依律行法
我倒是真的為了更好地輔導好孩子自己學了不少，但是真的沒有當年自己學習時候那麼用功——輔導小學生還是比較容易的，因為一是知識相對容易很多，二是輔導的目的不應該僅僅是侷限於知識的本身——更多的時候我會更關注孩子的思維、習慣以及學習態度的培養。
我的“讀書”經歷
從孩子一年級的時候，準確的說是還沒上學的時候，我就一口氣把孩子未來六年的數學課本都看完了。這樣做的好處是顯而易見的，在後面輔導孩子的時候我就發現因為看過，所以在輔導的時候不容易跟老師有衝突。
再往後孩子開始有看圖寫話、學奧數了什麼的，我也是一樣自己也會提前學學，尤其是孩子的奧數學習，我是真的陪他一起學到了三年級。直到三年級以後我才開始慢慢的放手或者直接交給輔導班。
本以為以後我就不用再去費勁了，結果孩子四年級的時候自學完了小學階段的數學，而且經過測試成績還不錯，所以就給他開始了初中數學學習，由於這個跨度有點大，我怕孩子理解力跟不上，所以我又不得不提自己提前學一下，並且嘗試著整理一些專題筆記。
再後來（也就是今年）發現孩子超前自學的效果還可以，而且用了一年時間學到了初二內容了，所以我又提前自學了一下初中的物理……這個我真的是最認真學的，幾乎每一講的筆記我都是認真的整理的，而且會提前結合生活中遇到的事情給他稍微提提。
“系統讀書”少，更多的時候是“專題研究”
實際上更多時候我很少會這麼系統的去“讀書”，更多的時候是比較有針對性的去了解一下。
比如在提高孩子的計算上，我看了幾本關於計算的書籍，然後會把這一些比較好的方法介紹給孩子或者引導孩子嘗試推到一下。甚至在一年級的時候我還去研究了一下珠心算什麼的，只不過後來決定不讓孩子學這東西。
比如在如何提高孩子的背誦效率、質量上，以及如何更好地去完成一篇作文寫作，我也去看了一些書籍、經驗文章，然後結合孩子的情況把一些方法教給孩子或者可以的去訓練孩子熟練掌握。
諸如此類吧，還做過一些。
教授知識不如引導學習態度和培養習慣
我算是“干涉”孩子學習比較多的家長，從書寫、到作業效率、到預複習質量再到聽課情況、學校表現、知識靈活運用能力等等，幾乎能想到的都會多少干預些。
關於“為什麼要學習”、“如何學習”等問題更是洗腦無數次。
陪孩子度過了早起的三年之後，後面我開始慢慢的放手讓孩子自己去完成學習上的事情，而我更多的是作為一個“指導者”、“監督者”的身份遠遠的輔助他。
<strong>鼓勵孩子自己多想辦法，畢竟“授之以魚不如授之以漁”，雖然我可以輔導他很多年，但是再怎麼輔導也不如他自己走的紮實、穩重來的好啊。
這麼多年過去了，我可以這麼說：孩子不是那種特別聰明的孩子（天賦高的），但是他是一個知道學、願意學、喜歡學習並且知道該如何去學的孩子。
能夠保證他未來走的可以更遠的一定不是我多麼的厲害、多麼的付出，而是他自己具有怎樣的能力，這些能力才是給他未來的最大保障。
寫在最後
在我回答這個問題的時候我看到兩個回覆：
我非常不認同這兩位的看法！
陪孩子學習如果你配成了“自己”在學，那麼你不如別去配！錯誤的陪讀只會害了孩子。而把學習上的問題都推給老師，我只能說這人十之八九之前也沒上過幾年學！學習的事，從來都是自己的，什麼叫“跟家長有啥關係？”！能說出這話的家長我認為是不可能把孩子教的有多好的，除非命好，生了個天才！
想要教育好孩子，那麼一定是孩子、老師、和家長缺一不可的！
孩子越是小的時候越是如此，等隨著年級的升高，家長則慢慢的就被“淘汰”了，更多的時候依賴的是孩子自己。
所以千萬擺正自己的心態！賭這種氣，吃虧的只能是自己孩子。
<strong>
隨便看看微笑不語
這樣的例子不勝枚舉，我家就有一枚。
我愛人是９２年師專政史系畢業的，文科生，但是為了閨女，把荒廢了２０多年的數學又重新拿了起來。
女兒上學讀書，數學很差，小學、初中還勉強過得去，可是到了高中，數學難度一下加深，讓她數學科頓時亮起了紅燈，常常月考都不及格，更不要說像期中期末這樣的考試了。
這可急壞了愛人。
她先拿過女兒的試卷，仔細分析了一下，說：“這些題目我好像還能做得上來，似乎還有點印象！”
我說，你拉倒吧，你高中時數學並不突出，大學學得又是文科，高中那點底子隔了２０多年，恐怕早忘光了吧！
她堅決地說：“不行，不能眼睜睜看著女兒連高中也讀不下去！”
她拿定主意讓我從淘寶網上買來全套高中數學教材、高考數學試卷彙編。從此她點燈熬夜日日與數學相伴。
她是先學後教，廢寢忘食，自己實在想不出思路，作上記號，第二天再到學校請教專職的數學老師。她常自嘲說，比自己讀高中還用功！
弄得專職數學老師莫名其妙，以為她要與數學老師搶飯碗！
女兒畏數學如虎，常常掏出作業本，看一眼，不會做就推一邊去了。愛人再拿過她的數學題，一題一題幫她分析理思路。
在愛人的陪伴下，女兒數學成績漸漸有了起色，高考的時候，卷面１６０分考了１２９分，考入了江蘇一大學。
拿到錄取通知書，女兒含著淚說：“這錄取通知書裡一半都是媽媽的功勞。”
愛人把那套被她翻爛的數學書收起來自嘲地說：“明天我去向校長申請教數學嘍！”
一家人熱情相擁，甜蜜而笑。
每一個孩子成長能夠離開父母的付出，那些學得比自己讀書時還用功，比孩子還苦，比孩子還累的父母都有一顆拳拳的愛子之心，否則，哪裡來的那麼大動力。
亂語三千
我是語文老師，工作20多年，全是與文字打交道。但是在兒子成長過程中，我也曾扮演他的數學輔導老師的角色。不僅如此，在這之前，還當過兩個妹妹初中數學的輔導老師。
我和丈夫結婚不久後，兩個妹妹就上了初中。每年寒暑假，我們都會回去待一段時間，也會把妹妹們的作業檢查一下，特別是語文和數學。做數學題時，我和老公因為多年沒做數學題，也會有卡殼的時候，我們就會先把教材看一遍，然後再去做。實在不會的，就翻翻答案，再從結論推起。
等兒子上小學時，他的語文數學幾乎都是我輔導，丈夫負責陪孩子鍛鍊身體。那個時候的數學比起我們上學時，深了不知多少。在輔導孩子之前確切地說是檢查孩子作業之前，我都會把數學書上相關內容認認真真地看一遍，然後再去檢查孩子的作業。拿不準的題，我會問問丈夫，或者在網上查閱資料。後來，上初中後，孩子的學習都是自己完成，根本不需要我們操心了。
家長在孩子成長過程中要扮演很多角色:孩子的朋友、老師……看著孩子一點一滴成長起來，有許多感觸。一個小不點在自己的陪伴下慢慢長大，真的很有成就感。
每個家長都應該參與到孩子的成長過程中去，陪孩子學習、閱讀、遊戲、交流、勞動……在這個過程中，家長自己也在不斷成長。如果可以的話，不要讓孩子在輔導班度過童年，陪著孩子一起成長，那樣，你會感覺生命的奇妙。
語文教育楊柳依依
我的同事中就有這樣一位。上班必帶孩子的學習書籍和輔導資料。
她在實驗室上班，空餘時間相對多些，只要有空他不是像別人一樣閒聊天，而是學習再學習。
己是高級工程師的她為了女兒的前程，從初中開始就一直身兼女兒的課外輔導員，也是最廉價的最認真最勤奮的課外老師。母女倆同甘共苦，並肩學習，言傳身教。
兩人共同努力的結果。 女兒被西安交通大學本碩連讀的法醫專業類錄取，最近她又在了微信中自豪的亮出女兒讀博的錄取通知書。
女兒一路高歌，步步為營，如願以償的背後是母女倆多年辛勤付出的結果。
蓉顏易流入言林
主要還是自己學習的時候，有壓力，我不善於在壓力下做任何事。我又是很懶的人，所以學習對我來說能拖就拖。
但我發現，我是一個很善長於監督別人學習的人，管起人來精神倍增，毫不拖延。
比如從五年前，就給女兒買了網上一對一英語課，一天一節，一節25分鐘。坦率的說，如果是我自己學，我肯定，百分百，絕對堅持不下來，更不用說課前預習半個小時了，那對我絕對是天大的折磨。
但是，監督女兒每天上課，我卻毫無厭倦，反而打了雞血樣。為了讓她上好課，每天陪她預習半小時，我自己的英語水平，也有了飛躍，現在和老師聊任何話題沒問題。
我想，我真的不適合壓力，壓力讓我倦怠，逃避，不開心。但是監督女兒，我自己沒有壓力，相反她不好好學，我還會著急。
奧數也是一樣，為了陪她預習，做題，我同步學習，打了雞血樣。如果是我自己考試，我肯定洩氣了。
所以有的朋友問我，報英語一對一的課程，堅持不下來怎麼辦？我告訴她，你見過監工堅持不下來過嗎？
用戶4890946490130
別人我不知道，但是我沒有那麼做。
我唯一做的或者輔導孩子的，也就是幼兒園以及一年級之前。
從步入二年級開始，我就沒有具體輔導過我的孩子，我最多是思路上引導一下。
但是目前我家孩子就表現來看，我覺得還是相對滿意的，到目前初三，成績一直相對優秀，一直穩居班級前二，年級前五。
我的方法也很簡單，就是最簡單的引導，讓他對學習感興趣，讓他愛上看書。
從小的時候就相互考十萬個為什麼，腦筋急轉等，相互講故事，讓他講歷史故事，然後對人物進行評價等，讀書讀到不會的字，讓自己查字典，然後所有這一切，我都會在合適的時間裡給予表揚或者獎勵，體現了一種對他的肯定，激發了他的學習性趣。
1、就是一些不會做的題目，我也從來不會正面給出任何答案，而是根據作業，我會要求他回憶今天課堂老師所講解的內容，然後讓他對照題目，能不能看出什麼問題來。
2、一般情況下，這思路引導，孩子基本沒有不會做的，假如孩子確實不會做，我就會把孩子講述的老師課堂所講的跟著題型有關的內容拎出來，然後讓孩子多讀幾次加深概念，然後再讓他對照題目發現問題。
3、這題孩子會做後，我立即再次讓他自己講解這個題目答案怎麼演變來的，把過程再跟我說下看看是否是真的弄懂。
4、趁熱打鐵，連續自己出同類的兩道題讓孩子做，看看是否真實理解了。
到了二年級以後，我基本就沒有具體教導孩子了，全靠他自覺學習，他養成了一個相對還可以的學習習慣了。
所以我這個甩手掌櫃做的相對而言很輕鬆，而我需要做的，就只是對孩子進行鼓勵和挫折教育了。
因為我所希望的是，孩子能夠自己獨立的去思考問題，如解決可能發生的事情，並且我所希望的孩子是能夠健康快樂的成長，這就夠了。
我來說說我的經歷
我孩子現在三年級，家裡我和我媳婦分工明確，她負責輔導功課和作業，我負責擴展孩子的知識面。
這事是怎麼引起的呢？
我之前在外地工作了1年多，每個月回來1-2次，每次在家的時間只有1天半。因為我很少回家，孩子跟媽媽更親近一些，為了改變這個局面，我每次回來都會給孩子講東西，開始也不知道講啥，但是發現孩子特別喜歡聽我講。有一次實在不知道講啥了，我就隨便拿了本《蘇菲的世界》講了起來。結果孩子聽的非常著迷，我當時的第一反應是我兒子竟然對哲學感興趣，特別開心。後來我想明白了，不是孩子喜歡哲學，而是講這本書的人是他爸爸。
那之後我就決定離職，不再外面奔波了。
離職後，我每天非常重要的工作就是給孩子講東西，目標特別簡單：擴展孩子的知識面。
我每天背課，給孩子講歷史、古詩文和經典小說。
我按照時間順序，從神話傳說中的盤古開天和女媧造人講起，講到三皇五帝，講夏商周，每天講30分鐘，查閱了很多書籍和網站，就是為了能讓兒子聽懂（也是自己之前知道的都是一知半解，需要重新學習），裡面也會涉及到類似於人類是如何由部落轉向奴隸制度轉向封建制度這樣超出年齡的話題。每一個朝代的每一代君主都講，改朝換代時期內容多點，中間平穩期內容少點。遇到有經典書籍的時候也會講講裡面的故事，昨天晚上講到雷震子下山救文王了。孩子每天最期待的就是晚上睡前的時光。
後來我又更新了一個“小欄目”，就是把小學必備的75首古詩，每首講一個故事講給孩子，加強對詩詞的記憶，加深理解，等這75首都講完，爭取擴展到300首。因為有這個，我正好也在做創業，我就把我背課的一些草稿給了一個老師，讓他幫我重新整理並錄音，每週固定時間發到家長群裡給適齡的學生聽。也吸引了很多目標客戶。
以上就是我的故事，有跟我經歷很像的嗎？
教培行業於盼
為了孩子學習 而努力學習！
這種現象可以說是比比皆是，有很多家長，被迫無奈之下，把該孩子學習的知識又重頭學了一遍。原來學文的，被迫啃理科知識，原來學理的，不得不重修史地生，想想都能笑哭了，當年若是這麼努力，自己考的一定會更好！
沒辦法，輔導自己孩子總不能自己不會吧？所以，很多家長不得不重走學習之路。
所以，在中年的學習能力下，重新學習小學甚至中學的知識，壓力大，責任重，也無奈的發出來這種喟嘆:
比我自己當年可認真多了！
當年我學習時，有這勁頭，啥都能考上了！
也就是說，很多家長，在學習孩子的知識時，自己當年下的苦功夫更大更努力！
我知道有個家長，以前就是初中畢業，她為了輔導孩子，也學會了拼音，學會了英語，學會了史地生，學會了如何寫作文…… 每天晚上，她都和孩子一起，背誦各個知識點，互相抽背。孩子學的課文，詞語解釋等，她都比孩子掌握得更紮實。
她感嘆道:如果孩子能考上重點高中，我也能考上普通高中了！
這對於很多家長來說，這是一種無奈的選擇，既然不想撒手不管，就得認認真真踏踏實實努力去從頭學起，一句話，都是為了孩子啊！ 可憐天下父母心哪！
Longsuixinyuan
這個是真的，每天家長在孩子教育上面投入的時間都不少。就我身邊的朋友而言，就算是當年學習再不好，現在當了父母之後，每天都在陪孩子學習。
而且現在爸爸參與教育的也不少，很多時候媽媽被折騰得沒法了，爸爸出馬反而就搞定了。但是整體而言，我們的家庭中，大部分還是以媽媽輔導孩子為主。
為什麼家長現在陪孩子學習那麼長時間？
一方面是老師的要求。
這個是主要原因，因為老師每天都會給家長佈置很多任務，特別是一二年級。比如聽寫背誦這些，是必須要家長參與的。還有訂正試卷，預習課文等，更不要說孩子遇到難題不會的時候，家長更是花大量的時間給孩子講解。
我經常聽到家長說：這道題我想了一個下午！現在終於有點感覺了。
其次是家長本身有投入孩子教育的強烈意願
如果說我們這一輩基本是散養大的，那麼我們的下一代就屬於科學教養長大的孩子。當然，這裡的科學需要打上引號。至少可以說，我們這一代是希望科學地養育孩子，所以從早教開始大家就非常重視。學習育兒理念，陪孩子學習都是現在家長的日常生活重要的一部分。
家長在反思自己的受教育歷程
當年學習不好的家長，會為自己的學習感到遺憾，所以也希望孩子能超越自己；而本身當年學習不錯的家長，自然不能讓孩子落後，否則自己接受不了。也就是說，現在家長不管是自己當年學習好與不好，都希望自己的孩子學習能夠拔尖！
競爭激烈可想而知，怎麼辦？光靠孩子肯定是不行的，所以的孩子是各種渠道學習：學校，輔導班，家庭齊發力。孩子感覺壓力大也是這個原因。
我個人的建議是小學少報一些輔導班，多以家庭教育為主。但是如果家長實在是沒有這個能力或者是時間不夠，而且孩子確實學習無法長進，那麼適當地選擇輔導班也是可以的。
那麼回過頭來，現在的家長玩命地學習，甚至比當年還用功是怎麼回事？
因為現在孩子的題型真的比較多，很多題都是我們沒有見過的。即便是我們能做出來，但是想給孩子講明白也不是很容易的事情。更不用說那些我們根本自己都想不清楚的題目了。
所以有些家長，真的是把工作做到了極致：要給孩子做學習計劃，那麼整體把握孩子所學的知識框架是必須的。接下來，各個孩子還有不同的需求。如果成績很好，那麼就得幫孩子拓展，那麼選擇合適的參考書也很關鍵。接下來就是給孩子解決問題，這一塊耗時間最多，也是最難的，特別是對於思維題，那真的是和我們想的方法不一樣。
除此之外，家長還會給孩子做各種興趣的規劃，這些都是需要用心去研究的。如果說育兒類，就是沒有科學有體系的方法能夠讓每個家長按部就班地執行。因為每個孩子的需求不一樣，就像是課外書的選擇，也需要根據孩子的不同而做出不同的選擇。教育之所以難，就在於它的個性化。
累，並快樂著！我們需要自己給自己打氣，孩子是我們最好的投資，大家加油！翼翔老師的兒童教育
你好，這個問題由專業的探訊為你解答
這種現象在我們身邊有很多，家長為什麼玩命的去做功課？為什麼比自己讀書的時候還更加用功呢？這裡面的原因究竟是什麼呢？
首先，我認為是家長的意識改變了。現在這個社會是知識經濟時代，每位家長都已經意識到了知識的重要性，讀書的重要性，教育的重要性。他們已經在意識上徹底已經轉變過來了，他們自己以前在讀書方面沒有用功，吃了大虧，他們不希望自己的小孩也這樣，這也是導致他們意識能夠發生巨大轉變的重要原因，
其次，從學生的角度出發，現在教育競爭越來越激烈了，如果你作為家長不去做功課，來輔導學生， 而現在，課外輔導機構越來越多，越來越多家長送去專業的教育培訓機構學習，如果你不努力做功課，又不送孩子們去專業的教育輔導機構學習，那麼你的小孩將可能落後於別的小孩在教育競爭中可能處於略勢，這對於孩子們的未來的人生肯定是不利的，所以很多家長都在拼命的、充電，提升自己的素質，用力做足功課，這樣才能更快的輔導好學生，學生才不至於在激烈的教育競爭中處於劣勢，才能讓孩子們與別的小孩站在同一教育起跑線上
再次，當今世界，最可怕的不是沒有錢，而是比你有錢的人，比你更聰明，比你還更努力，所以，家長們首先要為孩子們做好榜樣，讓學生充分認識到，當今社會競爭的激烈，在激烈的競爭中，只有自己通過努力，才能在以後的工作生活中，得到自己想要的生活，自己想要的工作，開啟更加成功的人生， 只有自己先做好榜樣，孩子們才可以更好的學習到努力的重要性。 如果家長們自己不努力，那麼別指望孩子們能有一個努力的習慣，如果孩子們一直這樣懶散下去，以後就只能在社會的底層徘徊，從這個方面來說，是當今的社會，逼迫家長去學習，去輔導，去做功課，因為只有這樣，自己和小孩才不至於被社會淘汰
最後，可以讓家長們拼命的去做功課，比自己當時學習的時候還更努力，都是通過自己的親身社會實踐得出來的經驗，以及當今社會激烈的競爭所，逼迫的，馬雲說過，越努力越幸運，希望，現在努力做功課的家長們，可以讓你給你的孩子獲得一個，更好的人生，謝謝
