蔡琴57
建議你在小學前還是要多認識點字的，最起碼也得有個500個字打底才好。
1、一年級上學期一般會寫加會認的字要達到500個左右。孩子多識字，在做題的時候能減少很多障礙。雖然一年級的考試的時候老師會讀題，但有的孩子如果不認識字又沒有認真聽的話，會很麻煩。每天寫作業的時候，也需要家長在旁邊輔助讀題，不然孩子都沒法完成作業的。
2、多識字，孩子的理解能力強一點，老師講課的時候有些名詞，如果孩子之前都沒有接觸過，根本都聽不懂的。完全不知道是啥意思，成績自然不會好。
3、一年級開始學的是常用漢字，然後是拼音，之後是課文。每天認識幾個漢字，慢慢過渡。如果孩子一點基礎也沒有，只要上課注意力集中點，能夠跟得上老師的節奏，也沒有問題。就怕孩子不認真聽，又沒有基礎，會很累。
4、不光是認識字，最好還要在小學前會寫常用漢字、會寫拼音，這樣會省了很多麻煩，孩子上起一年級來會輕鬆許多。
5、從現在起，開始教孩子讀書認字吧，可以買點識字大卡來，每天認識幾個，逐步過渡到自己能讀簡單的繪本。生活中也要處處留心，隨時教教孩子。比如看見廣告牌，就可以現場教孩子讀上面的字，日積月累，孩子無形中就能認識很多字了。
希望我的回答對你有幫助。
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輕煙說育兒
學前識字沒有明確的標準，要看孩子的發展情況。我家的孩子目前上幼小銜接，今年九月份進入小學，我在他三歲的時候就開始著手引導他識字。剛開始的時候，有一些困難，我找了已經入學的孩子家長反覆諮詢，並結合自己孩子的特點，選擇了他比較感興趣的汽車內容入手，引導他通過車的標誌來認字，收穫還是很不錯的。我一直認為孩子學習，興趣是最好的老師，有興趣才能有動力，從剛開始認識與車相關的生字，到後來的各種場景認字，經過兩年每天晚上不間斷的五分鐘識字後，現在孩子的識字量已經達到了將近兩千字，給他一本繪本，基本上能夠自己讀下來。進入幼小銜接後，接觸到了拼音，對他的識字有了更大的幫助，目前通過拼音助力讀古詩詞，已經能夠獨立讀古詩詞。在這裡，我想建議給寶寶家長，孩子學習的潛力是巨大的，關鍵要看家長怎樣通過巧妙的方法去挖掘孩子學習的興趣和潛力，找到孩子的興趣點帶動孩子的學習主動性，會發現其實每個孩子都會成為學習的主導者。
啟航子
透過這個問題我看到了滿滿的焦慮！
如果你的孩子智力正常，滿6週歲上小學，是沒有任何問題的！那些提前教拼音、識字、算術，都是一些機構出於贏利目的製造出來的恐慌氛圍。
我孩子上的幼兒園，這些功課都不教的，即“去小學化”。幼兒園的所謂作業都是口頭的，象把老師上課講的故事回來複述一下，另外就是畫畫或手工作業。.
上小學前，我們只教了這些：
1. 寫自己的名字，其實不能叫寫，確切說是“畫”。總共識字水平不超過十個。
2. 十個阿拉伯數學會寫，會認。
3. 能安靜地坐著看圖畫書二十分鐘。
其實後兩件事，都是幼兒園大班的時候在學校教的，只是暑假的時候我們繼續。
事實勝於雄辯，後來孩子的學習一點沒輸給提前學的孩子。
傾城小團圓
1.我家孩子從小大量閱讀，小學前用測過一次大概認識1000字。其實並沒有專門教識字，這是閱讀的額外福利。
2.孩子班裡的孩子差異挺大的，但基本上沒有零基礎入學的，識字的大概有幾百。從小大量閱讀的孩子基本上識字不成問題的。
3.現在小學課本有所變化，一開始是識字而不是拼音，認識一些字後才開始學習拼音，也是鼓勵孩子先認字。
4.我覺得認字多的孩子還是有優勢的，畢竟數學讀題目也是需要識字的。
5.如果孩子認字少可以試試《四五快讀》，編排比較合理，能讓孩子快速認識800多字，學前足夠了。
6.其實認的字多與少，到二年級後孩子基本上都會追平，認識多的也不再佔有優勢，但是認識多的在一年級就會比較輕鬆。學前時間比較充足，如果可以的話，還是建議能多認識一些。
樂陪娃
馬上讀小學生認多少字？請問你知道國家這幾年提得最多的嚴禁提前教育的初衷是什麼嗎？以往家長都以自己孩子的在幼兒園就認識多少字，會多少拼音，會算數為榮。但是這些孩子當他們上了一年級問題就慢慢來了，老師天天講的內容我都知道，我不用聽講，可以玩點玩具或者走神。慢慢的孩子養成了注意力不集中的壞習慣，一年級還可以吃老本，到了二年級以後他的壞習慣已經養成了這時候老師講的內容也會被他忽視。所以你會發現很多孩子在二年級開始慢慢的就跟不上節奏，成績一落千丈。很多孩子這些毛病會一直伴隨他，就算要改也會花費很長的時間。嚴禁提前教育有他一定的道理
巴山何處青
因人而異，但是最好給孩子一個輕鬆的童年。基礎記憶的文字知識內容，等孩子大一點很快就能掌握。目前最好能夠給孩子快樂輕鬆的每一天。
信息學加油站
現在讀幼兒園都認識很多字了
