碧空清盈
#宇弦教育# 我剛到機構看到您的邀請，我以我這兩天的經歷告訴您：儘量不要自駕出遠門，儘量不要自駕出遠門，儘量不要自駕出遠門，重要的事情說三遍，這兩天自駕純粹給自己找不痛快，路途上堵車，龜速，事故等等屢見不鮮，自駕遊基本上會演變成高速遊（至少這兩天我是這麼過來的）
如果您和孩子已經安排好自駕遊的日程，那麼我想提醒您的是以下物品必帶：方便麵，餅乾，純淨水，純淨水要買大號闊口的，喝完也不要扔掉，高速堵車時你就要感謝我了，遮陽傘也是必備，以上就是我個人這兩天的淺見，僅代表個人經歷，你們的旅程肯定是順順利利，開開心心的，目前我已經到機構。 宇弦教育
節日，對孩子特別有意義！
帶著孩子拓寬視野，所見所聞比在學校裡多，也是在學習。此次遊玩以孩子為導向，你只是個護衛者，孩子去的目的地是他而選又是他喜歡的，你可以推薦對孩子有教育意義地方，但不可強制去。免得都不開心，
從小開始對孩子培養對社會認識的意義，借遊玩對孩子講些能啟迪他積極向上話語。
記住遊玩不是目的，在玩中學了有意義的東西這才有意義。
孩子的未來是你的希望！
夢隨心動6688
五一放假，怎麼和孩子一起過才有意義？這個問題要尊重孩子，先聽聽孩子的想法。如果孩子的想法好，而且條件允許，那麼就按孩子的想法來安排。孩子的想法一旦得到採納，孩子就會感到得到了家長的尊重和平等對待，就會感到自己在這個家庭中的地位和價值。那麼，在接下來的參與過程中，他們就會體驗到真正的快樂。如果孩子的想法不太現實，那麼家長可以給孩子講清楚不現實的原因，以及實現的困難。家長也可以再聽聽孩子的其他想法。在尊重孩子想法的基礎上，毫無疑問，家長有必要提出自己的意見，和孩子好好討論協商，最終達成一致的意見。在過節度假的問題上，有的家長只是從自己的角度來考慮的，或者是按自己認為的“有意義”來安排，沒有認真聽聽或更多考慮孩子的想法和意見。如果家長的安排孩子不滿意，或者是不感興趣，那麼，即使孩子參與了，他們也很難從中體驗到快樂。在什麼是有“意義”這個問題上，有一個誤區，以為只有帶孩子去科技館圖書館什麼的才有意義。當然，如果孩子對科技、讀書感興趣，不用說，帶他們去好了。其實，孩子的天性就是玩，就是樂。短短的五一幾天假，帶孩子出去，讓孩子盡情的玩，盡情的樂，盡情的釋放，做自己最想做的事情，充分感受生活的美好和快樂。這，就是最大的意義。
聖山翁唐堯
根據個人的實際情況，因時因地的去考慮，近幾年我們出門旅遊越來越多，各個景點都人滿為患，有時候我們去了看到的不是風景而是烏壓壓的人頭，真的是很心塞。我覺得放假了去哪裡玩不重要，重要的是我們可以和孩子玩什麼？怎麼玩才最重要。我覺得可以和孩子去附近的田野裡啊去挖野菜培養一下孩子動手能力和吃苦耐勞的精神，同時也會讓孩子知道生活不易體會到我們做父母的艱辛。或者可以領孩子去河邊釣魚，培養孩子的耐心，放鬆一下因為學習所帶來的壓力。根據孩子的情況我們來有針對性的做出決定。這樣一來我們不僅僅可以和孩子一起玩耍還可以寓教於樂。我覺得對於孩子來說玩什麼不重要，重要的是我們做父母的和孩子玩的時候應該全心全意讓孩子感受到我們對他們深深的愛，這個才重要。
好好學習5336
帶孩子出去走走，
當然面對五一景點的爆棚現象，
不建議去景點，
可以到博物館，科技館，
拓寬孩子的視野，
增長孩子的見識，
也可以去劇場看看兒童話劇，
去畫廊看看，聽聽音樂會，
培養孩子的藝術感，審美感，
總之出去看看總是好的。
卿語親言
這個沒有標準答案，因為每個孩子的年齡不一樣，性格特點不一樣，環境不一樣，那能有標準？有三個參考意見，一是年幼的（3-6歲）儘量不要去人太多的地方玩，五一人多，不安全，多參與運動性的遊戲和活動。二是（7-10歲）可以適當參加一些公益性的活動，增強社會體驗。三是大孩子，可以出參加一些創造性活動，或者和同學朋友一起外出，增強社交性！
挑戰者66405351
我不太會寫，我認為:
1.多去接觸大自然，無論遠近，遠一點可以去名山大川，高年級的可以去古都名剎。近一點的可以去公園觀察螞蟻，小河撈魚、蝦、蝌蚪等。
2.多參加集體性的體育活動，例如:籃足球等，即能強身健體又能增強協作能力。
3.多參加公益活動。讓孩子有愛心。
4.科技館和圖書館。以增加學習興趣為目的。
Timsun
去勞動吧，真正體驗一下勞動的艱辛……
執教者李才權
一家大小，白天儘量吃喝玩樂，引導孩子思考，晚上跟小孩一起寫作業，寫日記
段子手狂人日記
不管你的孩子多大，帶孩子出去玩玩，開拓下視野吧
所謂玩是孩子的天性，孩子在幼兒園抑或學校太苦太累了，應該要趁放假好好放鬆放鬆，而不是整天待家裡玩或者寫作業，大自然是美好的吧是每個人嚮往的，要讓孩子愛上生活，愛上大自然。
