔導班的家長是怎麼想的?作為家長一直糾結還要?

這個號停止使用


可以看出提問者應該是對義務教育不是很瞭解。搖號面談只是針對義務教育中民辦學校招生的管理辦法而已。

義務教育=公辦學校教育(包含殘疾兒童學校)+民辦學校教育

搖號面談此政策只是針對義務教育里民辦學校教育的招生管理辦法。

民辦教育是針對自願花錢想上民辦學校,不想上公辦學校的學生。

搖號面談只是針對自願花錢這一小部分自主擇校的學生而言的。

教育局為規範管理民辦學校掐尖的行為,而制定了搖號,給沒搖上的給了二次機會面談,搖號沒搖上,面談也沒通過的這些學生,就失去了你有錢也沒法上民辦學校的機會了,就只能乖乖的根據戶籍所在地就近免試入學公辦學校。

民辦學校火,是因為民辦學校體制和公辦學校不一樣,民辦學校有自主權,受市場經濟影響,《民促法》規定民辦學校自主定價學費,民辦學校是要賺錢盈利的屬營利性質,公辦學校是非盈利性質,民辦學校有錢以市場為競爭,所以硬件、師資、管理,緊跟時代發展節奏,就形成了師資優、硬件好、素質教育全的特點,這也就是為何現在的家長都想讓孩子上民辦學校的原因。

國家義務教育的大方針政策沒有變,免試就近入學,上民辦學校是教育方針政策裡給學生的自主權權益。

再簡單說下學生報課外輔導機構。

課外輔導不單指小升初,而是針對所有學生,社會有競爭,當然學習也有競爭,我從事課外輔導機構管理工作10年,簡單概括學生為何會報名補課:

學習跟不上了,成績下滑。(父母想給補課佔80%、自己想補課佔20%)

父母相信孩子必須要有文化,有知識了以後才會比自己活的好,也不會像自己這般辛苦。

學生想我肯定“比你強”,為了超越自己的目標對象,學校的教學由於一些因素不能提高自己,就花錢找能提高自己的機構補課。

補課機構是隨著社會的發展,市場的變化而產生的,有競爭,就有需求……

教育部今年也明文規定了鼓勵民間資本投資教育。

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入世世人


已經搖號了,還有家長送孩子上輔導班,原因無非以下幾點:

第一、學習需要,或轉差或培優,即使不存在擇校的問題,學知識總不會錯的,畢竟將來還是要面臨中高考不是。

第二、雖然不搖號了,不是還有面測嗎?面測或多或少還是變相的考試,總不是看顏值吧,面測測什麼,家長均是一頭霧水,不上輔導班心裡不踏實。

第三,政策不穩定,即使今年不考試,不定明年又考了,孩子的教育耽誤不得,花錢費時以防萬一吧。

第四、被無良機構忽悠,無良機構以所謂內部名額,點考等名義矇騙家長。


先有蛋數學


雖然現在改成搖號上學 但是教育的風氣還是沒變啊 你以為家長喜歡給孩子補課嗎 家長每天看孩子學習都忍不住要爆血管 據我瞭解大部分孩子都在校外補課 期末衝刺更是一對一 為什麼這麼做 還不是現在的教育是這樣 在這個大環境下 被逼沒辦法 要不孩子跟不上班裡的學習進度 不想孩子和同學的學習成績差距太大 尤其每次月考 期中 期末成績下來 班裡的家長群 老師就點名批評哪個學生沒考好怎麼怎麼樣 一點都不留情面 不說家長怎麼想 光孩子的自尊心都受不了 所以只能隨大流加入補課大軍當中 想想我那會上學小學都是輕鬆快樂的 哪有像現在孩子3年紀就各種輔導班


WAT噓


你好!關於西安出臺怎樣的政策,該上輔導班家長照樣上,所以無法改變家長對自己孩選擇輔導班,因為已經形成了趨勢,只要中考高考不改變,家長還會選擇上輔導班,一是他們輔導不了孩子,而是攀比攻利心很強,你家孩子上,我家孩子也要上的心裡,所以我一直不支持孩子辦輔導班,但是興趣班和一些特長班適當的輔導是完全可以,但是文化課我個人認為效果甚微,但是不管家長怎麼想,事實無法改變,不管政策怎麼變,現在家長對孩子的教育不會放鬆的,所以我們就不在糾結這些了,我們只有做好我們自己,教育好自己的孩子,人家怎樣想,那是人家的事啦!


西安文軍說


一個小學生問:上大學搖號嗎?

看,搖號只是小升初,未來還有中考,還有高考,都是需要真刀真槍的考試。還有小升初不止是搖號,還可以面測,一個小學英語老師說,如果你的孩子可以用標準的倫敦腔介紹自己,會增分不是。倫敦腔在學校和家裡可學不到。

輔導班可不僅僅是為了提高几分學習成績。奧數輔導班,是為了開拓孩子的思維,不至於未來遇到難題束手無策。英語,是為了更好的學習發音和擴大詞彙量,培養語感。語文輔導班是為了什麼?我也不知道,我兒子沒有上。

再說小孩子,上輔導班累嗎?也許上課的途中有些負面情緒,這些情緒不是累造成的,是想多睡一會,多玩一會兒這些惰性造成的。每次輔導班放學,孩子出來都是高高興興的。

千萬不能對孩子說,我知道你很累,他會以累為藉口,為自己爭取更多的休息時間。去輔導班兩個小時,聽老師講課,真的比看兩個小時電視,瘋跑兩個小時累嗎?


小寧大遠


我想弱弱的說一句,我給孩子挑學校,我就想挑校風好的,只要孩子健康順利長大就行,學習成績水到渠成,國家一直在倡導減負,家長、培訓班、入學條件、師資分配無一例外不是在增加孩子的學習負擔的,感覺現在的孩子可比過去我們小的時候幸苦多了,從入學開始就面臨各種班各種學,有幾個家庭是根據孩子愛好來的,這種現象我想想都覺得挺怕的,不知道我會不會被這種氛圍影響而逼得把自己孩子變成這樣,育兒理念都說的給予孩子愛和自由,但現在孩子生存學習的條件允許嗎


愛吃魚的小狗娃


上輔導班絕對不僅僅只是為了小升初。無論孩子初中在哪個學校,學校知識基礎打好總之沒有壞處的。抱著要好就不讓孩子學了的思想,如同幼兒園階段讓孩子快樂教育,什麼都不學,等孩子一到小學,又抱怨孩子考試不理想。

特別等孩子上了初中,科目多、難度普遍都加大了,如果出現了哪個科目偏弱的情況,一時半會會很難上去。

初中在校時長、課後作業也多,即使要補短板,也沒有大把的時間可以利用。

因此,在哪個階段打好基礎都沒錯的。孩子如果學習只是為了小升初,那麼就太功利了,要看得長遠些。


貓眼觀生活


你以為搖號了就萬無一失了,還要面試,面試有特長,特長是加分的!看看去年的面試題,問孩子西紅柿炒雞蛋怎麼做?要說出自己做的過程,問孩子有什麼特長,孩子說畫畫,老師就讓當場畫一個東西,你畫的吧像也是白搭!我女兒一年級本來也是不打算報班的,可是一學期打臉了,學習成績是很好,但是孩子沒特長,學生素質手冊都填不好看,趕緊報了一個美術,特長班必須有一個的


貓一樣的女子26518486


點考今年有,還有校考,我孩子五年級了,一直沒上補習班,成績班裡前五,師大實小,但為了點考,校考,這周準備去李G奇試聽了,沒辦法


鍊金術士木杉


強烈建議將老師搖號,教育資源公平一些。五大名校沒有了不起的,是裡邊的好老師厲害。俗話說,千軍易得,一將難求。五大名校之所以有名,是因為老師教育有方,管理嚴格,學習氛圍好,考上好大學的概率高一些。因此,家長們都把孩子往裡送。我卻不以為然。因為我沒錢,沒關係,沒後門,沒路子,最重要的是我孩子學習好,不需要送到所謂的五大名校,一樣可以考上清華北大。條條大路通羅馬,加油吧,各位錢多任性辛苦的家長們。


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