2008年5月12日的汶川大地震可謂是中國人心中的一道傷疤，這次地震與當年的唐山大地震相當，都造成了很大的人員傷亡，可謂是“國難日”，作者還記得當初地震時候的情形，雖然在遠離汶川的地方，但還是真真切切地感受到了當時的地震，隨後電視上很長一段時間的報道是全國人民無不感到悲傷。
在當年的汶川大地震中，都江堰光亞學校的教室裡，正在講課的範美忠和學生們在教室裡感受到明顯的晃動，但是當時範美忠只感覺到這是一個小小的晃動，讓學生不要慌，在座位上坐好，但隨著而來更大的晃動讓他覺得教室並不是安全的，於是他跑了，學生看見老師開始跑，也只好跟著逃跑，雖然學生們逃了出來，但是範美忠拋棄學生的這一跑，得到了一個“範跑跑”的稱號，隨後這個名字也響徹全國。
事件發生之後，範美忠被頂到了輿論風頭，都認為他是一個沒有師德的人，危急時刻只知道保全自己，全然不顧學生的安危，據這位畢業於北京大學歷史系的高材生教師講述，在這種生死存亡之際，保全自己才是做重要的事情，因為他有自己的女兒，有他的家庭，為此他可以放棄一切。但是社會輿論的風頭都指向範美忠，認為他的逃跑拋棄了他的學生，拋棄了他的榮譽，拋棄了作為一個人師的身份，也拋棄了作為中華民族所擁有的傳統美德。
儘管在道德上，範美忠沒有得到大眾的認同，但是在教學技能上，範美忠的教學質量是毋庸置疑的，畢業於北京大學歷史系的他，長期任職於基礎教育領域，對中學文科教育有獨到的見解及研究，號稱“中國第一文科教師”。人們可以否認他的道德，但是卻不能否認他的專業知識和教學水平。“範跑跑”事件發生之後，迫於輿論壓力，範美忠就任的學校決定將“無限期推遲”範美忠的任教上崗時間。
如今的範美忠任職於北京一家教育公司，並且發表文章講述自己的故事以及自己對於教育的獨到見解，直面“範跑跑”稱號，範美忠表示，“範跑跑”事件發生之後，他的工作收到了影響，但是為了養家餬口他得再找一份工作，他也需要生活，對於過去的事情他也不願意再提起。
對於範美忠的行為現在並沒有分辨出對錯，人們更多的是範美忠誠信對待落跑的討論，並且在跑出來之後範美忠也投身到學校的地震疏散中，大家可以換位思考一下，如果自己身處那個情境，自己會怎那麼做？
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