城鎮大哥
一次警告，二次投訴，三次自己對著對方來吵一架吧。
社會的是法律為最高準則，一般發生衝突都是自己先解決，不行找警察。學生在學校發生這類事情也可以套路這個程序。首先自己和對方辯解，提出警告。第二次就可以告訴老師，家長，讓他們來解決問題。
這些方式都不行，就只有自己來解決問是，語言和對手吵吧，直到把問題解決完才行。最後的實在沒有辦法，適應的肢體衝突也是在合理的範圍。
福州禪武
我記得我上初三的時候初二有個男生被同學警告放學會來找人打他，他給家長說了以後，家長就給老師說了老師知道了以後每天讓學校的保安護送他到家長面前。 還有就是我上中專的時候班裡有一個女生就因為她玩的的很好的朋友就因為沒給 她買水就呼了她她一巴掌這個事是在老師調位的時候才知道的老師還問我們，你們為什麼不給我說，當時我們說給你說了有用嗎？那個女生被找了家長不管多忙必須要來，讓他她家的父母見的面，被打的女生家長也不知道孩子被打了，當面當著全班人到的歉。 或許是我遇到負責任的老師了吧但是你給老師說老師絕對不不可能不管
作業完了沒
我就是六年級班主任，平時的日常生活中我注意從點滴小事教育孩子們樹立正確的三觀，讓他們多讀書，從書中去明白什麼叫真善美，什麼叫教養。
有一回，一個小孩告狀，說誰誰誰罵她，瞭解事情的來龍去脈以後，我向大家問了個問題：走在路上遇到一隻瘋狗追你怎麼辦？孩子們說躲呀😊。我說是的，躲是好方法，瘋狗要是咬你一口，你也不可能把自己變成瘋狗再去咬他吧。所以不必去理會一條那條瘋狗🐶。
那個被罵的小孩破涕為笑；那個罵人的小孩羞愧難當。。。
花開彼岸143061775
一味跟孩子講道理是沒有用的，因為你講道理，她明白了，第二天去了學校，又有人罵她，她就糊塗了，不知道該怎麼辦？
我給你支個招：改變孩子問你你給答案的模式，變成你問問題孩子給答案。
- 你可以問的第一個問題：別人罵你，你是什麼感受？引導孩子說出她被罵時的憤怒、傷心、沮喪的心情。
- 你可以問的第二個問題：你覺得罵人正不正確？引導孩子認識到罵人會傷害別人，還會引起矛盾和衝突。引導小孩認識到罵人的小孩不會交到好朋友。
- 你可以問第三個問題：那你覺得別人罵你，你也罵別人可以嗎？引導孩子認識到這樣解決不了問題，只會互相傷害。而且還會使自己也養成罵人的不良習慣。
- 你可以問的第四個問題：那你有什麼好辦法解決這個問題。引導孩子尋找合理方法，比如儘量不跟罵人的小孩接觸，而是與禮貌的孩子交朋友，比如可以向老師尋求幫助等等。
這種方法可以讓小孩內生出知識，讓小孩變得更加自律更加成熟。
而且，六年級的小孩，加以引導，她會說出令人驚喜的答案的。
青哥說教育
女兒已是六年級的學生了，她完全能夠處理好同學之間發生的事。從你的短信中我瞭解到那個同學好罵人。這是典型的軟欺凌，面對這種事情:①要勇敢地站出來，據理力爭，不要懦弱，控制自己的言語，不要以牙還牙，也不要動手。同時告訴父母親，由父母親到校找老師，共同處理這件事。②課間時，不要單獨行動，應和要好的同學一齊，不要到僻靜處玩。③平時要遠離，永遠不要和這類人答話。遠離這些害群之馬。把自己的精力投入到學習中，學習成績好了，自然就和這些人分開了。“物以類居”就是這個道理。
周文生WS
社會不同了，雖都是受教育者，應該打不還手罵不還手才對，應理性對待事件，文明道德規範才對，但這本人認為都是錯誤做法。
人常說，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。本文六年級了，班中有個好罵人的人，一般是女人吧也即說是叼蠻女生吧。如果此人罵人，也就是說女兒被罵時，必須回罵以更惡劣的語言一無所不用其極來臭罵這個小賤人才行。否則他以為天下老孃第一，誰也敢罵，見人就罵，想起來就罵乃將來潑婦之形象，也是將來欺負婆婆丈夫的好手奸人，決非善良之輩，說不準將來還敢殺人不中。所以必須以其人之道還治其人之身，如果你女兒個大有能力的話，抽她兩巴掌才能解心中之憤。如一昧忍下去，怎能在學校混日子呢，怎可在班裡露頭呢，一般告老師根本處理不了，老師都和稀泥，這樣還會更惹下此女子，惡果還不定在後頭走著呢。所以必然直接制止幹掉，莫讓事情發展到更嚴重的地步才行。對此種小惡人應以嚴重的打盂才行。自衛六成不為過。
如是男人可糾集些外面大人成朋友，幹他一傢伙不可，手輕莫重點到為止。
建議雖不中肯，善良必被人欺。只有奮起反坑，莫可一昧忍讓一啊。
淡定30806
我家讀小學六年級的女兒問，同學罵我，該怎麼辦？
怎麼辦？
1. 優先安撫好女兒情緒，讓孩子寬心。告訴孩子好好學習，馬上小升初，大家都要分道揚鑣了，通過好的表現和成績，從而與這樣孩子實現“自然分離或隔離”。
2. 具體瞭解實際狀況，最好大事化小，小事化了。有的孩子儘管是小學生卻品行惡劣，實在是需要殘酷的社會去教育這樣孩子，去讓那樣孩子栽跟頭、接受應有的懲罰。
3. 如果情節接近或者就是“校園欺凌”，家長準備好必要的證據，及時找班主任瞭解情況，請老師密切關注。同步，要安排家人重點保護好孩子上學放學的出行安全。
4. 也建議給女兒報班接受“防身術”等必要的專門訓練。
總之，忌糾纏在這樣的事件中，耗費了自己的心力和時間，關愛好自家孩子就好，至於那樣孩子不需要浪費你們時間精力去馴化，交給班主任就好！
100學習力
真嚴格嚴謹的班主任班裡不會出現這樣的罵人的情況，我帶一個班六年，想一想，真沒有出現過不說人話，破口大罵的現象。
只有在那種管理鬆散，教師只抓成績，不管其餘。這樣的班級裡才會出現這樣的情況，甚至比這還嚴重的情況，比如校園霸凌，都會發生。
以人為本，選對一個老師就是給孩子選對人生，這是我工作多年，觀察過無數教師和月生得出的結論。
迴歸正題，在班裡如果有人罵你，該怎麼辦？
別講道理，別用雞湯，比如，他罵你沙幣，你其實不是沙幣，那麼他就是罵的自己！再比如，沉默是金，別和這樣的垃圾一般見識！……這些都是自欺欺人的做法。
首先告訴孩子，如果有人罵你第一次，你不要給他第二次罵你的機會！你必須回敬他，問問他為什麼罵人，讓他說清楚。如果你做錯了，承認錯誤。但必須讓罵你的人道歉！你自己強硬了，別人才不會欺負你！你自己不強硬什麼也救不了你！要鄭重告訴她，別害怕，沒人敢動你，父母和老師會是你堅強的後盾！
尋求老師幫助！有人罵你，最好告訴老師，讓老師處理。一般教師會嚴肅處理這件事情。不要害怕，有人會說打小報告，也不要顧及面子，當有人罵你的時候，他顧及你的面子來嗎？他講什麼道理來嗎？
尋求家長幫助，如果有人屢次三番冒犯你，告訴老師也無濟於事，告訴家長，家長可以告知她的父母，也告訴老師。讓老師和對方父母明白自己的意思。父母的介入，就是對孩子最大的支持！老師和孩子一般比較忌憚這一點！
別問我，為什麼這樣處理，講道理，緘默不語，不是更好嗎？不，我是從大量的教育案例和教育事故中衝鋒出來的。每一點都是曾經無數孩子的淚水和心痛鑄成！
別懷疑，對有些專家別相信！
專注於教育實踐和思考，帶給你最真實的教育力量，我是小築，歡迎關注！
寐語小築
首先，讓女兒知道，別人的做法你自己也體驗到了，肯定是不對的，那個人這麼做你肯定是不喜歡她，那麼她就會少個朋友一起玩玩，自己不能學她，咋們還是朋友多一些才好玩嘛
第二，讓女兒直接說出她的錯誤，不肯道歉就別做朋友了，然後，告老師
第三，自己一定堅決支持女兒，鼓勵她，告訴她正確的情況，老師不肯處理，那就家長來處理，記住，你一定要做她最堅強的後盾
維權是很重要的，即使是小孩，不要說什麼照顧別人的孩子，誰的孩子不是心頭肉，沒必要
楓桔juzihui10002
分情況冷靜處置。
遇到這種事，家長們的反映一般過激，在這種情緒下指導孩子明顯錯上再錯。
正確的方法，家長首先管好自己情緒，再因事利導，若自己孩子錯在先，招罵了，最好開導孩子去主動認錯，對方也會被動道歉，雙贏。若是對方不是和無理，就告訴孩子不要對罵或動手，置之不理是最好的回應，常言不與小人計較。當然也不要讓孩子向老師告狀，這樣只能僵化關係。雙方家長也不能對質，非鬥個誰是準非更不可取，這樣只能在孩子成長中起到反面教育的作用，好家教是從一點一滴，一言一行上培養成的。
