本文將由新祥旭考研吳老師對深圳大學新聞與傳播專業考研進行解析，主要有以下幾個板塊：深圳大學的介紹，學院專業的介紹，考研科目介紹，考研參考書目，近三年錄取情況分析，及深圳大學新聞與傳播專業備考經驗等幾大方面。
傳播學院
深圳大學傳播學院的前身是成立於1985年的深圳大學大眾傳播系，首任系主任熊源偉教授。此後在機構調整中，曾經設置為中國文化與傳播系、文學院傳播系等。2006年，成立深圳大學傳播學院。首任院長吳予敏教授。傳播學院現有全日制在校本科生1200餘人，碩士研究生70人。傳播學院目前下設新聞系、傳播系、廣告系等三個系，開設新聞學、傳播學、廣告學等三個本科專業，下設新聞、廣播電視、網絡新媒體、廣告策劃、廣告設計等專業方向。其中廣告學專業創建於1989年，深圳大學是我國高校中開辦廣告學專業最早的三所專業院校之一。廣告學專業是廣東省特色專業。2010年獲評新聞傳播學一級學科碩士學位授權。畢業學生主要就業於華南地區大眾傳媒、網絡新媒體、廣告、公共關係、影視製作、市場營銷、政府行政等廣闊領域，受到用人單位的普遍歡迎。
一、深圳大學新聞與傳播考研招生目錄
招生院系：傳播學院
招生專業：055200新聞與傳播（專業學位）
研究方向：
01 健康傳播
02 數字營銷傳播
03 融合媒體新聞生產
04 視聽傳播
學制：2
考試科目：
①101 思想政治理論
②201英語一
③334新聞與傳播專業綜合能力
④440新聞與傳播專業基礎
複試內容：FS03新聞傳播學綜合基礎
二、深圳大學考研大綱
334新聞與傳播專業綜合能力
（一）考試總體要求
本考試大綱適用於報考深圳大學新聞與傳播專業的碩士研究生入學考試。考查學生對健康傳播、數字營銷傳播、融合媒體新聞生產、視聽傳播的基本理論、基本方法和技巧的掌握程度和應用能力。要求考生系統識記以上四個方面的相關知識，關注新聞傳播學科前沿問題的實踐探索，具備新聞傳播領域時事熱點問題的專業評價能力。
（二）考試內容和考試要求
1、健康傳播：主要研究大眾健康傳播的規律，包括個體和組織層面的健康傳播、醫患關係的研究，社會、文化和政策因素對健康傳播的影響，健康傳播過程中的危機，以及特殊議題如艾滋病、同性戀、器官移植等議題的研究，培養具備健康傳播知識、有傳播學基礎的專業人才。
2、數字營銷傳播：主要研究數字時代的品牌營銷傳播策略、創意互動設計、數字媒介資源開發和網絡公關運營管理，面向企業和市場，培養有效融合數字技術、市場數據分析和創意表達的新一代品牌整合營銷傳播人才。
3、融合媒體新聞生產：主要研究融合新聞內容生產的體制機制和新型新聞敘事與表達、新聞內容跨媒體傳播、各種數字平臺的內容生產、新聞產品創意設計、數字環境下的媒體經營與轉型發展、跨平臺新聞輿論引導、符合深圳產業需求的科技傳播，培養融合媒體新聞記者、編輯和運營管理人才。
4、視聽傳播：主要研究視聽內容的策劃、製作與市場運營、視覺文化研究等。聚焦以下研究：影視項目的管理與運營；視聽節目策劃；面向互聯網的內容生產、產品規劃、創意設計；創意內容生產、內容分發與網紅/藝人培養的創業方向指導等，培養內容創意、視聽設計、信息資源管理和市場運營人才。
（三）考試基本題型
主要題型：新聞傳播學領域時事熱點問題寫作，涵括對健康傳播、數字營銷傳播、融合媒體新聞生產、視聽傳播的相關案例分析。
440新聞與傳播專業基礎
（一）考試內容和考試要求
1.新聞學的研究對象和基本原理
2.新聞傳播的真實性原則
3.關於新聞自由與社會責任的理論
4.新聞的特點和類別
5.新聞價值與新聞要素
6.新聞傳媒及歷史演變
7.當代中國新聞事業
8.網絡新媒體與新聞傳播
9.傳播學的研究對象、基本問題和主要學派
10.傳播學的主要研究方法（量化研究和質化研究）
11.媒體環境與社會輿論
12.言語傳播與人際傳播
13.組織傳播與群體傳播
14.大眾傳播的政治經濟學分析和受眾分析
15.大眾傳播的效果研究（二級傳播、把關人或意見領袖、使用與滿足、議程設置、創新擴散、知識溝、“沉默的螺旋”、第三人效果、培養模式等）
16.國際傳播和跨文化傳播
17.媒體素養
18.廣告學基本原理（本質、分類、功能、性質和社會責任）
19.中外廣告的發展
20.廣告與品牌
21.廣告與整合營銷傳播（廣告與促銷、廣告與公共關係、廣告與消費者行為等）
22.廣告策劃（廣告定位、廣告策略、廣告創意、媒體策劃）
23.大眾傳媒廣告創意與文案
24.網絡新媒體廣告
25.中國廣告法規、廣告監管、廣告倫理和行業自律
26.國際廣告
（二）、考試基本題型
主要題型有：名詞解釋、簡答題、論述題、新聞傳播和廣告案例分析題等。
（三）、指定參考書目
【美】沃納·賽佛林，小詹姆斯·坦卡德：《傳播理論： 起源、方法與應用》，郭鎮之等譯，北京：中國傳媒大學出版社，2009年；
郭慶光：《傳播學教程》，北京：中國人民大學出版社，1999年；
【美】斯蒂芬·李特約翰：《人類傳播理論》，史安斌譯，北京：中國人民大學出版社，1999年；
李良榮：《新聞學概論》，上海：復旦大學出版社，2009年；
劉明華，徐泓，張徵：《新聞寫作教程》，北京：中國人民大學出版社，2008年 ；
【美】喬治·貝爾奇，邁克爾·貝爾奇：《廣告與促銷 ： 整合營銷傳播視角》，張紅霞、龐雋譯，北京：中國人民大學出版社，2006年；
【日】仁科貞文，田中洋，丸岡吉人：《廣告心理》，北京：外語教學與研究出版社，2008年。
三、複試參考書（學校官方指定）：
【美】沃納·賽佛林，小詹姆斯·坦卡德：《傳播理論： 起源、方法與應用》，郭鎮之等譯，北京：中國傳媒大學出版社，2009年；
郭慶光：《傳播學教程》，北京：中國人民大學出版社，1999年；
【美】斯蒂芬·李特約翰：《人類傳播理論》，史安斌譯，北京：中國人民大學出版社，1999年；
李良榮：《新聞學概論》，上海：復旦大學出版社，2009年；
劉明華，徐泓，張徵：《新聞寫作教程》，北京：中國人民大學出版社，2008年 ；
【美】喬治·貝爾奇，邁克爾·貝爾奇：《廣告與促銷 ： 整合營銷傳播視角》，張紅霞、龐雋譯，北京：中國人民大學出版社，2006年；
【日】仁科貞文，田中洋，丸岡吉人：《廣告心理》，北京：外語教學與研究出版社，2008年。
四、培養方向
1.健康傳播：主要研究大眾健康傳播的規律，包括個體和組織層面的健康傳播、醫患關係的研究，社會、文化和政策因素對健康傳播的影響，健康傳播過程中的危機，以及特殊議題如艾滋病、同性戀、器官移植等議題的研究。健康傳播方向旨在通過融合醫學與傳播學知識，培養具備健康知識又懂得利用傳播學知識合理、有效地傳播健康知識，並具備進行健康傳播問題研究和問題解決能力的專業人才。
2.數字營銷傳播：主要研究數字時代的品牌營銷傳播策略、創意互動設計、數字媒介資源開發和管理網絡公關運營，面向企業培養有效融合數字技術、市場數據分析和創意表達的新一代品牌整合營銷傳播人才。
3.融合媒體新聞生產：主要研究融合新聞內容生產的體制機制和新型新聞敘事與表達、新聞內容跨媒體傳播、各種數字平臺的內容生產、新聞產品創意設計、數字環境下的媒體經營與轉型發展、跨平臺新聞輿論引導、符合深圳產業需求的科技傳播，培養融合媒體新聞記者、編輯和運營管理人才。
4.視聽傳播：旨在對視聽內容的策劃、製作與市場運營、視覺文化研究等展開深入探索，重點聚焦在以下新變動帶來的需求：影視項目的管理與運營；視聽節目策劃；面向互聯網的內容生產、產品規劃、創意設計；創意內容生產、內容分發與網紅/藝人培養的創業方向指導。視聽傳播方向旨在培養內容創意、視聽設計、信息資源管理和市場運營的人才。
五、深圳大學新聞與傳播備考建議
1、零基礎複習階段（6月前)
本階段根據考研科目，選擇適當的參考教材，有目的地把教材過一遍，全面熟悉教材，適當擴展知識面，熟悉專業課各科的經典教材。這個期間非常痛苦，要儘量避免鑽牛角尖，遇到實在不容易理解的內容，先跳過去，要把握全局。系統掌握本專業理論知識。對各門課程有個系統性的瞭解，弄清每本書的章節分佈情況，內在邏輯結構，重點章節所在等，但不要求記住，最終基本達到清華本科水平。
2、基礎複習階段（6－8月)
本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點，全面掌握每本教材的知識點，結合真題找出重點內容進行總結，並有相配套的專業課知識點筆記,進行深入複習，加強知識點的前後聯繫，建立整體框架結構，分清重難點，對重難點基本掌握。同時多練習相關參考書目課後習題、習題冊，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設置和難易程度等內容。要求吃透參考書內容，做到準確定位，事無鉅細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的複習，夯實基礎，訓練思維，掌握一些基本概念和基本模型。
3、強化提高階段（9月－11月）
本階段要求考生將知識積累內化成自己的東西，動手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請考上目標院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點和答題模式；總結並熟記所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，迴歸教材。
六、2019年新聞傳播學考研排名
閱讀更多 新聞傳播學考研聯盟 的文章
