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藝考生想要升入理想的大學，必須跨過兩道門檻，第一道門檻是專業課，各省聯考相對比較簡單，容易拿下，對於基礎較好足夠勤奮努力的藝考生來說，拿到清華大學中央美術學院，中國美術學院等校考專業合格證也不是問題，但是第二道門檻，文化課對於藝考生簡直可以用鬼門關來形容了。
因為從高三開始的藝考生，甚至從高二下學期就開始準備專業課的考試，使文化課複習一度處於停滯或半停滯的狀態。因此在專業課考試結束後，複習文化課便成為藝考生的頭等大事，現在全國卷的普及範圍越來越廣，考試難度加大，對藝考生更是雪上加霜。那麼成功的邁過文化課這一關就顯得至關重要了！
我們要選擇正確的複習資料，高效的複習方法以及靠譜的頭條號等輔助學習就至關重要了。
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大鵬教數學
面對這個問題，開始我先扯大一點。
從學術的角度看，文化知識好比一條大江的話，那麼藝術——美術、音樂、舞蹈、民間手藝等等都得屬小河細溝罷。抑或其他敲鑼打鼓、開挖掘機等專業技術門類，都也與文化知識密不可分。
我堅信一個有一定文化基礎的修理工，其技能必會得到文化內力的驅動而變得越加精煉。修文化課收穫的不僅是知識的擴展及知識結構的豐富，最大的好處是更可能地形成人的整體思想格局，及成熟的人格定向。這是成器之根本。
我以前經常督促我的三姑六婆的孩子兄弟表親千萬把書念好，唸完高中也是比較妥當。甚至那儼然就是個“有文化”的人。我的印象裡，你分別跟一箇中專生與跟一個唸完高中的人談話，在你面前呈現的是兩種不同的景象。高中生更能對這個世界做出相對全面的判斷，包括審美。
審美的內在驅動源依然還是知識。我從不相信天份能讓人擁有更強的審美力。街上那條流浪狗飛狀奔向一塊滲著髓液的骨頭時，那種衝動與審美無關，但人非如此。 我只想表達的是文化對藝術的作用不僅相輔相助，它更是藝術的根基。文化歷練出的思維能力更好地滋潤且深化了藝術。
具體到藝術生應試的問題上，誠然他們對知識的獲取也最大程度地依賴對文化課的學習上。眾所周知，全國幾乎所有藝術院校對於入學考試的要求更多集中在技法層面，橫向及縱向要求都相對單一。況且在學習資源上專業培訓機構林林總總，對藝術生來說短時間提高藝術應試技能的可能性較大。然而文化課的提升卻舉步維艱。 相比藝術科目的單一，文化科目繁雜，學好需要較強的邏輯思維及系統的處理能力。課堂上正襟危坐的姿態給學生帶來的是枯燥疲乏……不一而足。如此疊加，提升一丁點都是奢望。而藝術課的學習則更具遊戲般的娛樂感，課時安排相對自由，當那種原來得過且過的學生一旦態度反轉賣力起來，針對這種技法性的科目做出特訓，他（她）最容易成為黑馬。
一言蔽之，想成為一匹藝術黑馬，還想走得更遠，文化知識是你永遠的伯樂。
顛馬形空
肯定重要的，專業課不再是衡量藝術生能力的唯一砝碼，相反文化課卻成了藝考這場戰役的關鍵。想補習文化課的童鞋強烈推薦武漢前程教育，18年藝術生最高分600分，提分最高225分。
秋水西辭
很多藝術生覺得只要畫的好就一定能考上理想的藝術學校。很多藝術生為了追求畫技去各地特訓。也有很多考生覺得，藝術類分數線低，只要稍微一複習基本就能過。殊不知很多畫技突出的藝術生卻因為文化課分數線沒過與大學失之交臂。於是復讀一年又一年。
藝術生本來就比普通高校學生複習的時間少了一半，因此藝術生文化課分數低是正常的。
SEArt隨藝美術
重要，因為藝術生也要經歷統考、高考，高考是關鍵，決定的是否上一個好的大學，統考也不能忽視！如果要做一個合理化規劃，可以去看看狀元教育，狀元教育專注文化課輔導，實力鑄就口碑！
幸福主角520
肯定重要啊 像九大美院 還有一本綜合性大學 文化起碼要在二本線左右 而像清華美院這種更是要超過二本線才行 文化與專業兩個都不能鬆懈的
