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習作指導

第一步：審題　

想一想你的家人和哪些動物相像，然後給家裡的每個人都寫上一段話。

第二步：立意

寫出家人的特點，表達出自己對家人的愛和對家的愛。

第三步：思維導圖

第四步：方法

1.抓住人物的特點，恰當運用外貌、動作、神態等描寫方法。

2.找出家人和動物之間的相似點，比喻要形象、恰當。

3.語言可以詼諧、幽默有趣一些，充滿童趣。

範文+評語

我家是個小小“動物園”

我的外婆是一隻花孔雀。她身材高挑纖瘦，脖子細長，長相清秀，完全看不出是一位老太太。外婆每次出門前，都會穿上她親手做的漂亮衣服，把自己打扮得光彩照人。她愛跳民族舞，每當她穿著美麗的長裙翩翩起舞的時候，就更像一隻開了屏的花孔雀。外婆還愛逛街，愛逛商場，愛喝咖啡，愛吃西餐等等，她過著比年輕人還優雅、時尚的生活。

我的外公就是一隻公雞。每天六點不到，天剛矇矇亮，就隱約聽到廚房裡傳來“叮叮噹噹”的聲音，那是外公在辛勞地幫我們做早飯呢。準備完早飯，他會在七點半準時喊我起床，如同公雞打鳴。外公平常是個威嚴的人，走起路來總是雙手放在背後，直著腰板，目光堅定有神，雄赳赳氣昂昂，活脫脫的一副大公雞的模樣。

再來說說我的媽媽，她是一隻溫柔體貼的貓。她圓圓的眼睛總是發出柔和的光，笑起來眼睛眯成了一條縫。媽媽會給我買很多我喜歡的書和零食，陪我聊天，陪我遊戲，陪我學習。即使我犯了大錯，媽媽也不忍心說一兩句重話，她說我是她生命中的天使，就應當被她溫柔以待。

小小“動物園”

我家可是一個小小“動物園”，不信就來看看吧!

說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現在他眼前，兩眼就發光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，並且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家裡的“機靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎麼樣，於是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等於18!”我繼續問道：“18加24等於幾?”“等於42!”他信心滿滿地回答。

我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這麼難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房間裡連蹦帶跳，時而在沙發上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。

在我們家，我可是一隻小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完教室裡頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!

我的媽媽那可是一隻母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一隻兇猛的母老虎。

這就是我的“動物園之家”。

點評：小作者用首尾呼應的寫法，以動物園形容自己的家，生動而深刻。文章篇幅不長，但結構合理。街接緊湊，轉承巧妙，能成為寫人這類習作的典範。

小小“動物園”

我家是個小小的“動物園”。你現在一定在想，家怎麼會是動物園呢？且聽我慢慢道來。

清晨的第一縷陽光調皮地鑽過窗簾，躍進房內。“嗚……”“大象”爸爸起床了，懶懶地“嚎”了一聲，舉起他那強壯的雙臂，伸了一個懶腰。說爸爸像大象，是因為他那壯實的身板與大象有幾分相似。他的性格也與大象有些像。他做事時，總是不緊不慢的；他的脾氣像大象一樣溫和，經常和我們說說笑笑，有時我犯了一點兒小錯，他也不會大聲斥責我，而是循循善誘，讓我自己認識到錯誤。

媽媽是一隻勤勞的蜜蜂。說媽媽是蜜蜂一點都不為過——她每天總是早早起床為我們做早餐，傍晚下班回家了還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚，沒有一刻是歇著的，既要照顧家人的生活起居，又要關心我的學習，還要做好自己的工作，媽媽真辛苦啊！“蜜蜂”媽媽總是把甜蜜留給家人，卻把辛苦和忙碌留給自己。

而我呢，你很少能在動物園裡看到我，那是因為我是一隻貓！我嘛，大多數時候都跟貓一樣，懶洋洋的，性格也和貓相似，有時溫柔，有時暴躁。我的妹妹還是個小嬰兒，我覺得她就像一隻考拉，整天都在睡覺，睡醒了就吃，清醒的時候就負責賣萌，逗得大家哈哈大笑。

聽完我的介紹，你想來這個“動物園”逛逛嗎？不要門票的哦！

總評：這是一個充滿愛的和諧的“動物園”，爸爸的溫和有禮，媽媽的辛勤奉獻，如貓一樣的“我”，像考拉一樣的妹妹，讓這個“動物園”充滿了歡樂。作者善於觀察家中人物的言行，人物特點刻畫到位，是一篇不錯的習作。

小小“動物園”

我的家像個小小的動物園，裡面住著幾隻動物。

媽媽是一隻“鸚鵡”，整天沒完沒了地叫著。每次吃飯前，媽媽就會喊：吃飯了，吃飯了。如果我們還不過來，她才不罷休呢，繼續叫，直到把我們叫得心煩意亂走出來為止。 爸爸是一隻名副其實的“大老虎”，虎背熊腰，在家裡威風凜凜，牢牢地統治著我和弟弟。放學後,我們寫作業的時候，他就在旁邊巡視，虎視眈眈，不放過我們的一舉一動。誰要是膽敢溜出去玩，準被他的虎爪抓回來，狠狠地教訓一頓。

弟弟是一隻“猴子”，機靈得很，學習很好，常常拿著獎狀回家。每當此時，爸爸捋捋“虎鬚”，得意地笑著說:“好兒子，不許驕傲哇!”

我是一隻“小老虎”，長得虎頭虎腦，虎裡虎氣，走起路來虎虎生風，常喜歡看有關老虎的電視、電影和畫冊。

我們這個“動物園”，怎麼樣？你是不是也喜歡我們吧？執列歡訓你到我家來做客。

總評：本文作者能突出了人物的外貌、性格、愛好等特點，並找到了與之相似的動物進行細緻描寫，同時還寫了人物的語言和動作，用詞準確，比喻恰當，寫得生動、形象。

圖文解讀