大學生當了鄉村教師,工資不到三千,辭掉對不住孩子,不辭對不住家人,你怎麼看?

半頁鱗爪


首先為你這種精神致敬。

鄉村學校的教師確實當起來很辛苦,由於教師缺乏,很多事情都要自己做。另外,確實有不少年輕老師受不了鄉村的艱苦生活,選擇離職。一旦學校教師離職後,很有可能會出現長期缺少教師的情況,其他教師的負擔就會更加加重。

國家也高度重視鄉村教育事業,因為教育公平是最基礎的公平之一,是人們上升渠道打通的最重要一環。

國家經濟社會條件越來越好了,對於教育事業的投入也越來越高。國家2018年多次明確要求,要各地落實當地中小學教師待遇不低於當地公務員的平均工資水平的要求。而且國務院要求各地制定推動限期落實整改達標,還將適時開展督查。



但是現行的教育事業並不會要求教師們總是提倡無私奉獻精神,國家也會通過制度和保障,積極引導教師們長期在鄉村任教。

國家在不斷推動教師的縣管校聘,在一個縣域內統籌調動教師。這樣一旦一個學校教師缺乏,教育部門就可以從其他學校抽調教師,滿足當地的教學需要。而不用等待專門招考這樣延遲的行為。

另外,國家還在推動銀齡講學計劃。計劃招聘1萬名講學教師、優秀校長、教研員、特級教師、高級教師到農村義務教學地區講學。實際上他們帶去的不僅僅是理念,有可能還有各種社會關係,都會對所去學校形成一定的幫助。


另外還積極對,致力於奉獻艱苦偏遠地區的人群設置特崗教師。在特崗教師服務期限到達後,可以落實編制政策。

實施鄉村教師補貼,北京實施的鄉村教師補貼在設立之初就達到了4000元每月,現在可能還有提高。北京密雲一所學校的教師人均月工資超過了1萬元,要求調入城內的教師數量明顯減少。



國家開始在職稱方面也對鄉村教師實施照顧。向黑龍江直接專設了一定數量的“基層”高級教師職稱。專門針對長期紮根鄉村一線從事教育工作滿30年的,為當地教育事業作出貢獻的教師,進行評審。



對於剛畢業的大學生遇到的這種情況,建議首先要根據個人實際來。如果能夠在當地安家,當然是最好的選擇。

如果不能夠有效調節自己和家庭的需求,那麼可以考慮調入或者報考新的學校。一樣從事教育事業,或許心裡邊更能過得去。

如果沒有這樣的機會,那就看自己的決斷了。當然也可以自己辭職創業或者從事其他工作。如果有機會多回去看望一下孩子們或者教師同事。

如果你能夠打拼順利創業的話,你可以改變更多孩子的生活和未來。比如馬雲老師,他設立的鄉村教師獎,每人能夠得到10萬元的獎金資助,已經改善了不少鄉村教師的生活。

所以,路就都在自己的腳下,要有一往無前的勇氣,堅持你的那一顆善心,做什麼都會是對的。


暖心人社


做什麼都不容易。其實不能光看眼前的利益,物價上調後,也可以補發差額工資,雖然幅度沒那麼大。說說我的經歷吧,我先前大學本科畢業後就拿著衛生院的編制,剛出來工作是工資低,到手1200,不過後面也慢慢漲了,2017年到手工資2800,每個季度績效工資1500,年終獎24000,還有住房公積金每個月交600左右,養老保險700-800,醫療保險,平均下來月收入也不低了,可是就因為到手的工資低,幹了幾年辭職到二級醫院,出來後真的度日如年,收入不到原來的一半,還不穩定,醫院處於艱難時期,負債累累,出來後這兩三年真的絕望了。人比人,氣死人。再不理想的收入,也不至於一輩子都這樣,做事不能衝動。


戀戀瘋塵430


目前,還是不要辭掉工作為好,畢竟教師工作比較穩定,不能稱為"金飯碗",但可以稱為"鐵飯碗"。隨著社會的發展,教師的社會地位和福利待遇也在不斷提高。每個行業都一樣,年輕的時候錢不夠用,年老的時候,沒地方花錢。

記得我剛到學校工作時,工資為375元,那時候學校還可以統一補課,每月補課費有200多,即便這樣,我的心理落差也很大,為什麼這麼說呢?在大學期間,我每月都有四五千元的收入,當時承包的學校錄像場,而出來工作時,看到375元的工資,心裡涼透了。

多少次都有辭職的衝動,每當想到教師的工資時,心裡很痛。於是就不斷鞭策自己,一定要努力賺錢,不然怎麼養活一家人呢?

一個偶然的機會,接觸了乾洗店,覺得這個生意還不錯,就去考察市場和機器設備,經過一番調查瞭解,我們市區一共才21家乾洗店(20年前),我決定開一家,就用大學裡賺取的錢買回機器設備,開業後生意很不錯,經營了1年多,由於要生小孩,就把店鋪轉讓出去了,盤算了一下,賺錢了,賺錢了,就是按照當時教師的收入,起碼要工作20年以上。我也在想到辭職,這事過去快20年了,現在看來,沒有辭職是正確的。

每個人所面臨的機遇不一樣,成功往往伴隨著偶然,但有一個必要條件,那就是一技之長和持之以恆。


Lance課堂


寫出大學生鄉村當教師的心聲。在鄉村做教師挺幸苦的,鄉村教師隊伍硬件設備和軟件設備都不是很齊全,剛去的教師的工資不高。我的建議不要辭去。

我有個朋友大學畢業考的特崗教師,分到一個小村子裡面當教師,剛去的時候全學校只有五個老師,他教五年級數學和體育,當時的工資2200一月,說是一年漲100,他在哪兒堅持了四年,評初級職稱後,工資漲到3500。現在已經工作了八年了,評了中級職稱,目前工資5000+,各種福利待遇,一年13月工資,他是為了孩子教育考慮,託人找關係進入到我們市上的一所小學教書。

鑑於你這種情況,你現在不能夠辭職,困難只是短暫的。結婚後,又有小孩兒,一家人開支增加,既想給自己愛人溫馨的家,又想給孩子一個好的未來,此刻看到自己的薪水,自己又無能為力。雖然這幾年農村的孩子流失嚴重,很多地區家裡條件稍好點就把孩子送到縣上或者市裡面的小學,農村的小學學生越來越少,導致了很多地方並村並鎮,幾個村子並在一起,只留一個小學,給你造成極度不平衡心裡。做為教師的你,你要勵志做一個優秀的人民教師,現在的教師都是基本工資+工齡+職稱。你想想你到底具備那些,既然選擇做老師,堅持到底,做這個領域的專家。機會是留給有準備的人,當機會來臨你才能抓住它,你就會飛黃騰達。想想做為老師你是否具備傳"傳道、授業、解惑",自己還缺什麼?彌補自己不足!

杯中酒8998:用文字記錄生活的85後工科男


杯中酒8998


看到這個問題內心我糾結很久,下面的照片是我們班級的,孩子們非常可愛,我是從城市帶著孩子回到鄉鎮的,自己的孩子也在城市受到了幾年的教育,聽說這裡小學學校缺老師,所以在送自己孩子入學校後,我也進來當起了代課老師,工資很低和在編的沒法比,但是我任勞任怨管好班裡的每一個學生,看著在編老師拿著高工資,幹著輕鬆的工作,班主任讓代課老師幹,自己只教好一門課就什麼都管了,心裡也很難受😭,可是看看這些孩子們,所謂的抱怨又拋到腦後了,看著他們開心快樂成長,遇到了好老師,頓時心裡別提多高興了!

因為自己年齡大了,所以無法考取招教考試,也不可能在編,但是我很願意陪著孩子成長,所以說,有編制的老師能好好幹的絕對要盡職盡責,有三個月假期,加上一些鄉村補助,公積金,物業補貼,養老金什麼的,退休也拿刀很高的工資的,為了孩子們得將來也要幹好這份鐵飯碗的工作!











春子姐姐0911


你要是報著這種思想理念教學,我勸你還是辭掉為好。世上的事最怕認真,幹事需要激情,熱情。你報這個態度,身在曹營心在漢,相信是誤了教育,也誤了卿卿。

教育從來就沒有缺少過教師,可能別的地方缺,我是一個井底之蛙,就看到我們一個縣的天空。周圍縣市估計也差不多,因為有同事考到周邊縣去教學了。

每年我們這個縣為農村招聘在編制的200人,去農村教學,聘任制200人在縣城教學。報考人數4000多人。報考的大多數是我們本縣人,考不住的有些就往周邊縣市考,但大多數進入學校做代課老師,邊教邊等機會,工資沒有超過2000元的。

我從來沒有聽說我們這兒邊遠農村的孩子因為沒有教師教學的事情發生過。教育上有的是閒人,拿著工資不上課的比比皆是。如若不信,你到每個學校暗訪一下,看看有多少這樣的。光一個無多少用的鄉鎮中心校就近二十個閒人。


南山一花奴


作為一名鄉村男教師,我想從兩個方面來談這個問題,第一是如何對待這份工作和工資?第二是採取什麼樣的方法來改善自己當前的情況?

好,我們來說第一個問題。

一,教師只是一份工作。

不管是當老師還是做其他的工作,你只要把它當做一份工作來對待,我覺得這樣你的心態就比較平衡一些,教師這份工作是辛苦,但是說實話,在這個社會里,哪一份工作沒有不辛苦的呢?拿公務員來說,如果你不是公務員,你只看到公務員的光鮮亮麗的一面。如果真的等你當了公務員,這裡面也並不是那麼輕鬆,當然,公務員和教師相比,公務員的工資和待遇肯定好一些的,但我在這裡強調一點,所有人的付出和他的回報都是成正比的。教師相比之下有兩個月的暑假和一個多月的寒假。這樣一來,教師的空餘時間還是要比公務員多一些。工資少一點,我還是能接受的,畢竟別人就算坐辦公室也不可能像老師有這麼多自由安排的時間。

再來說一下這個工資的問題。那麼我們都知道這個老師的工資是由績效工資,基礎工資,補貼,因為這是在農村,再加上其他亂七八糟的,像在我們湖北,像我這一次考到特崗教師,我的工資亂七八糟的加起來平均每個月有3500~3600左右,這是一開始的工資。

今年19年我們這邊的事業單位工資都要加300元,那麼這樣算起來的話,以後的工資至少在3800~3900之間。工資上來說算得上是比上不足,比下有餘,整體來說工資還算過得去,因為你是靠吃財政飯的,所以你不可能一夜暴富,只有踏踏實實的穩穩地工作,在這點上,心態放平衡很重要。

再一個,我覺得當老師有更多的時間和精力來照顧自己的家庭,因為教師他是從事專業的教育,那麼他比其他人對自己孩子教育是更有辦法,對自己的子女以後的成長非常重要。再加上你現在已經有了孩子,那麼你這份工作不光光是對你個人來說,對你的家人也有重要的意義,對吧 ?

第二個問題就是說什麼樣的方法來改善?那麼我有四點建議給你。

第一點,就是在你這個本行上做出一點成績出來,360行,行行出狀元,你只要把這一點發揮到極致,我相信你也能夠引起別人的注意,改善自己的工作環境,調到更好的崗位。 像我們這裡,都很羨慕有一天點到縣城學校去,福利待遇是一般的好。

第二,就是爭取以後進入領導階層,做管理工作,當老師畢竟是在一線,工作壓力還是比較大,那麼還是要經過一段相當漫長的時間,等你到了一定的時候,爭取自己能夠進入領導階層。溜鬚拍馬也在所不辭。

第三條,就是給自己留一條後路去走。如果你有足夠的能力和足夠的人脈,那你可以給自己選擇一條你想走的路,並且這條路想好了要走下去,自己哪怕不喜歡也不能回頭的路。所有的選擇都是自己的路,不要埋怨任何人。

第四條,也就是最重要的。在我們這裡就是這樣,如果你本身就是教師的話,那你將來擇偶的時候最好找一個同樣都是在職的教師做老婆。這樣至少兩個人都是都有一個安穩的工作和安穩的未來,一方面給自己現在的生活提供物質保障,另一方面也為以後自己的兒女減少了不少的壓力,也並沒有你說的那麼悲觀,事在人為吧,想掙錢還是有方法的。希望我的這些看法對你有用,謝謝。


蘇白李柳方


鄉村教師與城裡老師在同一個地方收入只高不低,有的地方會有鄉村教師補貼。

目前教師工資與公務員看起,參照標準是隻高不低,這是硬性規定,薪資待遇與公務員相比是就高不就低。

鄉村教師待遇不能夠以絕對值來比照,要按照當地公務員收入水平和當地平均收入水平來比較,是不是達到當地中高收入水平,我國不同地區不同行業收入差距大的離譜,如果拿偏遠地區老師工資跟上海金融業比較,那是沒有任何意義的,就會顯得心理極度不平衡。但偏遠地區老師工資與當地一般企業相比是多了還是少了,比一比才有意義。

樓主提到鄉村教師每個月3000元要不要辭職,難以評述,這是個人自由,但教師屬於事業單位編制,待遇是屬於當地中等偏上收入水平的,而且收入穩定,保障福利良好有財政保障。

教師一個月到手3000工資,可能不含中餐補貼、車補,這個不同地區不同學校有不同規定不同待遇,也不含住房公積金,住房公積金有多少人享有,不含年終獎,每個月發到醫保卡的藥費補貼,退休以後退休工資是遠高於企業的。如果全部算起來,實際上收入也是會一個大幅度提升,工廠有的時候看起來工資高一點,但不穩定,福利也不如教師,另外教師還有三個月假期。

作為財政供養人員,要想暴富是不太可能的,但是維持一種中等偏上生活水平是可以的。有多少大學生希望考一個有編制的教師工作,就可見教師收入不會不令人滿意,現在社會很多人羨慕教師工作呢?


杜坤維


總的來看,鄉村教師的待遇還是相對偏低,特別是與一些大城市的老師的待遇相比,鄉村教師的待遇還是確實有待提高。雖然我國現在越來越重視教育,也給予了很多的政策的傾斜,但是由於我國教師的量大,面廣,所以要在短時期內得到比較大的提高,還是有一點困難的,針對你目前的一些疑惑,我想給你以下幾點參考。

第一,本地區教師的發展前途。

雖然你目前每個月是3000多元,但是要看你現在處於一個什麼樣的職稱,工作年限,以及你的工作量的多少?如果你已經屬於比較高的職稱,而且處於滿負荷的工作狀態,還只能拿到3000多塊錢,也許你會覺得3000多塊錢就是你的頂,如果還不能夠滿足你現在家裡的需求的話,我覺得你是可以考慮調換你的崗位的。但是如果你只是一個入職沒幾年的老師,職稱也處於比較低的位置,工作量也沒有非常的飽滿,你的待遇仍然還有上升的空間。如果是這樣的話,我覺得你還是可以努力提高自己的職稱,滿負荷的工作,然後,隨著工作年限的增加,工資待遇應該會有所提高。

第二,你對於教師這個職業的認同感。

你對於教師這個職業是僅僅是用來解決自己的生存問題,還是你對這個職業有一定的感情?有一定的熱愛?如果你對這個職業沒有熱愛,沒有情感,只是為了混一口飯吃,我覺得,你可以考慮不再從事教師這個行業。如果你對這個行業仍然抱有很大的熱情,而且在工作的過程當中你能體會到工作帶給你的快樂。我相信,國家隨著國家對於教育的改革和投入,教師的前景,我相信會越來越好的。

第三,你這個專業能否找到一份更好的工作。

不是每一個人辭職都能夠找到一份更好的工作,就跟你說,從事的專業也有很大的關係。有一些專業,比如說經濟類,管理類,工商類,或者機械類,工科類,也許找一份工作並不難。但是如果你是學的是中文,數學,英語,體育,這一類本來就是師範類的專業的人,你覺得能否在社會當中找到一份跟你專業相符的,待遇更好的工作嗎?如果你放棄自己的專業,而去打工,體力工你覺得會比現在更幸福嗎?

以上只是我站在一個教師的角度,提出了一些參考的意見,你可以根據這些指標來進行衡量,然後做著自己明智的選擇。


義哥說教育


別人怎樣。我不知道,但當鄉村中小學老師,我覺得挺辛酸,一言難盡。上世紀八十年代來,我剛參加工作時,工資一百一十九元五角,可我們很滿足,也很自豪!幹活也不嫌累,幾個年輕人約起義務給學生補課,一起學二胡,手風琴。和學生打成一片,偶爾也發脾氣懲罰學生,也沒有惡意,家長也不怎地呀!有學生家長還引用“三字經”裡“養不教,父之過。教不嚴,師之惰。”表明對老師的支持。教師之間相處也簡簡單單,年輕人多辛苦一點,老同志工作稍輕一點,工資也高一點,大家覺沒得什麼不正常,因為都等我老了,也會如此!時代發展到今天,我覺得社會應該更成,熟,人們的素質也應該更高啊


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