兒科恩銘
孤獨症，又叫自閉症，是一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉症會嚴重影響孩子的社交，並可能會伴隨智力發育遲緩，嚴重的還將有攻擊性行為和自傷現象。寶爸寶媽們要注意觀察日常生活中孩子的行為變化，及早發現孩子的孤獨症傾向，以防止孤獨症對孩子身心造成巨大損害。
一：孩子孤獨症傾向的表現
1.說話時，語言邏輯混亂
有孤獨症傾向的孩子一般說話會前言不搭後語，有的甚至分不清你我他，主語混亂，自然會影響與其他人的溝通。這樣下去孩子會越來越害怕與其他人說話。
2.反應遲緩
有孤獨症傾向的孩子反應要比正常的孩子慢。對於同一件事，他們思考過程長，行動能力差。
3.具有攻擊性行為
孩子日常生活中一個不如意就會打父母。這時候，寶爸寶媽們千萬不要認為孩子小沒關係，應該及時制止，並觀察孩子對其他人乃至自身有沒有攻擊性行為。
二：幫助孩子改善獨孤症傾向的方法
1.多關心孩子
儘管家長比較忙，也不要忽視孩子，多與孩子進行交流，注意孩子的心情變化。有時間的話帶孩子出去感受自然，可以幫助孩子改善孤獨症傾向。
2.不要恐嚇孩子
孩子在接受外界事物時會產生牴觸心理，寶爸寶媽們在這時候應該給孩子多一點兒的鼓勵，切記不要恐嚇孩子，這會讓寶寶們害怕去接觸。
莓果媽媽
一般來說，自閉症的確診都要在兩歲半以後了，但是如果我們平時留意的話，在兩歲之前，孩子就會出現有疑似自閉症的症狀了，只是不會那麼明顯，家長們也不要覺得孩子三歲之前肯定都沒有“症狀”，在機構，有的只有七八個月就已經去幹預了。
我列舉出來一些自閉症的表現，如果孩子出現的現象較多的話，就要引起父母的注意了。
語言
1，很多的孩子到了兩歲還不會說話，不會叫爸爸媽媽，語言發育遲緩。
2，重複家長說話的一兩個字，有的孩子喜歡“鸚鵡學舌”，父母問他的問題，他反問父母！或者只重複其中一兩個字。
情感交流
1，大人叫他沒有反應，也沒有目光交流，有的也只是幾秒鐘。
2，不對父母提出要求，也不問為什麼。
3，對大人的到來或者是離開沒有反應，對家人沒有特殊的依戀，沉浸在自己的世界。
4，不會表達自己的需求，有的時候想要一樣東西，不會用手去指，而是把父母的手拉過來，放在想要的物品上面。
5，不喜歡玩情景式的活動，比如過家家之類的，不喜歡和同齡小朋友玩耍
行為興趣
1，興趣狹窄，每天只喜歡一樣玩具或者一個活動，喜歡看旋轉的物品，喜歡圓形的東西，並且一看就是幾個小時樂此不疲，一遭打斷就會暴躁不安。
2，不會模仿。不喜歡模仿其他小朋友的言談和舉止動作。
感知：孩子對視覺、聽覺、觸覺等非常的敏感，害怕強烈的聲音，害怕刺眼的陽光。
有的孩子害怕狹小的空間，如小房間，電梯口。
大家有什麼疑慮，歡迎在評論區回覆，有時間我會一一回答！
育兒伐木累
首先，我們要了解自閉症的核心障礙：
社交障礙
刻板行為和狹隘的興趣
這兩點是所有自閉症孩子都存在的障礙，也是自閉症診斷的標準，必須同時具備這兩個方面的障礙，才能被診斷為自閉症。但是，這兩大核心障礙在每個孩子身上的具體表現又不相同。這無疑給自閉症的診斷帶來了很大的難度，我們無法說孩子具備哪一個具體的言行舉止就一定是自閉症。
比如有的自閉症孩子言語落後，甚至沒有語言，社交意願很弱，甚至逃避社交活動；而有的自閉症孩子語言能力不錯，也對人有一定的興趣，甚至有主動性，但是他們往往不會根據環境和對方情緒的改變而調整社交策略，語言的使用上也比較笨拙，這同樣是社交障礙的表現。
我們平日裡對孩子觀察從大的維度上，也是關注他們的社交和行為興趣，觀察他們是否存在這兩個方面的異常，可以和同齡孩子的平均發育水平進行對比，如果明顯偏離，落後或者異常，那麼就要警惕。
比如社交，如果孩子缺乏目光對視，對父母的依賴比較弱，面部表情總是比較單一，對社交活動意願，參與熱情，社交技巧等明顯落後同齡孩子，那麼就要警惕。
比如刻板行為，如果孩子有一些比較古怪，且高頻次重複出現的言行舉止，諸如原地轉圈，重複無意義的語言，走固定路線。明顯的自我刺激行為，諸如突然躺在地上，傷人傷己，尖叫等，那麼就要警惕。
比如狹隘興趣，如果孩子只對某樣或者某類東西表現出超乎尋常的興趣，而對其他的東西缺乏好奇心和探索欲，如果孩子更多地關注是事物的局部，而非整體，對事物之間的聯繫也不關注，那麼就要警惕。
如果覺得孩子有異常的表現，也不要自己疑神疑鬼，建議去找專業的醫生諮詢，畢竟自閉症的診斷不是個人可以完成的，需要向專業人士求助。也不要有心理負擔，既然有疑惑，就要第一時間去找醫生求證，而不是自己不斷猜疑。
愛陪娃的熊叔
一是比較嚴重的語言障礙，與同令小朋友語言發展明顯緩慢，通常還帶有某些特別的說話模式或詞語模式，斌予不適宜的特殊含義。
二是偏離正常的社會關係，不願意讓他人抱，不知道如何與小朋友玩耍，不會用眼睛來交流，不會與人交朋友。
三是感知反應異常，對聲音反應或遲鈍，就象聾了一樣;或過激。對冷熱疼痛反應也是遲鈍可過激。
四是智力障礙，發展明顯差於同齡兒童。或者具有特別突出的才能而一般智力表現較弱。
五是習慣於不斷重複某一個動作，如走同一條路線，按同一個順序穿衣服等等。
如果懷疑小孩有自我封閉傾向，要及時尋找專業心理機構諮詢，不可以肓目採取措施。
晃晃悠悠的時候
兒子兩歲左右語言發育緩慢，到三歲也只能說吃飯，喝奶，簡單的名詞，你我他人稱代詞都不會用，目光呆滯，交流時間短，不合群，上了幼兒園之後覺得和同齡兒童差別太大，入托半年後去省婦幼診斷為孤獨症譜系障礙，輕度精神發育遲滯。在醫生建議下入院康復治療，現在效果很不錯，智力測試稍微落後，孤獨症已經摘帽。
彩虹不是糖92
關心孩子，幫助他走出來。
