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事業單位分類改革，高校和公立醫院取消編制，保留事業單位屬性。許多人擔心，高校取消編制後，學費會不會上漲，高等學歷教育的壓力會不會進一步增大。其實，這種擔心是完全不必要的。高校雖然取消了編制，但事業單位的性質還在，事業單位收費、管理、考核等，都由專門的部門核准，而且有專門的管理部門管理，高校在學費這方面，並沒有多大的自主權。
取消編制，實行人員聘用制管理，是高校為了進一步增強專業技術人員的自主性和流動性，提高高校之間的競爭力，實現高校人員按勞分配、多勞多得，打破“大鍋飯”機制，改變幹多幹少一個樣、乾和沒幹一個樣、能力大小一個樣的專業技術人員發展困境。專業技術人員應該憑本事吃飯，可是受計劃經濟影響，現行專業技術類事業單位實行的旱澇保收的薪酬體制，和“鐵飯碗”式的人事管理體制，使專業技術人員失去了上進的動力，兢兢業業教學，按部就班地工作，幾乎都成了稀缺人才，再加上職稱評定的限制，許多人靠老資格、靠非專業的行政職位等因素，不斷提升自己的職稱和地位，而真正埋頭致力於教學、科研工作的，反而得不到應有的待遇。
專業技術領域的腐敗，和管理僵化，是對科學技術發展的最大的障礙。屠呦呦能得到諾貝爾獎，卻得不到院士的頭銜，是院士水平比諾貝爾獎獲得者還高嗎？顯然不是！其中原因，就在管理體制。你沒有符合某一個硬性規定，你就得不到應有的待遇，這就是規定，非常生硬，而又合理合法。如果專業技術人員之間沒有良性的競爭，沒有合理的流動性，沒有和能力匹配的社會地位和待遇，造成的影響，是深遠而巨大的。
高校和公立醫院改革，正是對專業技術領域管理體制的破冰，是對新的人堵管理模式的嘗試。高校人才可以自由流動了，高校有了對專業技術人員的自主聘用權力，這是對人才最大的尊重。試想一下，如果一個高校優秀教學人員，在本校得不到應有的尊重，他肯定會不停地流動，找到認可和適合自己的崗位，而不是受編制限制，死死地守在一個地方，一輩子不能動。如果一個職稱高但教學能力不強、專業技術水平不高、工作態度不積極的老教授，因為聘用制，不得不面臨失業，他還會對工作懈怠嗎？
真寧腔調
國家怎麼了，那些所謂的專家，接接地氣好不好，醫療搞成什麼樣了，還要把教育推向何方。
