基本上每個家長都會給孩子定一個“考上大學”的目標，有的還會要求孩子努力“考取名校”。但普通大學畢業生並非全都碌碌無為，重點大學畢業生也並非全部可以取得輝煌成就。所以，孩子以後有多大前途，能不能成大器，並不是只與就讀大學的優劣有關，判斷孩子考取大學後會不會前途無量，看他身上的這五樣東西就夠了，很準的。

第一樣東西：積極的人生態度

說人生態度是能否成功的關鍵因素，一點都不過分。積極的人生態度，不僅會帶來自信，還會帶來很多積極的變化；消極的人生態度，會讓人變得自卑、自閉，進而產生諸多負面的、消極的影響。

擁有積極人生態度的孩子，在遇到問題時，首先想到的是如何採取最好的方法解決問題，且讓該問題造成的負面影響下降到最低。他們會勇敢地面對各種困難，不輕言放棄。即便他們遭遇了挫折和失敗，也不氣餒、不放棄，他們微笑面對一切，並迅速做出調整，尋求其他解決問題的方式。

第二樣東西：良好的教養

孩子能不能成大器，與教養有很大關係。有些孩子家庭教育環境不好，雖然考取了比較好的大學，但由於缺乏教養，沒有人願意與他為伍。我們身邊有一些大學生，沒禮貌、高傲自大、唯我獨尊，乃至有偷竊等不良行為的，均與教養缺失有關。

有良好教養的人，在人際交往中會給人眼睛一亮的感覺，他們自帶光環，很容易被機會“選中”。他們不做作、很真誠，他們由內而外散發出的風度、內涵，讓很多人不由自主地靠近他們。

第三樣東西：明確可行的奮鬥目標

當今，很多大學生是處在迷茫狀態下的，他們不知道自己適合幹什麼，在學習上和生活上則表現出漫無目的。一些大學生看似有奮鬥目標，其實這只是他們聊以自慰的口號，他們根本沒有為此付出努力和汗水；一些大學生則不停地更換目標，當認為實現擬定的目標會有困難時，就很快降低標準或乾脆直接放棄。沒有明確奮鬥目標的人，永遠無法成功。

奮鬥目標不能隨意，更不能模糊；要明確，更要可行。明確可行的奮鬥目標是激勵人們奮發學習、努力向上的重要因子。它可以鼓舞和激發人們的積極性和創造性。如果孩子擁有明確可行的奮鬥目標，並持續為之奮鬥，一定會前途無量。

第四樣東西：整合差異、善於改變

人是群居性動物，成功的人，一定有很多人的幫扶，有很強整合差異能力的人，懂得如何將不同人群的力量集聚於一身，實現跨越式進步。

整合差異，不僅是整合不同的人群，也是整合不同類型的資源、實現系統性資源共享和協同工作。有整合差異能力的人，會讓整個系統變得有效率、有價值。

除具備整合差異的能力，還要懂得善於改變。基本上所有取得非凡成就的人，都是善於改變的人。這種改變不是無原則的改變，而是根據環境和條件的變化，對階段性目標和工作、學習方式等做出適當調整。整合差異和善於改變是互為一體的，整合差異是善於改變的基礎，善於改變為整合差異提供支持和動力。

第五樣東西：清爽的朋友圈

“近朱者赤，近墨者黑”，這句話非常有道理，很多優秀的人因為交友不慎，被坑得很慘。嚴重的，畢生的心血都付之東流。在這個世界的很多角落裡，充斥著陰暗，我們很難看透每個人的內心，也無法確定一個對自己很用心的人會不會變心。所以，聰明的人不會試著去琢磨別人，也不會過分在乎別人怎麼想、怎麼看。他們通常不花時間在無用的人際交流上，並一直保持著朋友圈的清爽、乾淨，

人生有舍有得，交朋友更是如此。捨棄一些，結交一些。懂得精簡朋友圈的人，才能拉開成大器的序幕。

考上大學，是學習生涯中的一件大事，然而對於漫長的人生來說，這件事又顯得不那麼太重要。人最終會不會成就不凡，文化層次只是其一，更關鍵的是要懂得統合各種“積極因子”，讓自己變得與眾不同。

天下絕倫的千里馬，必定是“得其精而忘其粗，在其內而忘其外”；前途無量的孩子，至少應該是具備了以上這五樣東西。