教育部今天透露，將抓緊組建國家職業教育指導諮詢委員會，加快推進《職業教育法》修訂，形成職業教育良好發展環境。
2019年5月10日，教育部舉行新聞發佈會，介紹近期貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》重點任務進展情況和下一步工作考慮。教育部職業教育與成人教育司司長王繼平表示，教育部將會同成員單位各部門出臺更多有含金量的配套政策，努力在提高技術技能人才地位待遇、激發企業和社會力量參與職業教育的內生動力、強化職業教育條件保障等方面取得實效。
“抓緊組建國家職業教育指導諮詢委員會，加快推進《職業教育法》修訂，形成良好發展環境。”王繼平說。
《國家職業教育改革實施方案》（簡稱職教20條）經中央全面深化改革委員會第五次全體會議審議通過，於2019年1月24日由國務院正式發佈。
王繼平稱，教育部將進一步強化地方政府統籌抓職業教育的責任，一手抓落實，推動分省簽訂部省落實“職教20條”備忘錄，完善頂層設計與地方實踐協同推進的工作機制；另一手是抓激勵，根據國辦要求，教育部制訂了對職業教育領域真抓實幹明顯省份的具體激勵辦法，並對首批6個省份進行了重點激勵。
未來，教育部將以實施“雙高計劃”為引領，堅持職普招生比例大體相當，推動職業院校教師、教材和教法改革，特別是探索長學制培養高端技術技能人才，開展本科層次職業教育試點，推動具備條件的本科高校嚮應用型轉變。
此外，職教20條提出“從2019年開始，在職業院校、應用型本科高校啟動‘學歷證書+若干職業技能等級證書’制度試點（1+X證書制度試點）工作”。
教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南透露，從目前情況來看，試點院校以高等職業學校、中等職業學校（不含技工學校）為主，應用型本科高校及國家開放大學積極參與。各地申請試點的職業技能等級證書全面涵蓋了首批試點的6個職業技能等級證書。截至5月6日，每個證書約有200-600所院校參與試點，學生總規模累計約20多萬人。
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