通常人們喜歡用“太陽底下最光輝的職業”、“辛勤的園丁”、“最偉大的職業”來形容教師，但殊不知，教師也是一份普通的職業，教師們也需要生活，並不能完全靠著愛來發電。近些年來很多從事教育工作者的老師們感慨越來越難感受到職業幸福感，教師工資普遍偏低是硬傷，中小學教師“辭職潮”也愈演愈烈，離職原因主要有收入低、工作量大、收入與付出不成正比。
針對這種情況有網友提出奇思妙想，如果實行教師公務員制，統一教師服裝、統一編號掛牌，教師“遇冷期”是否能得到緩解？
在筆者看來，實行教師公務員制是可取的，要知道教師作為事業單位中的一員，公務員和教師常常拿來作比較，教師工資不得低於當地公務員平均水平，更是成為一個社會熱議話題，隨著中央出臺的《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出要讓廣大中小學教師是國家教育公職人員，教師們是很期待的。
至於服裝，顯然不能讓教師們心動，時代不一樣，隨著生活水平的提高，更多的是是注重生活質量。當然也有網友持不同意見認為教師工資低，很多鄉村教師穿著很寒酸，連學生都看不起老師，怎麼會聽老師講呢，如果統一服裝，在形象上樹立了老師的威信，改變老師的形象，何況學生都穿起校服了。
筆者結語：要真正增強教師職業的吸引力，第一，切實提高教師收入，尤其偏遠地區和農村教師收入，第二，改善教師教育教學和生活環境，尤其偏遠地區，各方面的條件都差，留不住教師，第三，實實在在提高教師的社會地位，不要只是在教師節講幾句讚美教師的話就了事，第四，保護好教師，不要再出現校鬧，更不要再出現老師跳江的悲劇，你們怎麼看！
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