高考研究與探索
這句話有一定道理。的確，學習本身並不是難事。我們有一句很誤導學生的話，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤為徑沒問題，但苦作舟就不合適了。因為學習本身不苦。苦是個人的心理感覺，是把學習與功利主義結合在一起後的感覺。因為你要的不是學習本身，而是想要學成後的結果。你心裡總是期待有一天你會飛黃騰達，升官發財，甚至想著有一堆人為你服務，但這個結果一時半會不能實現，心裡就著急，這時你才感覺學習好難啊。其實是你違背了學習的自然規律。凡是違背規律的東西，都會讓人不舒服。
如果學習是苦差事，那麼那還能有那麼多大科學家樂此不疲的在鑽研自己的領域，不斷學習，不斷創新呢？
學習其實是個很簡單的事情。就是一回生兩回熟的事。今天不會，明天再看看，再不會，後天接著看，然後就會了。學習的關鍵就倆字。堅持。但堅持也不是什麼難事。不就是每天做同樣的事情嘛？有什麼難的，做就完了。
至於說面對將來社會的競爭。這也是非常現實生的問題。將來的社會一定是對人才的要求越來越高。沒有一定的基礎知識。想得到一份比較理想的工作，確實不容易。
但莊子說的好。瞽者無以與乎文章之觀，聾者無以與乎鐘鼓之聲。豈唯形骸有聾盲哉，夫知亦有之。用現在的話說就是，你給人講的道理，都是對牛彈琴。有些人就是不愛學習。
在農村教學時，聽老師講過一個當地農村一個孩子的故事。這孩子就是不想上學。他爸爸拿個木頭棒子，追著他圍著房子轉圈跑。這孩子一邊跑一邊喊著。人家就是不想上學嘛。他爸爸說，不上學你有啥出息？可那孩子說，人家就是不想出息嘛。
想到這些，我們大可不必杞人憂天。這個社會本來就是有各種各樣的人組成。社會本來就是個金字塔結構。能爬到頂端的永遠是少數。如果都在頂端，形成上大下小的結構，那麼，這個社會一定會垮塌。但不用擔心，不會出現這種情況。無論你怎麼宣傳讀書的重要性。用還是有一些人感覺讀書無用。他們不去參與任何競爭。有口飯吃就滿足了。這種人也無可厚非，或是因為自己不喜歡，或是因為自己不願意努力。或是因為自己確實腦力有限，做不了太複雜的工作。那就讓他們做自己能做的工作。因為社會需要各種人才和各層次的人才。凡是覺得自己還可以往上爬的人，他自己一定會努力的。不想往上爬，就想過一個安逸的生活，也沒毛病。只要自己覺得合適就好。
我們大可不必按照自己的意願去要求別人。老話講，兒孫自有兒孫福。這可能又迴歸到宿命論上。但有些事情真是不好解釋。俄羅斯莫斯科大學的創始人，羅曼諾佐夫，小的時候沒有上過學，十五歲開始自學語法和算數，十九歲才從農村到莫斯科學習。後來因為學習成績優秀，被派到國外學習。三十歲學成回國。他學識淵博，興趣廣泛，他學過物理，化學，地理，歷史，會寫詩，能用德語，法語和拉丁語寫作。後來他提議建立莫斯科大學。普希金把羅曼諾佐夫稱作第一個俄羅斯大學。所以。該是成才的人，他自己會想辦法成就自己的一生的。
散木17
我在初中二年級一個班（這個班成績不好）做過這樣一個調查，分別從成績差的學生、成績中等的學生、成績好的學生裡分別叫三位同學回答問題，問題是從每天下午5：35放學到第二天早上第一節課之前這個時間段你們在做什麼？大多數同學的回答都是吃飯-寫作業-玩手機-睡覺-起床-上學-抄作業！！！其中寫作業學習時間一個多小時，其他時間都是玩手機打發時間，而且抄作業是每天必抄！！學生學習不好，重點不是學不好，而是根本就沒學，心思根本不在學習上！家長怎麼就不管孩子玩手機，班主任怎麼就不管學生抄作業呢，學生能學好嗎！！！！！！
千與千尋191379032
題主說學習是簡單的事情，我不同意。不是隻有學習成績好學歷高的人才有發展前途，只要在學習、工作、生活中堅持不懈，有高尚的品格，我們都會有自己的一席之地。
首先、學習並不是簡單的事情，如果簡單那麼是不是你學如何東西都該精通呢？研究表明3%的人屬於智商較高，94%的人智商一般，3%的人智商較低。極少數人花時間不多，但一直都是學霸，他的智商高，天生的，沒辦法；一部分人通過努力學習，成績比較好，這是中等智商的人；極少數學生遇到抽象的東西頭昏腦漲，邏輯思維不行，記憶力不好，再怎麼努力學習也考不上大學。
其次、不是隻有學習成績好的學生才有前途。我教書30年，許許多多原來成績一般的學生後來發展很好。有開飯店的；有搞推銷的；有辦企業等等。
第三、一輩子好吃懶做的人是沒有前途的。有的人，從小玩到大，家長嬌生慣養，學習上不認真。進入社會，工作上高不成低不就，整天抱怨社會、抱怨家庭的人，不可能有發展前途。
第四、從小到大，學習、做事都認認真真的人，儘管讀書的時候成績不好，他們最終都能夠過得很好。因為他一直堅持學習，工作努力所以當工作定型以後，在單位上工作成績是不會落後的。我們單位的一些研究生成績不如本科生就是這個原因。
總之，文憑不代表一切，有高尚品格的人，做事認真的人，才會立於不敗之地，才會有好的發展前途。
平淡是真oymlq
首先分享一下我自己，以前我也是一個不愛學習的人，從初一的時候就已經逃學了，進入了社會，到現在自己打拼，一直在拼搏的路上，但是這幾年已經意識到了不學習已經不行了，活到老學到老窮不學，窮不盡富，不學富不長，又在學習的這個時代，我們一定要跟上社會的發展，未來中國是一個知識的時代，現在是知識付費的年代，我們有沒有認真的意識到，很多人都從事演講，都在去學習演講這方面，都在去提升自己，包括各種書籍，各種視頻，各種直播平臺，都在不斷的努力提升自己的能力和價值，所以這個時代是一定要學習的，因為我時刻記住一句話，這個時代在殘酷的懲罰。那些不願意改變的人，因為這個時代很殘酷，只有6個字接受改變離開。
DS小董哥
現實中也是如此，那些成績好考上理想大學的學生進入社會後大部分都過得好，極少數人由於在素質能力方面存在缺陷 而遭社會淘汰。
那些成績差的學生為何也有取得成功？這些成功人士如果測試會發現他們的智商絕不會低，他們之所以成績差是因為不想學而已！但他們的學習能力很強，當然，這個學習能力不僅僅指學習書本知識的能力。此外，他們還有某些過人的素質，如膽大、專注等。
現在中國的教育一直都在強調素質教育，但是素質這個東西無法進行科學公平的考核，高校錄取也就只能以分數為依據。極少數高分低能及學渣變老闆的案例成為攻擊唯分數論的藉口。但這種論調不值一駁，因為學習本身就是一種能力，成績就是一種素質。
清水河857
這話如果做為嚴要求來說沒錯。實際工作當中，含的水分也不少。書讀完，其實就是該幹嘛幹嘛去。
用戶9930561811633
學習階段，不一定是每個人的智能活躍期，也不一定是他需要學習的時期，所以，不能以學習成績好差評價、判斷他們的未來。
西河柳568
人缺少創新能力和創新思想不行。缺少些文化可以，世界著名的科學家。技術工匠。並沒有高文憑。照樣在科技方面做出了巨大的貢獻。或者是其他的領域。
戈壁孤狼19
學習的東西知識的確是死的，只要你去深挖，刻苦的學習，就會學會。進入社會殘酷的競爭不只是學歷和你所會的知識，而且還有別的東西，比如說人為處事，與上層下層之間的接觸交往。 這可不是像知識在那兒擺著的，社會上的事情時時在變。說殘酷，很對。
AA雲仙AA
這.是真的，做一件事，要多處用心或付出心血。唯有，學生時代，是用父母的心血把自己學習的諾幹事項做好了，自己只需專心學習一項任務。走入社會做事，就沒有如此的單純，專一的輕鬆。
