報補習班真的能快速提高成績嗎？

請記住：這話是不管是誰跟我們說的，請相信，他一定是個騙子！

如果補習班這麼神奇，那還上什麼學呢？大家直接都去補習班一個個的去“速成”就是了，可能嗎？

有人可能會說：如果沒用幹嘛還有那麼多孩子去上？

其實這裡搞錯了一個問題“有用”和“快速”是兩回事兒！

補習班對提高成績肯定是有用的

這裡我們就不太槓了，因為非要拿那些自己不想學然後被逼著去學的例子和一些本身就是騙子機構來說事兒就沒意思了。

我這裡迴歸到“補習班”的本質上來談談為什麼補習一定有用。

其實不光是“補習班”有用，就算是不去補習班而是自己在家裡哪怕就是複習錯題、看看書也是有用的，更不用說在家裡還能夠歸納總結、做點習題鞏固拓展之類的了。

這是因為“學習”的主體是人，而不是“補習班”，只要這個人在學，那麼那就一定會有所進步，無外乎快點、慢點的問題，但是這個人不學，那麼無論是他在家裡還是在補習班裡都不可能有所提高——也許那些偏文的科目會讓他們記住一些“故事”，但是對於需要動腦的、邏輯性強的、需要花時間記憶的等等內容他們肯定是不可能掌握的。

所以，沒用的不是補習班，沒用的人而已。

什麼情況下上補習班有用？

1、自己想好好學，但是受制於天賦或者一些不可抗力導致無法跟得上學校裡的進度，而且已經落下了一些。這種情況一定是需要補習的。

因為暫時自己的自學能力還沒有提升起來，但是時間緊迫，我們不能再等了，這時候需要有更專業的人來幫助我們更加有效率的學習才行。

但是需要注意的是這種情況如果選擇補習班大班課來補效果是很差的，因為多數補習班是一週一次課，這種進度是滿足不了學生的需求的。

所以要麼請家教要麼就得報名一些有針對性的課程才行。

2、想要系統的進行提優、拓展的情況可以報名。

有很多學生他們對於課內學習掌握的還是很不錯的，而且存在“吃不飽”的情況，有提優的需求，而另一部分學生可能還存在超前學、超難學（例如奧數）等需求。

這種情況下有兩種選擇，一種是自學或者父母幫助孩子學，另外一種是藉助外力來學例如網校、輔導班、家教等等。

​這種情況下自學也是能夠提高的，但是可能會遇到不夠系統、不夠全面的問題，那麼這這時候藉助更為系統的教學方式就會提高很多效率。

這部分學生除了一小部分是因為父母盲目跟風無視孩子的興趣、能力亂給還在報名之外，絕大多數的孩子一定會有進步和提高的。

當然，前提是不能只“聽”不“做”——光帶耳朵去學識不會有太多收穫的，如果能夠把課外的學習當成課內學習對待的話，沒收穫才叫奇怪呢。

3、有競賽目標的

儘管現在小學和初中的競賽大都被禁止了，但是很多人都很清楚，如果想在高中階段繼續搞，那麼之前是必須得加大投入力度的。而且很多時候除了競賽科目的本身要學習，還要對校內同科目的學習進行超前學習……這種情況下根本就不用說什麼“有用沒用”的，怎麼可能沒用呢？

只不過存在一個不要“顧此失彼”的問題罷了。例如，精力過度的用到了某一科目上導致偏科等等問題。

“有用”和“快速”是兩回事兒

學習上有“捷徑”嗎？

對於一個知識點的理解，一道題的分析的確是會存在一些比較巧妙的方法，且很多人也都知道，諸如“一題多解”等學習方式對學生的思維訓練有極大的幫助。

但是有誰見過有什麼方法能夠讓學生們“快速”學好的？

沒有！

從來都沒有！

我舉兩個例子：

一個是珠心算、速記等這種學習班，這東西不是現在才有的， 很久很久之前就已經有了，你會相信那些廣告宣傳的內容嗎？

另一個是近些年來開辦的其實是一回事兒的只不過接住了“最強大腦”的噱頭開設的機構，面對那些宣傳內容你會相信嗎？

如果這東西真的有用，那麼我們的義務教育裡為什麼不納入作為“必修課”來學呢？

因為這東西跟很多人喊打喊殺的“奧數”一樣，玩玩、瞭解一下隨便，但是如果你想往厲害了搞，那麼天賦就是第一位的了！“勤奮”這東西，到了一定高度的時候，其作用不是沒有隻是很難再起到主導作用。

學習到底有沒有捷徑？

有！

學習最大的捷徑就是“學習”本身！

所以想要“快速”提高只有一種可能：你本來的基礎就很好，只是缺少一些針對性的、提高性的訓練而已。

除此之外，我們只能通過一些更加合理的學習方法改進來不斷地提高自己的學習效率。