辰佳立業
這就是自然界制定的二八法則啦，就是說十個人只有兩個人才不凡，也就是智商要高點，所以這類人讀書肯定更加的容易。
在以前讀初高中的時候，我有個同學，他基本天天都在玩，上課感興趣的時候聽聽，不感興趣就不聽，也是天天玩，根本不是喜歡學習，但是每次考試都考的很好，當時其實內心真的很不平衡，為什麼別人就可以不用認真學就可以考高分，但是自己如何的努力，始終掙扎在分數低水平上，現在懂了。有的人就是非常能讀書，有的人就是能賺錢，有的人就是能做好特定的事情，因為這就是這個世界的二八法則。
雖然這看起來很不公平，但是卻又很公平。因為你可以成為你擅長的領域成為那二八法則裡二的部分，這個世界上有太多的領域，太多的可能，所以只要你認真努力，堅持，相信你肯定會找到屬於自己的二八法則！！！
錫山說
每個人的智商確實是有差異，這一點是事實存在的。有的人天生就是讀書的料，這句話因人而異。有的人因為其遺傳基因的原因，有的人因為家庭教育氛圍的感染，有的人因為自身努力刻苦鑽研，都能學有所成。就學習階段而言，天生就是讀書料有這樣的實例存在，但想以後走的更遠，包括以後的事業發展更好，還是需要更多的付出和努力。
我來談談自己的弟弟吧。我的弟弟絕對是一個天生讀書的好料子。我的父母文化水平都不高，文化大革命上山下鄉也對他們的學業影響不小，回城後就在工廠上班一直到退休。弟弟從小到大學習沒要父母操心，屬於典型的別人嘴裡說的別人家的孩子。
從小到大一路考試不是第一就是第二，特別是數理化非常好，各類競賽拿到手軟，幾乎競爭對手不多。對於他而言，沒有偏科一說，特別是數理化高考幾乎滿分拿下。要說他很努力很勤奮的結果，真心，在我看來，他學的很輕鬆，不像我勤奮努力使勁學也就211的水平了。一度我很傷心為什麼如此努力還是技不如人，其實真的有時不得不甘拜下風，智商是硬傷啊！但我想說，如果當年不努力，可能連211都不屬於自己。
弟弟學習在我的眼裡真的沒花多少時間，感覺就是那種又會學又會玩的類型。就算高考期間也從沒有挑燈夜戰的時候，幾乎10點半就睡覺了。我想這和他上課高效，下課抓緊時間也有一定的關係。但我也承認確實存在智商差異分佈的狀態，我很努力很努力的用心聽講，真的連我們化學老師臉上的痣都數清了，可是仍然對化學一竅不通。
都說大多數女孩子對數理化確實是硬傷，姑且這個理由能說服一下我不服輸卻又只能面對現實的理由吧。雖然已經是很多年以前的事了，但回憶起讀書的時候還是依稀記得。要說有的人天生就是學理科的料還真是，有的人天生就是文科的料，語感好，哪怕讀一二遍就馬上記住了難以記住的長單詞，而有的真的是記憶力屬金魚的，短暫太短暫。
有的人視讀書為快樂，有的人視讀書為痛苦，哪怕學習成績還不錯，但需要付出巨大的努力和精力才能獲得。而有的人讀書不費吹灰之力，讀的輕鬆，哪怕偶爾考前熬夜突擊一下確實效果很大，當然這也和平日的基礎打的好有很大的關係。更有甚著，同樣的一個重點學校重點班，有的同學通過了努力考取了心儀的清北考復旦，有的同學努力拼進全力，一對一的老師請回家，仍然只是考了一個普通的一本大學，要說沒有智商的差異真的不現實。都說低年級拼態度，高年級真的是拼智商，這話一點不假。
但是，我們大多人智商普通，不是學霸之流。我們唯有的就是拼勁全力，努力奮鬥，實現自己心中的目標就是最棒的。人家有高智商，我有勤奮努力，都說越努力越幸運，我一直相信這一點，不管是學習階段，還是工作階段，人的一生都需要我們勇敢正視自己，實事求是，努力拼搏，給自己的未來一個交代，歲月靜好，不負時光，不負自己，努力就好，把其他的交給時間。
小雅老師課堂
讀書真的有天賦，你不承認也不行，我記得小學四年級的時候，一節政治課，六頁政治課本在四十五分鐘內背完，恰好那是下午最後一節課，老師坐在教室門口，誰背完了就回家，全班同學都在認真的讀，因為背不出來就會留下來繼續讀啊，我估計大家都盡力了，然而只有一位同學他在未下課的時間裡，背完了，當時的情形還歷歷在目。老師坐在門邊，手上拿著書，蘇夢良同學兩手背在背上，抬著頭，一字不差地背完了十二面書，後來聽說他考取了一個很好的學校！父母也跟著享福去了！我覺得讀書真的有天賦，有些人真的是過目不忘！
手機用戶53505273130
讀書靠不靠天賦，這個問題讓我不由得想起小的時候， 不知道在相同年齡段有沒有感覺到。（我是90版），讀小學的時候有很多塊頭特別大，年齡特別大，甚至有的五六年級就結婚了。究其原因是那時候讀書考不上60分就得留級！一個年級讀了四五次才能勉強上去，同樣是人，別人一次就夠！因此我不得不信讀書靠天賦！
記得讀小學的時候，成績特別差，讀了三個一年級。第1個，第2個一年級的時候成績是全校的最後一名，成績差，被老師同學所看不起，被身邊的親戚朋友所看不起！甚至連小夥伴都遠離了你！那一種心酸，不是用語言可以形容的！第3個一年級的時候，我心中暗暗的發誓一定不能再讓人瞧不起，看不起我，所以我付出了比別人更多的努力，努力就會有收穫我成了全年級第1名。往後的二三四五六……………我一直是學校的佼佼者。
愛迪生說過天才是1%的靈魂加99%的汗水。因此在天賦相差不大的情況下！只有看努力及努力的方向！才是提現後天的情況！（後天的培養更多的是一種修正。）當然如果你讓一個傻子和一個正常的人做一個比較的話，那肯定是沒有辦法可以相比的！天賦賦予你可以達到的高度！後天努力成就你高度的樓層！
阿杰的朋友圈
每天都要思考吃什麼
我的看法是有的人讀書成績好，是有天賦的，有的人喜歡讀書，有的人不喜歡讀書，同樣是讀書，有的人成績好，有的人成績不好，這和家庭的影響，父母的遺傳有關係。
我們家的鄰居有兩個孩子，都是男孩，同在一個班級上學，一個男孩家裡很富裕，另一個男孩家裡條件一般，兩個孩子，一起上學，一起放學，家裡條件一般的孩子，學習成績比較好，每次考試在班級都是前兩名，對學習也挺用功的，喜歡讀書，放學回家，老師留的作業都能完成，不光完成，多看多寫，老師喜歡，家長也喜歡。
家裡很富的孩子，在班級成績不太好，每次考試，可以說倒數第一，第二，老師經常找家長，把孩子學習的情況，反映到家長，家長沒有辦法，只能每個星期日，拿錢給孩子補課，花了很多的錢，孩子成績總是上不去，每次考試，還是倒數第一，第二。
再說說兩個家長，孩子成績好的家長，父母平時也是很愛學習的夫妻，即使家裡不是那麼富裕，經常在書店裡買各種各樣的書刊，學習，提高自己的文化，孩子從小，就受到父母的影響，孩子也養成了愛學習，愛讀書的好習慣，所以孩子在學習中，也愛學習，對讀書有興趣，所以學習就好。
而另一個很富裕的孩子家長，兩口子不怎麼愛學習，沒有太多的文化，兩口子天天在外邊做買賣，下班回家，從來不看書不看報，對學習不感興趣，所以孩子像他的父母，不喜歡讀書，在家裡也沒有學習的習慣，上學學習讀書，成績總是上不去，即使花了很多錢補課，也是亡羊補牢。所以我認為學習成績好壞，是根據家庭影響和父母基因有直接關係。
聖伯
三分天份，七分勤奮。
我說一下我高中同學的事：
那時我們是普通班，因為那時候到了高中就分重點班和普通班。班裡的班長是老實勤奮的學生，和我一樣來自農村，但她的學習成績總比不上班中的一個男孩子，每回考試總分要比男孩子少上五六十分。她每天晚上下自習是最晚的，而且回到宿舍還要看書到12點以後，當然這是她們宿舍裡的女同學說的。
而男孩子仗著自已成績好，曠課、不好好完成作業，但每回考試成績還是那麼好“這一點我總是搞不明白，真的是讀書的天分嗎”，老師也沒有刻意去說他。
到了高三，班長成績已慢慢趕上他了，而他還是我行我素，一點不在意高考的緊張。
結局我告訴你們，班長考上了省醫科大學（一本），而男孩子只考上了一個二本學校。
我個人認為，學習是有天分的，但除了天分，最重要的還要靠勤奮。
農家子弟說健康
為自己的不用心，找的藉口。
本人為例：當年讀高中時，上課時間都溜出學校打麻將。首次高考只過預選就落榜（八十年代）。
自已開始用心讀書了，通宵熬夜看書，當教師的母親勸早些睡覺休息，都沒有用。看進去了不捨放下。
我人生的第二次高考，有幸進入了重點大學（當年還沒985、211、一本、二本這些詞語）
同一個人，收穫了不同的結果。說明對智商正常的普通人而言，讀書不是天份問題，而是用心沒有。
城鎮戶籍打工者
“努力有用的話，還要天才幹什麼。”我十分認同這句話。
但並不是說努力完全沒有用，你可能需要付出幾倍的時間。
我記得小學5年級的時候，為了能跟自己喜歡的女孩子坐在一起，我每天起早貪黑，天剛剛朦朦朧朧亮我就起床被課本。（座位是好學生和好學生坐一起）
那一個月我基本天天在班裡第一，第二從沒得過第三。我努力了我得到了我應有的回報，但是蠢材終究是蠢材。
你要知道100分和99分的差距，雖然只要1分只差。
但你想過嘛？他滿分只有100分，所以他只能得100分。而99分卻成了你的高度了。
到了，複習階段的時候，我終於原形畢露了。
人家的效率是我的二倍，對就是二倍。不管我怎麼努力，就是跟不上那些所在的“優質生”了。
永遠拉在了他們後邊，我開始了自暴自棄，因為我已經看出了我和他們的距離，99分已經是我最高的高度了。
我的座位一次次的調整，從第一排慢慢的變成了第二排，第三排，第四排......
我越餡越深，當我凝視深淵的時候，深淵也在凝視我。
我拼命的掙扎最後無能為力，只能化作深淵。
你能想想到曾經在班裡前幾的人變成了最後老師問我“這麼長時間，沒寫字還會寫嘛？”
我顫抖了一下手說道“會”
但我落筆的時候，感覺是那麼的陌生，字寫的彎彎扭扭。
但我強行寫了下去。
期末考試過後分到了別的班裡，我開始扯得的放飛自我，新的老師不搭理我。只要我不擾亂課堂紀律，想怎麼玩就怎麼玩。
你要問有些人是不是天生就是讀書的料，是的，沒錯，很對。
我就是活生生的例子，我努力過，掙扎過但就不是那塊料。
所以我很早就棄學了，如果你讓一個魚去爬樹那麼無論如何它都學不會。
幾千年來，學校從沒改變過一模一樣的教育方法。
曾經的英語老師已經多長時間沒有上線了！
任小凡民間故事
要我說其實不是的！
我這麼說肯定有人不服氣，就會說有人學一遍就會了，有的怎麼都學不會，怎麼解釋？
其實，這很好解釋，無非是有些人確實資質好，而大部分人都很普通，這就會顯得那些聰明的是讀書的料，因為孩子們主要就是讀書學習，聰明的人在其他方面多半也不會差！
就我自己來說，就是一個很普通的人，但是我上學的時候成績一直不錯，為什麼，無非是比別人更認真，更努力而已。聰明的可能一遍就能學會，那我就學個三遍五遍！
上初中的時候，剛開始學英語，感覺學的非常吃力，一個單詞剛學過幾秒就忘了。那時候我同桌之前在小學就學過一點，所以忘了就問他，結果最後都被問的不耐煩了，過目就忘可以說是我當時的狀態。但是我能怎麼辦，就不學了？怎麼可能，通過努力，第一次月考考了30，第二次60，第三次90，滿分是120。
所以說不能拿不是學習的料當藉口，請問確實努力了嗎？
