枯草隨風飄動
英語為母語國家的人也就是我們常說的native speaker學習英語其實跟我們學習漢語的過程大致相同，出生到上幼兒園之前，孩子們普遍已經可以自如的用英語來表達，口頭詞彙量差不多就已經有兩三千了，接著去到學校進行系統的學習。
英語為非母語國家的人學習英語，這個確實需要根據國家來說了，每個國家對於英語的重視程度，使用的普遍性，民眾的接受度和最終呈現的英語水平差別也是非常的大！
北歐國家的英語水平在歐洲來說算是很強的了，我拿瑞典來說明。英語在瑞典除了瑞典語外，幾乎算是官方語言了，每個人都會說，甚至是七八十歲的老年人，年輕人的英語更是溜，放眼全世界範圍內，瑞典人的英語算是屬於極度熟練的水平！那他們是如何學習的？為什麼他們的英語就那麼好？
一是本身的語言優勢，瑞典語和英語有很多單詞的比較類似的，而不像中文和英語是兩種截然不同的語言。
二是瑞典的媒體很多都是雙語播放，瑞典語配英語字幕或者英語陪瑞典語字幕。孩子們都是從小看原版節目開始，並且電視電臺都有適合兒童和成人觀看的眾多英語頻道，所以他們的英文聽力是很不錯的。另外，很多大大小小的商鋪，也都是雙語標記，服務員更是雙語自如切換，設想從小孩子們就在雙語環境下薰陶，覺得學英語和說英語是一件非常自然的事情。
三是瑞典人酷愛旅行，所以跟歐洲，美國，英國的人接觸的機會就會很多。而且在瑞典國內，也有很多移民或者外國工作者，更是讓英語變成了及其普遍使用的語言。
四是瑞典很多學校的教師都是在世界範圍內招聘英語為母語的教師進行教學。可見瑞典人的英語教學不僅僅是英語一門課的教學而是滲透到生活的各個方面。
所以他們能在瑞典語和英語之間輕而易舉的切換，並且英語說的這麼好，反觀我們在國內學了十幾年而能夠開口說的人卻只是少數。一種是折磨人的讀寫背，而另外一種是從玩樂中，實踐中，掌握實實在在能夠與別人溝通的技能。
全球英語學習指南
應該說英語是非母語國家的人，學習英語都應該看做是外國人。外國人學習英語往往是先記單詞，讀音，拼寫和在句子和文章中是怎麼使用的。對於開始學習英語的人來說，幾乎所有遇到的詞彙、短語、詞組都是生詞，需要通過背誦強記的辦法記住大量單詞。
記憶單詞也是有好多辦法的。比如:1、通過構詞法記憶單詞，知道單詞是由詞根作為最小單位，添加前綴和後綴演變出好多派生詞，像名詞、動詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞，同義詞、反義詞等等。這些詞都有相同詞根，前綴和後綴都有一定的含義，有助於我們多記單詞。另外，名詞有單、複數變化，代詞有人稱和所有格變化，動詞有時態變化，這些都是需要我們在記單詞中需要注意的。
2、通過讀音規則記憶單詞。英語單詞是由26個字母組成的，雖然發音是通過國際音標標記的，但組成單詞的字母間有著發音必然聯繫。比如所有單詞的發音基本都是由元音和輔音拼讀構成，元音能單獨構成單詞發音，輔音不能構成單詞發音。每個字母都有自己單獨的發音和在單詞中不同位置、不同搭配、不同詞性的不同發音，有著一定規律的讀音規則，對記憶單詞有幫助作用。
3、通過詞與詞相關記單詞，比如寫法相關有 bake, cake, fake, lake,make, take, wake；讀音相關有book, cook, hook, look, took等等。
4、記單詞的目的是為了應用，我們可以通過大量閱讀英語新聞，書刊，小說，聽看音像資料記憶單詞。背誦大量單詞需要消耗很多時間。隨著單詞量積累越來越多，被遺忘的慢慢也會增加。如果有效地整理，刷新，維護你所掌握的詞彙量也是非常費腦筋的事情。只單單枯燥地背誦和複習記憶單詞不是一個好的方法，反而會使大腦感到疲勞、厭倦，效率不高。有生動情節的記憶單詞，使我們大腦皮層興奮，增加學習興趣，有助於我們從音、像、句子或文章段落中如何使用多個角度讓我們通過眼睛、耳朵、朗讀記憶單詞。我們所累積的詞彙量也會越來越多。
5、詞彙量的多少是衡量英語水平的一個重要指標。只要詞彙量有保證，我們才能聽懂別人所說的比較難的，專業性較強的句子含義。也能在口語中會說一些長的，地道的句子，體現我們的口語能力。快速閱讀大量英語資料，正確理解其中含義。
學習英語單詞，只要你掌握了正確方法，它會使你感到是一個有興趣的，你非常願意去做的良性循環過程。說良性循環是因為你記住的單詞越多，你的學習興趣會變得越來越濃，學習效率越來越高，自信心越來越強。
每天你都會感到進步，讓我們一起堅持下去，學習永遠是我們的良師益友！
一兵29
大家好我是艾倫老師，我現在人在國外，關於 這個問題，我有問過很多不同國家的朋友
這裡咱們一個個說
先說日本、韓國 這類東亞國家…… 跟咱們一樣,最頭疼的就是背單詞，這點沒啥子差別就是硬背，忘了再背，偶爾加上一寫小技巧，跟咱們基本沒差別
其次再說說一些英語普及率略高，但是母語非英語的國家，印度尼西亞、新加坡、菲律賓等這些南亞的國家，因為歷史原因，這類國家的英語普及率相對來說高一些，這些國家的學生背單詞一般都是源自周圍有很好的英語環境，很多的公共設施的標識都是英文的
最後說下題主說的 英語母語的國家，這些國家的朋友很少有特意去死記一些單詞的情況，母語先天優勢，先記住了聲音，在根據讀音去拼寫單詞，所有有些並不複雜的詞語，即時沒有見過他們也可以根據讀音拼寫出啦，正確率也是很高的，另外，很多的單詞都有詞根屬性 ，這個詞根類似於漢語裡的偏旁部首，特定的詞性有特定的詞根
這裡總結了一下，我們可以通過他們學到的背單詞經驗，就是先記讀音，再記憶單詞 ，多看多聽，營造環境，學以致用養成習慣，加強記憶，樹立信心。
最後艾倫老師祝你在學習英語的路上更進一步
附上我的不正經教學視頻，希望能夠給你幫上忙
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艾倫老師是也
這個關鍵是看這個外國人，他是哪個國家的，他們國家的母語是什麼語種，如果他們國家官方語言不是英語的話，那和我們中國人學英語差別是不大的，我們怎麼記單詞，他們一樣是怎麼記憶的！我們記單詞遇到的問題，他也同樣遇到！
如果這個國家官方語言是英語的話，那這個就很簡單了，你可以想想我們是怎麼記住漢字的，你就完全明白了！他們完全可能是先學會的英語語言日常的運用，就是日常的聽說部分，到了開學或者幼兒園的年齡，在慢慢的把英語單詞和他們的聽說部分進行完美的契合！這樣他們就記下了單詞！也就是現有聽說，後有文字的輸入。
如果這個國家既有自己的語言，又有英語的語言，關鍵要看這個國家英語是否在他們日常工作中用到，或者相關部門在文件中用到，如果用到比較多的話，估計這個國家從小就開始普及英語了，甚至從小就開始學習，尤其是年輕人，如果這樣的話，單詞記憶是很簡單的！
木桐英語
你是怎麼記得漢語單詞人家就是怎麼記英語單詞的
心情故事23
母語環境。第一步，先學的語音，會說了。第二步，根據語音和發音規律去填充字母。和中國人學漢語一樣的。區別就是，字母文字要比象形文字簡單的多。
外世譯聯
這問題可簡單了，你想想，你小時候學講普通話時，是怎樣記單詞的？我們之所以叫中文/普通話是我們的母語，就是因為我們除了有說中文的基因外，主要就是從出生開始，我們就在普通話的環境長大，就算兩三歲，還不認得中文字之前，我們的詞彙已經開始累積不少了。所以老外在學習他們的母語時，就與我們從小學中文一樣，不會有難度的！反過來，老外學我們的中文單詞，可能比我們記英語單詞更痛苦呢！
雙子座視角
簡單極了：說漢語的中國人怎樣記漢語單詞，說英語的外國人就怎樣記英語單詞。
ZBLiu
首先他們用的是自然拼讀法，並不是用音標拼讀單詞；
其次，多說多練，在運用中積累
美盈達教育
你是怎麼記得漢語單詞人家就是怎麼記英語單詞的😄
