有些人說在城裡讀書還不如在農村讀得好,關於這一說法你怎麼看?

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有些人說在城裡讀書還不如在農村讀得好?關於這個說法,我個人認為,在農村讀書的孩子,對於鍛鍊和提升自身綜合能力來說,確實要比城市長大的孩子會更加有利一些。

農村讀書的孩子,可能學習成績比不上城裡的孩子,但學習的壓力相對城裡孩子也會小很多,而且現實中生活在農村的孩子大多都會參與農活或者家務,生活自理的能力相對城裡孩子來說要高很多,更因生活在農村,孩子們的自由玩樂方式也更多,不會像城裡孩子那般除了學習只能窩在家裡,或沉迷在遊戲裡。

貼近大自然的生活使得農村孩子的心理一般不會容易產生太大的障礙。

而城裡讀書的孩子,很多因為父母工作忙碌而無法更好的顧及孩子的成長,孩子在學習成長中的一些壓力和心理負擔便沒有辦法得到有效釋放,這也造成了現在社會上屢屢出現未成年孩子叛逆甚至自殺的行為。

在城市裡學習可以讓你接觸更多的事物機會和更多的知識畢竟現在人人都向往大城市,可是農村也有農村的好,能讓你浮躁的心靜下來,靜下心來去學習。我感覺最好的是兩者結合,在大城市學習,在農村養心。我是這樣想的


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關於“有些人說在城裡讀書還不如在農村讀得好?關於這個說法你怎麼看”。

對於這個問題來說在我個人的看法來說。在城裡讀書學校的硬件設施是要比農村好的多的。師資力量也是要比農村的好,小孩更能接受到良好的教育,這個是能比農村的好的。不過城市裡的孩子學習的壓力也是比較大的,你看看現在城裡的孩子都是封閉式教育,一天都到很晚才休息。到了星期六星期天還的上各種補習班。一天天確實是很累的。再有在城裡如果不是住宿的,城裡的娛樂設施也多,孩子小有的就想著玩,沒有把心思都放在學習上。家長在忙著上班無暇照顧好孩子,有時也沒有那麼多的時間照顧孩子。

在農村的孩子來說,雖然師資力量和硬件設施沒有城裡的那麼好,但是學校的學習氣氛還是不錯的,在學校沒有那麼多的攀比,天天放學回家更能親近大自然,家長有時在家也會讀出孩子學習什麼的。孩子在小的時候自己的自控力是沒有那麼強的。農村沒有那麼多的娛樂設施孩子也是比較單純的。

其實相對來說有可能農村的孩子沒有城市裡面的孩子學習的那麼好。但是農村的孩子更知道讀書時為了什麼。有可能比城裡的孩子更愛學習。自己的自律性要比較強吧。

這個就是我的看法。如果喜歡的話歡迎轉發 點贊和評論哦。






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在城裡讀書怎麼可能不如農村?我們本地就有很多家長把孩子送到城裡讀書的,效果不錯。感覺城裡的學校有以下幾方面的優勢:

一、城裡師資力量強

城鄉學校明顯的差異就是師資力量。城裡的老師多是擇優錄取的高校畢業生,由於學校條件好,待遇高,就連鄉下優秀的年輕教師也會應聘到了城裡教學。這些精挑細選出的老師聰明、年輕、有活力,教學棒,孩子們也特喜歡。



可農村中小學呢?教學好的老師也不少,經過幾年的磨鍊有機會都會調離農村。剩下的老師不是年齡偏大,就是新分配的,對教學質量還是有一定影響的。

二、城裡教學設施完善

城市中小學校硬件設施非常齊全,國家每年都會撥款更新完善教學設備。各種各樣的功能教室也都配置到位,保證了教育教學的順利開展。而農村雖然教學環境也在不斷改變,設施設備也在不斷完善,但比起城裡還是相差甚遠,老師們在使用上也困難,對於老教師來講,課件製作和使用上還是強人所難。



三、城裡生源水平高

農村條件允許或孩子成績好一點的家庭都送孩子去城裡上學了,剩下學習成績較差的孩子,家長也不重視,他們沒有壓力,可以自由自在的成長。然而這種懵懂的自由成長,帶來的也許是終生的遺憾,將來很難有機會感受到生活的精彩。

城裡的孩子在父母的安排下,有的能歌善舞,有的琴棋書畫像模像樣,樂器更是精通。雖然考入大學以前他們並不自由,也很累,但是大學畢業後,他們將會贏得更高的平臺,有更好的生活。



四、家長資源強大

現在, 農村留守兒童越來越多,父母常年外出打工,把孩子託付給爺爺奶奶。爺爺奶奶年紀大了,又沒什麼文化,能讓孩子的吃飽、穿暖就不錯了,根本輔導不了孩子的學習,逐漸養成一些不好的學習習慣。即使家長沒有外出打工,由於文化水平有限,對孩子的學習也是得過且過,能及格就行,這對全面提高農村教學質量影響很大。

而城裡的家長不但文化水平高,對孩子學習特別重視。尤其低年級的孩子家長,每天都會輔導孩子作業,陪著孩子閱讀,週末還會送孩子去上各種輔導班,僅家庭教育城鄉差距就已經拉開了。

總之,城裡上學優勢大於農村。農村也不乏有許多優秀教師,但是巧婦難為無米之炊,沒有好的生源,缺少家長的支持,提高農村教育教學水平還是困難重重。


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相比較而言,在城裡讀書更好些。城裡的家長更加重視孩子的課外閱讀,每次去新華書店,都能看到許多孩子孜孜不倦閱讀的情景,有的甚至還做讀書筆記。城裡的家長更懂讀書的重要性,經常給孩子訂閱、購買各種圖書,有的家長還帶著孩子進行親子共讀等。城裡的學校圖書室是開放的,能很好地為學生閱讀提供方便。

以上這些,在農村學校和農村家庭都難以做到。許許多多農村家庭缺乏讀書氛圍,家長忙於生計四處奔波,根本無瑕讀書,也無法指導孩子讀書,長此下去惡性循環,這也是為什麼農村孩子很難考上一流大學的原因之一吧。再說農村小學,因為缺乏管理人員,很多的學校圖書室大門緊閉。有一次,上級部門檢查學校圖書使用情況,為應付檢查校長組織全校師生,每人十本書,在上面做摺痕或放在腳下踩……唉,也只能發出一聲嘆息。提高農村中小學辦學質量,第一要務就是要有高素質的校長!

綜上所述,在城裡讀書相比較農村好呀!


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有些人說在城裡讀書還不如在農村讀得好?關於這個說法,我個人認為,在農村讀書的孩子,對於鍛鍊和提升自身綜合能力來說,確實要比城市長大的孩子會更加有利一些。

農村讀書的孩子,可能學習成績比不上城裡的孩子,但學習的壓力相對城裡孩子也會小很多,而且現實中生活在農村的孩子大多都會參與農活或者家務,生活自理的能力相對城裡孩子來說要高很多,更因生活在農村,孩子們的自由玩樂方式也更多,不會像城裡孩子那般除了學習只能窩在家裡,或沉迷在遊戲裡。

貼近大自然的生活使得農村孩子的心理一般不會容易產生太大的障礙。

而城裡讀書的孩子,很多因為父母工作忙碌而無法更好的顧及孩子的成長,孩子在學習成長中的一些壓力和心理負擔便沒有辦法得到有效釋放,這也造成了現在社會上屢屢出現未成年孩子叛逆甚至自殺的行為。


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應該說是各有利弊;

首先,農村沒有學區房一說,不會出現報名門檻;

第二,農村的鄉鄰關係還是可以保證的,小孩更可以放開天性;

第三,農村環境相對保守,孩子教育不會出現大的 偏差;

第四,農村的教育資源較少,這一點無法跟城市相比;

第五,孩子長大後的人還關係,也是各有優劣。


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. 我個人認為,起決定性作用的是內因,也就是孩子自己本身。如果孩子是個守紀律,愛學習,會觀察,會思考、會反省的,無論是在縣城,還是在農村上學,都會是個好孩子,好學生。

在縣城讀書,學校設施完善,師資豐富,課程開設全面,優秀學生集中且多,具有競爭力,能調動每個學生積極上進的求知慾和形成你追我趕的學習氛圍,能在同學之間相互交流學習,有益取長補短,取得共同進步。在縣城讀書,接觸人多和同學交往、溝通多,可以增長見識。開闊視野,鍛鍊膽識和交際應變能力。縣城是一個縣的政治、經濟、文化等中心,人流量比農村大得多,就出現人多複雜,良莠不齊,孩子一不小心,就會染上惡習,自律能力差的孩子,可能會養成一些不良行為習慣,影響身心健康成長和學習成績。

孩子在農村上學,農村學校,教學設備欠完善,師資有限,有的課程沒有專業老師,如圖音體等,常缺專任教師,教學質量上就大打折扣了。而且學生少,沒什麼競爭力,調動不起學生積極性,不能最大限度地挖掘孩子學習的天賦,可喜的是,農村學校,周邊環境純清,少閒雜人員,為孩子的學習創造了清靜的環境,有利於孩子形成獨立思考,刻苦鑽究的行為習慣。

總之,孩子不管是在縣城或農村上學,都會有利弊,只能靠孩子自己的自律和努力,才有可能取得好效果。


平凡轉折


有些人說在城裡讀書還不如在農村讀得好?關於這個說法,我個人認為,在農村讀書的孩子,對於鍛鍊和提升自身綜合能力來說,確實要比城市長大的孩子會更加有利一些。

農村讀書的孩子,可能學習成績比不上城裡的孩子,但學習的壓力相對城裡孩子也會小很多,而且現實中生活在農村的孩子大多都會參與農活或者家務,生活自理的能力相對城裡孩子來說要高很多,更因生活在農村,孩子們的自由玩樂方式也更多,不會像城裡孩子那般除了學習只能窩在家裡,或沉迷在遊戲裡。

貼近大自然的生活使得農村孩子的心理一般不會容易產生太大的障礙。

而城裡讀書的孩子,很多因為父母工作忙碌而無法更好的顧及孩子的成長,孩子在學習成長中的一些壓力和心理負擔便沒有辦法得到有效釋放,這也造成了現在社會上屢屢出現未成年孩子叛逆甚至自殺的行為。


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城裡讀書肯定比在農村讀書要好的。

首先,城市的教育資源是優於農村的。無論在哪,教師隊伍都是學校的主要核心力量。好的老師都是選擇城裡上班的,生活環境條件各方面都比農村好,待遇也比農村強點。只有極少數人選擇農村執教吧。

其次,城市的學校內部管理環境要優於農村的。無論是學校本身各項制度,還是對學生的日常管理,城裡的優勢是比較大的。城裡學校也比較多,橫向的比較和競爭也很激烈,也就促進了學校自身發展。

當然,有部分孩子無法抵制城市裡學校周圍的各種不良誘惑,玩遊戲上網等等。這個主要還是靠自身管理。學校的嚴格要求也很有必要的。

總之,有條件有能力的話,當然是去城裡讀書了。


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