萌鹿卍玉兒

很少家長反應，孩子每天勤學苦記為什麼學習沒效果？因為學習不能只靠死記硬背，注重思維訓練，學會解題技巧更重要。

在小樂看來，其實學習最有效的工具是整理錯題本，那麼錯題本是什麼？如何整理錯題本？小樂今天針對“錯題本”這個學習工具，給大家一個詳細的介紹。

什麼是錯題本？

顧名思義，錯題本就是將孩子平時在作業中，考試中常出錯的一些題進行總結，記錄在錯題本上，這是一種非常好的學習習慣。

為什麼要做錯題本？

1.糾正錯誤，找到正確解題方向

錯題本並不是簡單的錯題展示，在記錄錯題過程中，能找到自身學習的盲點，總結出自己哪些知識點掌握的薄弱，哪些知識點需要重點攻克。在翻看做題本時還能強化記憶，避免以後犯同樣的錯誤。

2.不斷總結，學習效率越來越高

長時間整理錯題本，自身儲備的易錯知識庫越來越多，這樣你就能分門別類的總結出這些常出錯知識點的共性，及每個題型需要掌握的解題規律，這樣下次考試再出現同類型的題，也能舉一反三。

3. 錯題本是複習強有力的工具

經常翻閱錯題本，能幫孩子查漏補缺，找到自身的短板。如果一味刷題，沒有找到自己做錯題的根本原因，下次做題還會再犯，這樣不管你做多少張卷子，該錯的題還會繼續錯，有了錯題本，孩子會不斷地進行反思，重新對錯題進行解讀，把不擅長變成擅長，這樣錯題本就成了孩子複習提分的好工具。

如何整理錯題本？

1. 摘抄常出錯的題

考試常考，自己常出錯，老師課上重點講解的題需要寫在錯題本上，也可以把錯題剪下來，粘在錯題本上。

• 把正確解題步驟寫在題下面，考察的知識點用紅筆寫在錯題右側。
  
• 找出自己錯題的原因，是粗心馬虎，知識點不牢，還是計算失誤？用藍筆標註出來。
  
• 把一些考試壓軸題，經典例題也要寫在錯題本上，這些題即使你做對了，下次換種說法，也許你就不會了，整理出最簡單的解題方法，下次考試你就能靈活應用了。
  
  
• 每個科目要有一個專屬的錯題本。分門別類，按照章節順序，知識點類型進行歸納總結。
  

如 何 使 用 錯 題 本？

1. 考試前翻閱

每次考試前，抽出一部分時間翻閱錯題本，把需要熟記的知識點再記一遍，經典錯題例題，要反覆咀嚼，攻克難點。多次翻閱後，可以針對每個知識點，做一些腦圖整理，這樣能幫你梳理知識點之間的關係，搭建知識框架，讓所學內容更成體系化。

2. 定期清理

在看錯題本時，可以蓋住解題步驟，自己嘗試著再做一遍，看看自己是否還能做對，做完之後再對一遍答案，這樣既能熟悉題型，還能二次鞏固。對於那些自己已經很熟悉的題，可以略過，重點去看自己掌握不牢的題型。

3. 強化訓練

如果錯題本上的一些題，例題太少，還不具有代表性，而你對此類題也是一知半解，那不妨針對此類題多做一些卷子去進行強化，直到自己徹底吃透這類題，也就是不管題型怎麼變，你都會做。這樣錯題本才算發揮了它應有的價值。

常看錯題本，做題常反思，不斷進步，查漏補缺，成績才會真的提高。

樂學一百

錯題本，顧名思義就是學生把平時或考試時做錯了的數學題集中起來進行分類、歸納、整理的集合。錯題本的意義在於，不僅僅能讓孩子更正錯誤，還能養成了良好的思維形式和行為習慣。

著名橋樑專家茅以升說過，他的數學成績特別好，就是歸功於建立了錯題本。可見錯題本的作用真不小。但是在生活中，因為很多學生不會應用或者懶得應用錯題本，導致錯題本的利用價值非常低，這就會導致在考試中同一種錯誤可能會犯好幾次。

常見的幾個錯題本的誤區

1． 只抄不想

有些學生在整理錯題本時，幾乎是完全不看題，但凡錯題就寫進錯題本，甚至有些學生在老師要檢查時拿別人的錯題本來抄，這些學生的錯題本只是流於形式而已。其實，學生在寫進錯題本之前就應該先反思和總結，如果不在自己最近發展區的錯題，根本沒必要抄進錯題本。

2． 只寫不看

有些學生為了完成老師的任務，但是總結了錯題的內容，但是總結完成之後也就完了，從來也不翻閱，也不關注那些錯題。這樣的錯題本是毫無意義的，就算當時寫的時候記住了，但是時間一長總會忘的，那些錯誤的題還是會錯。

3． 只看不解

每一道錯題的背後，可能意味著知識點掌握不牢、學習習慣不好、思維方法有誤等各類問題。如果不去重視，只是在心裡想著：下次不會再犯了那樣的效果可能收效甚微犯的錯誤多了，還記得過來嗎？只有反覆的查閱與鞏固，才有可能彌補自身不足，不下次不會重蹈覆轍。

如何建立錯題本

1．精心選一個錯題本

選擇錯題本的時候，要選擇一個方便攜帶的、不太厚的筆記本，方便攜帶是可以隨時翻閱，如果錯題本因為太厚，總也寫不完，就會給學生造成較大的心理壓力。此外，在選擇錯題本的時候，可以選擇活頁本，可以方便學生增加新紙張上去寫同類型的題，也可以進行知識點歸納。

2. 使用不同顏色的筆進行標註

抄寫題幹是一種顏色，陳述錯誤是一種顏色，正確的解題思路，考察的知識點是一個顏色。推薦使不同顏色的筆進行備註，既便於記憶，又賞心悅目。

如何使用錯題本

• 分門別類，結構清晰
  

錯題本不是什麼題都要寫進去，而是要經過挑選，根據學生自身學習水平的判斷來選擇。對於這些錯題進行分類，在分類的過程中，再根據不同的題型進行整理。同時，每一道題都要標明錯誤的原因，通過歸納整理，可以使錯題本重點清晰，而且方便隨時翻看和記錄，長久下來，還可以總結出孩子的薄弱點，採取更加有針對性的方法來提高。

• 原因分析，註明來源
  

錯題本除了需要記錄做錯的題目外，還需要記錄題目來源，以備複查，同時，錯誤解法和正確解法 也都應該記下來，這樣有利於對比分析。

• 經驗最總，反覆複習
  

這是最重要的一點，總結完的錯題，要定期複習，對錯題的分析也是一種學習的方法，可能還會獲得新的啟發。通過總結每一次的錯誤，可就發現在學習中的不足，還能舉一反三、以點帶面，使知識掌握的更加牢固。

極客數學幫

翻翻孩子的作業本，再看看他們的考試試卷，也許你就會發現這樣一個現象：一樣的題目竟然一錯再錯！

“明明已經講過好多遍，上次孩子也說聽懂了，關鍵當時他還改出了正確答案。”

如果你想擺脫上述困境，用心讀完課代表今天的推文就對啦~

所有的老師都在強調錯題本的重要性，正如我們經常會被灌輸這樣的思想：

• “高效利用錯題本，比做100道題都管用”

• “用好錯題本，穩提20分”

• “你家孩子和學霸的距離只差一個錯題本！”

1、錯題本為什麼會獨得恩寵？

錯題本能夠幫助孩子快速提高成績，它的價值主要表現在三個方面：

查漏補缺

整理錯題本身就是一個暴露自身知識缺陷的過程。認清自己的知識漏洞，再加強這部分的學習，更全面地掌握所學知識，就是查漏補缺。

舉一反三

整理錯題本時，需要搞清楚考察的知識點、出題角度、解題思路，同時加強習題訓練，集中做幾道同類的題，歸納總結出這類題的做法。抓住了錯題，就抓住了學習中的關鍵。丟分減少了，成績自然提高。

習慣養成

收集整理錯題本身就是一個持續的過程，在此過程中，孩子通過連續不斷地整理和總結自己學習中的錯題，一方面通過複習會加深對於錯題的記憶和理解，另一方面長期堅持不知不覺就會養成及時複習總結的良好習慣。

2、錯題本，用不好就是廢紙！

“同樣是整理錯題本，為什麼我家孩子成績沒有提高？”。錯題本製作的3大誤區，快告訴孩子，這這樣做是不對的！

華而不實型

這類孩子在整理錯題本時重形式而輕內容，看起來往往特別炫酷。整理完之後，便會心滿意足的把錯題本一放，幾乎不再查看。其實課代表認為：沒必要太過注重形式，字跡也好、卷面也好、順序也好，只要自己看著開心，願意常回去翻看，並能真正讓它起到作用，就是一個好的錯題本。

盲目謄抄型

他們在整理錯題本的時候，更多的是認認真真抄錯題。即便是語文散文閱讀題，也會不管三七二十一將原文謄抄一遍，簡直是對時間的褻瀆。除了浪費時間以外，這種錯題本的整理方式往往沒有什麼成效。

混剪試卷型

混剪試卷是把試卷上錯題剪下來並貼在紙上，然後在紙上寫答案和分析。表面看起來既省時又省力，但是後期複習的時候就會不得不面對一張張全是洞的試卷。先不說考前看卷子是一個不錯的複習方法，如果哪次沒考好，難不成要把整張卷子都剪了？

3、錯題本的正確打開方式

錯題本既然這麼重要，那麼究竟該如何整理呢？課代表分享給大家一種超高效的方法，趕快學起來~

1、試卷整理

首先整理卷子，按照學科、考試的順序排好，並在每張卷子右上角標序號。

然後，錯誤的題前用紅筆畫一個小圈，並標註錯題本對應的頁數。在錯題本上呢，最好也寫上對應的試卷對應的題，然後寫上正確的答案、題目解析、答案分析，以及自己錯誤的原因。當然也可以把卷子打印下來，然後再剪題幹貼到本子上。

這裡強調一點，在錯題本上寫答案分析時，一定要用自己的話寫。這是知識內化再輸出的一個過程，可以鞏固對題目的認識。另外如果錯題本比較大，還可以在左邊留出一塊空白，標註這題涉及的知識點。

2、錯題歸類

在錯題本第一頁製作一個總目錄，按照錯題的原因分類錯題。還可以依照這些數據制一張統計圖。

注意：不要寫什麼“馬虎”、“複習沒記住”這類模糊的理由，而是要寫為什麼會出現“馬虎”的原因。

這裡課代表給大家列舉幾種常見的錯誤原因，方便大家歸類：

概念模糊類，比如分不清三角形的中線角平分線。那除了概念記不住，還有計算錯誤、審題錯誤等幾類常見的錯誤原因，要針對自己為什麼會錯，分類錯題。

分類做好後，還要及時的進行歸納與總結。

3、反思錯因

一道題目，你做錯了，別人不一定會錯；就算大家都做錯了，但是錯的方向也不一樣。所以做錯題本最重要的價值是針對自己的錯誤原因，進行反思。

在做錯題本的時候，可以這樣問自己：

• 這道題我為什麼錯?

• 這題考察的知識點我熟悉嗎？

• 如果換一種出題形式我還可以答出來嗎?現在錯題我已經知道答案了，那我可不可以自己的話講明白呢？

• 我能說出這題關鍵點在哪裡，用什麼思路，有什麼注意的嗎？

4、適時整理

另外，什麼時候整理錯題本最合適呢？

• 老師講完的當場？

• 自習課的時候？

• 放學回家作業寫完之後？

• 還是週五或者週末統一記一次錯題本呢？

課代表建議大家不要再老師講完後立刻整理錯題本，再擴大一點範圍來說，是不要在當天改錯題

那什麼時候記錯題效果才好呢？我們可以第二天整理前一天的錯題，如果覺得這樣做很麻煩，也不好堅持的話，在週末統一進行錯題整理也是不錯的選擇哦。

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洋蔥數學

錯題本重在落到實處.

1.選一個活頁本做為錯題本

所謂活頁本，指的就是能夠拆卸舊紙張、添加新紙張的本子，如上圖所示.紙幅大小A6,A4都可以，不建議太大.

2.標上題號

我們都需要成就感激勵自己，所以從一開始做，就要標上題號.看著自己真正掌握的錯題越來越多，你會從心底裡敬佩自己.

3.做寬敞些

錯題本是要給自己看的，別做的太緊湊，自己看的也累.一頁做一道題就可以.

4.記錄下注意點

把題目和解答分別寫在紙的反面和正面上，儘量不要寫在一頁上.

反面如下.

正面如下.(和上圖為同一張紙）

用有色筆寫下從這道題中得到的好結論，妙解的方法，自己犯下的錯誤，經驗教訓，注意點等等.

5.反覆做錯題

童鞋們一定有這樣的體會：錯題在老師講解之後，自己貌似聽懂了，可是下次再做時錯的竟然和第一次一模一樣.

人的第一反應是很頑固的，非得通過刻意的矯正才能掰過來.

所以，當自己弄明白自己的錯題之後，趁自己印象還在，趕緊用上面的方法寫在錯題本上，把有用的結論、方法、自己進入的陷阱都記錄下來.

一週之後，可以再選個自己充裕的時間點把錯題重做一遍.

這時就體現出活頁本的優勢了.

翻開剛才錯題所在的位置，插入一張空白頁，開始重寫吧.

放心，你面對的是題目，不是答案，答案在正面待著呢.

不要看任何提示，自己獨立地解決.

你會大吃一驚的：我怎麼還是不會？我怎麼和過去錯的完全一樣？

相信我，你並不孤獨，童鞋們的感受和你是一樣的，左老師當年和你的感受也是一樣一樣一樣的啊.

這道題在你這兒是沒有過關的.這張活頁拆下來吧，在題目下面做記錄，讓自己能夠正確地認識自己.

現在你可以翻看前面的答案，自己再思考一下：我卡在什麼地方？我的思維有什麼漏洞？......

自己弄懂之後，可以找張草稿紙把解題過程寫一寫，隔一段時間（一週或兩週左右）再獨立地解一遍，直到自己能夠獨立解會時，才把解正確那次的解答活頁紙放上去，用來表示自己對這道題徹底過關了.

當然，即使這些題目你過關了，依然也可能再次遺忘.

所以，每臨大考，比如期中、期末、一模、二模等考試之前，你也可以隨機地翻開錯題本，任選幾道錯題，插入活頁紙，看看自己還是否能順利過關.

6.同一類型的錯題寫到一起

你的錯題越來越多，必然會遇到和前面錯題同一類型的題目.建議你把後來的錯題插入前面同一個類型的錯題位置，使它們呆在一起.

當然，為了防止把題號弄亂，你可以把後來的同類型錯題稱為

漸漸地，你會發現，你錯的題目都是固定的幾個類型的.那麼恭喜你，你重新正確地認識了自己.

我的學生向我反饋是這樣的：

高考數學左勤勇

關於錯題本的重要性不用多說，手抄錯題的優良傳統就證明了一切！然而，現在的孩子抄錯題抄一晚上，語數英政史地理化生各科錯題本一大堆，辛辛苦苦費時費力半天，結果成績壓根沒提升，是錯題本太雞肋嗎？

如果錯題本只是流於形式，發揮不了它的價值，那麼做錯題本只是徒增負擔。事實上，錯題本非常有講究，同樣是學生，學霸和學渣的錯題本絕對截然不同，那麼問題來了，錯題本到底該怎麼建呢？

給大家說一款我有用過的，免手抄的，叫【予見錯題本】的APP，同類軟件裡唯一免費的一款，可以看做是一個輔助錯題本整理的工具吧。

一、錯題本上記什麼樣的題？

首先要明白，你的錯題本上要記錄哪些錯題，找出這些錯題的出錯原因，並按原因把他們進行歸類。

1. 不會做的題

這是必須要記錄到錯題本上的，這類錯題主要是對於知識結構性錯誤，大白話講就是你沒掌握的知識。所以對於這類錯題，要反覆不斷地重做且認真分析，直到把錯題包含的知識內容完全消化，才能健全你的知識結構體系，用10分鐘的時間就可取得平時1~2小時的收益。同時也能發現自己究竟是學習行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調整。

2. 模稜兩可似是而非的題

這類題是最容易忽略的，對於這類模稜兩可似是而非的錯題，通過分析，你要發現是把公式給弄混淆了？還是把公式給用錯了？是理解錯了？還是記憶錯了？通過訓練可以有效地增進智力因素。

3. 會做的卻做錯了的題

經常會出現會做卻還是做錯的情況，這類問題最容易被人忽視，常常會自以為是地認為下次注意就行了，自己是不會再犯這個錯誤的，然而事與願違，往往是做錯的題一錯再錯，所以，別對自己的錯誤太溫柔，一定要找出問題所在，消滅這類問題。

二、那麼怎麼建錯題本呢？

1. 首先，最好有一本專門格式的錯題本，如果你問為什麼？我大概只能回答你三個字：儀式感！

2. 將錯題手抄到錯題本上，如果錯題太多，時間不夠的話可以選擇貼到錯題本上；

3. 將本子縱向分成三欄，用黑色筆在最左邊一欄，按照時間順序抄寫（或粘貼）所有的錯題，連帶做錯的部分全部照抄。抄錯題的時候，最好將以下信息也記錄下來：（1）時間；（2）錯題的出處（哪一次測驗的哪一份試卷）；（3）錯題的分值；（4）扣分值。

4. 用紅筆在本子的最右邊一欄，仔細分析總結該題所涉及到的知識點、在知識網絡中所處的位置、題型、解題 的思路和方法，該題出錯的原因及應當掌握的重點。

5. 在總結出錯原因的時候，不要簡單地寫諸如“馬虎”、“粗心”、“沒有複習好”、“試題出偏了”等這類似是 而非的理由，這種理由既騙別人，也騙自己！不要寫考試發揮失常，而要寫發揮失常的原因！比如是審題出錯、運算出錯、還是時間安排不當等等。

我想說，錯題本絕不是簡單機械地把所有的錯題抄寫堆砌在一塊，對出錯原因分析才是關鍵，“知其錯知其所以錯”才是錯題本的核心價值所在，所以在遇到自己做錯的題時，一定要馬上去找尋錯因，問自己為什麼會這樣選，為什麼對正確的答案沒有感應哦。

省略號足矣

【【sofia0922】Sofia化學時間——拿什麼拯救你，我的錯題本（開掛整理）】https://m.zjurl.cn/item/6528243066334085639/?iid=15805948609&app=news_article×tamp=1519998888&tt_from=copy_link&utm_source=copy_link&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share

這裡我詳細說明了如何快速整理錯題的方法，很多老師說錯題貴在堅持，該如何一步步去看去想，但往往題目都會比較長，看著題目抄抄就歇菜了，對下面的事情更是望而卻步。如何省下抄題目的時間，同時又可以讓題目空著不斷舊題新做。只要最基本的軟件使用，中學生分分鐘會的事，絕對是快速整理錯題的小妙招，一個小時整理30道題不管題目有多長都不在話下，不信看鏈接詳細教程

第一步打開作業幫

第二步：拍題目

最後一步：打開鏈接複製粘貼文字到文檔就可以無數次打印啦

sofia0922

錯題本是複習備考的一大神器。

在進入到大規模高頻率的複習備考後，錯題本的作用才會真正發揮出來。錯題本可謂是各類錯題的集大成者。對錯題本的積極利用，將會針對性的解決出現的問題，讓你的學習效率快速大幅提升。

讓錯題本成為你的得分本。

製作一個合乎要求的錯題本，需要注意一下幾個方面——

1.找一個厚度、大小適中的本子。不要太薄或太厚，夠用就行。

2.編好目錄。可以在錯題本的扉頁上做出目錄，編上頁碼。也可以分出章目，比如選擇題、填空題和大題。同時要根據錯誤的情況，分為易錯型、高難度型等。

總之，製作的要求是方便、實用。 在今後需要複習的時候能實現快速檢索。

錯題本要隨時帶隨時記隨時看。這三個隨時是錯題本的意義所在，要努力做到才能發揮它的應有意義。

如何在複習的關鍵時期抓住重點？利用好錯題本是很好的選擇。中考是競爭性考試，它不看你做對了多少，而是看你做錯了多少。減少不必要的失誤，讓會的做對，對的全對，是實現分數最大化的好方法。為此，要在模擬考試中嚴格要求，營造真正考試的氛圍，把技巧和心理素質練上去，發揮出模擬考試的意義。

除此之外，建議題主做好每一次模擬考試後的總結，寫出試卷分析報告，找出不足，明確提高的方向。也要發現優點和進步之處，為自己加油！

複習備考，模擬考是最為關鍵的環節，積極面對它，珍惜它，練出高水平，就一定能在中考中笑傲考場，圓夢高中。

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優學優考策略

第一步：為什麼錯？分析錯誤原因，找到問題源頭

找準源頭很重要，必須是源頭，而且要放大字體，加註顏色。很多孩子在分析原因時：經常用馬虎、沒有讀題，讀題不認真這種原因，沒能認清錯誤的本質。

正確的方法是：【原因示範一：馬虎了，是因為只讀了一遍題，下次再碰到這類題目要注意讀兩遍題】

【原因示範二：頭腦發暈了，是因為考試的時候打瞌睡了，是因為考前熬夜了，下次提醒自己一定要養成正常的作息習慣，以平常心應考】

第二步：應該怎樣做？標明解題的正確方法及依據原理

正確的解題方法可以通過老師的講解獲得，更好的辦法是，通過自己的思考，或者是向同學的詢問和同學的討論，向老師的詢問來獲得，而且可以通過向不會的同學進行講解來提升自己的理解和記憶。——這就是主動學習

還要在正確方法出表明運用到的知識點，可以自己概括，可以引用表明各種小技巧，在不知不覺中形成了思考和主動學習的習慣。

第三部：有無其它方法？哪種方法更好？能否進行變通？一題多變，發散思維，對比歸納，思維求異。

這樣做的目的還是形成主動學習的習慣，和同學們討論，各自分享自己的解題思路，互相借鑑，和老師討論，獲得認可，發散思維是學生時代比較有效的思維方式，他的形成最主要的途徑就是——形成一題多解決。

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1.建立錯題本。不會做的題用自己特有的符號標註比如用紅色的☆；會做而做錯的題用綠的的☆；模稜兩可的題用紅色的☆

2.重複複習，建立符號記錄（這一段非常重要）。錯題本經常看:有時間就看，錯題本的目的就是查漏補缺，防止自己下次繼續犯錯。自習課，節假日，有時間就看，慢慢養成複習錯題本的習慣。保證每月看一次，大考之前必須看一次。期中期末必看一次。

重點不在看，重點在看的過程中做標記。每看一次，可以按照自己習慣的方式，對相關題目做不同的標誌，如完全掌握的，打上大大的"∨"（代表下次不用看了），似是而非的打個黃色的"☆"（表示下次再看還要在注意，直到變為∨），完全不會的繼續打上紅色的☆（直到不斷的複習到∨為之）。

有了這些大大的符號提示，每次複習就輕鬆的知道哪個該看，哪個可以過了，這是最最重要的，如果沒有符號的記錄，每次都翻看，都要一個一個看，完全違背了錯題本建立的意義。（當確認題目已經完全掌握的時候，可在不影響其他題目的情況下，將此部分撕掉，或者將掌握不牢固的題目進行重新整理。）

3.養成習慣，不要在同一個地方重複跌倒。考試的題目有難有易，對於每個人是公平的。如果會做的題做錯，那是非常不應該的，錯題本就是最大限度的幫助每個孩子養成主動學習的習慣，避免在同一個地方犯錯，儘可能的獲得額外的收穫。這一點每個父母和孩子都要深刻的認識到。

嗨粘土

一種錯題整理過程中促進學生主動思考的學習方法：自我互搏術，即自問自答。要求學生整理錯題時，不僅要寫出正確的解答過程，而且儘可能對自己的做題思路、想法進行剖析，找出致錯因子，然後針對錯因自我設計出一些相關問題或相類似題目，並自我解答。整理是溫習過程，設計問題是創新與拓展的過程。問題提的越多，進步就越大。如果是公式沒理解沒記住，就具體寫出公式的來龍去脈；如果是題意沒有理解，就具體講來，不能說空話；如果是方法不清楚，也需要結合題目具體分析。做不到舉一反三，也要學會舉一反一。

1“自問自答”的步驟

第一步.題目抄寫及正確解答過程。

第二步.自問自答。可以從各個角度提問，包括核心知識要點、具體分析錯因、改變題目的條件和問題拓展延伸。

2案例

知對知錯學物理

孔子說過一句話，每日三省吾身。

其實這句話的背後，反思的不僅僅是自己成功的地方，也有失敗的地方，每個人經常這樣做或者每天都這樣做，肯定要得到很高的提高，這個提高對於學生來講就是反思自己的錯誤，我們通常有一句話就是說好話不說了，我們只是說缺點

既然知道了，不停反思自己，能夠讓自己提高，那麼剩餘的問題就很明顯，如何反思自己呢？如何制定錯題本呢？這是一個簡單的問題，但是針對每個人可能有所不同。

首先從形式方面無非就是把我們在學習過程中出錯的題抄寫在一個本子上，而這個本子我們用各種名稱都可以，無所謂的。

抄寫完錯題之後，許多學生可能會把它束之高閣，然後再也不用了這種我們制定錯題本的含義了。

所以說我們首先解決的第一個問題就是心理和應用問題，制定錯題了之後，我們從心理上和應用上都要不停的使用，這樣的作用才明顯，不然的話一個錯題本前面寫幾道題後面找不著了。

第二個問題，如何記錄錯題本？通常的做法是把錯的題原題和解決方案抄一遍，但實際上最好的做法是把錯題也寫上，同時在錯題的過程中，我們要寫一個小小的反思，這個反思要標註知識點，相當於錯題講解，這樣的原因為什麼錯了？為什麼對了，這都是最重要的內容，只有這些觀念的解決才能幫助我們學習。

當然有些情況我們還可以借鑑一下其他同學的錯題本，畢竟一個人的力量是有限的，隨著科技的發展，大數據的出現，有時候老師可以幫助同學們分析整理出自己的錯題，分析整理出自己的錯題概率，分析整理出某一種題型在全班的錯題概率等等。

總之錯題本要做成適合自己的。最關鍵的還是使用，如果不用的話，那就是一本精美的漫畫書。

關鍵字: 學習 整理 高效學習