一、積累與運用(共31分)
1.選出加點字的注音完全正確的一項( )(2分)
A.難堪(kān) 收斂(liǎn) 綻開(dìng) 柵欄(zhà)
B.枉然(wáng) 倏忽(shū) 自卑(béi) 爭執(zhí)
C.屋簷(yán) 黃暈(yùn) 髮髻(jì) 篤志(dǔ)
D.搓捻(niǎn) 坍塌(dān) 感慨(kǎi) 攲斜(jī)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.沐浴 疲倦不堪 廢寢忘食 呼朋引伴
B.清冽 水波粼粼 美不甚收 人跡罕至
C.急躁 煞有介事 翻來覆去 人聲鼎沸
D.訣別 見義思遷 混為一談 不求甚解
3.下列句中加點的成語運用不恰當的一項是（ ）(2分)
A.聽了旁邊的解說,現場不少小朋友恍然大悟,原來這“魔術”利用的是人類視錯覺原理。
B.據英國《太陽報》報道,印度尼西亞一名男子將一頭雌虎從小養到4歲。在這4年中,他們形影不離。
C.經過一小時的奮戰,他終於苦心孤詣地完成了作業。
D.黨和國家把這一事關百姓根本利益的大事始終擺在突出位置,讓經濟發展和促進就業良性互動,讓勞動者各得其所。
4.下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分)
A.珍視楊絳先生留下的寶貴精神遺產，就是對她最真摯的懷念。
B.電視劇《歡樂頌》播出時，收視觀眾和點擊率一路飆升，引起了業界的關注。
C.有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可採取臨時交通管制、錯峰上下班、停工停課。
D.徐凝的一首詩，讓揚州與明月結下了難以分開的不解之緣。
5.下列句子排序最恰當的一項是( )(2分)
①他父親是一個受人尊敬的智者。
②父子倆在那裡度過了整整四個月的旅遊生活。
③諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。
④白天他們或步行或騎馬，徜徉於自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。
⑤泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅遊。
⑥泰戈爾的成長經歷啟發我們：一個人的茁壯成長不但要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”。
⑦父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。
A．①⑦⑤②④③⑥ B．①⑦②⑤④③⑥
C．③①⑦⑤④②⑥ D．③①⑦④⑤⑥②
6.下列文學常識表述不正確的一項是（ ）（2分）
A.《散步》和《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。
B.冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的詩人、翻譯家和兒童文學家。
C.泰戈爾是印度詩人、哲學家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。
D.《春》和《濟南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍鬚溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。
7.下列文章不屬於《朝花夕拾》的是（ ）（2分）
A.《風箏》 B.《無常》
C.《父親的病》 D.《藤野先生》
8.默寫（13分，每題1分）
（1） ，若出其中。 ，若出其裡。（《觀滄海》）
（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中詩人把對友人的懷念之情託付給明月的詩句是： ， 。
（3）《次北固山下》一詩中富含新事物孕育於舊事物解體之時哲理的詩句是： ， 。
（4）在《誡子書》中，闡釋過度享樂和輕浮急躁對人修身養心產生不良影響的句子是： ， 。
（5）《江南逢李龜年》中用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達了詩人對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現實的無限感慨，對自身身世飄零的深切感傷的詩句是： ， 。
（6）《行軍九日思長安故園》中表達詩人的思鄉之情，寄託詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂渴望的詩句是： ， 。
（7）《夜上受降城聞笛》中運用兩個生動的比喻描寫邊塞荒寒夜景的詩句： ， 。
（8）看 ， ， ，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（《春》）
（9） ，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來 ，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。
（10）子曰： ，見志不從。《論語 里仁》
（11）子曰：學如不及 。《論語 泰伯》
（12）孟子曰：仁者愛人 。《孟子 離婁下》
（13）莫見乎隱，莫顯乎微 。《中庸》
9.綜合性學習（4分）
班裡要舉行“與書籍結伴而行”的讀書報告會，你能向同學推薦一本中外名著嗎？寫出名著名稱和內容梗概。
類別：中國名著|外國名著
書名：
內容梗概：
二、閱讀與拓展（共39分）
(一)．古詩鑑賞（4分，每題2分）
《峨眉山月歌》
【唐】 李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
10.（1）用生動的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現的畫面。
（2）後兩句表達了詩人怎樣的思想感情？
（二）課內現代文閱讀（10分）
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
11.這段景物描寫有詳有略，其中作者詳細描寫的是什麼，為什麼這樣安排？（2分）
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12.說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什麼？
①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。（2分）
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②輕捷的叫天子忽然從草間直竄（飛）向雲霄裡去了。（2分）
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13.請從修辭手法和感官的角度賞析“油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴”。（4分）
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（三）文言文閱讀。閱讀《論語》十二章完成14—17題。（12分）
《論語》十二章（節選）
①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
③子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
14.解釋下列句中加點的詞（4分）
（1）不亦說乎_________
（2）人不知而不慍_____
（3）吾日三省吾身_____
（4）不逾矩__________
15.翻譯下列句子（4分）
（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？
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（2）溫故而知新，可以為師矣。
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16.用文中字詞概括，“吾日三省吾身”從 、 、 三個方面反省自己。從中可以看出古代治學的人非常重視 的修養。（2分）
17.經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選擇一則，談談對你的啟發。（2分）
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（四）課外現代文閱讀（13分）
父愛是金
（1）我和父親的關係一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說為了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨著茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助於父親，希望通過關係幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸溼了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什麼可留戀的。
（2）不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉，繼續我的並不光明的求學生涯。
（3）日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發著無聊的時光，吸菸、酗酒、打架，以至於不得不要父親來收拾殘局——學校通知父親來領我回家。我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。
（4）幾天後的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃著臉，一言不發，只是呆呆地看著我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間迸發：“你從來就沒關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦著打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。
（5）回到宿舍，舍友遞給我一大包粽子，說今天是端午節，父親帶來了我最愛吃的紅棗粽子。末了，他給我講述了一個我永生難忘的場面——父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最後表態：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去。”那晚，粽子在我的枕邊散發著誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真考慮同父親的關係。
（6）三天後，父親託人給我捎來一個包，包裡只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不瞭解你，那麼請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心。”
（7）不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。
（8）第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛鍊人的大學。
（9）父親第一次在我打點行囊的時候看著我，不顧剛被摔壞的腿執意要送我去車站。一路上，父親什麼也沒有說。我跟在他後面，默默地走路。
（10）到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”
（11）父親只留給我一句話。
（12）父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉身往回走去。
（13）“爸!”我輕輕地喊了聲。
（14）父親沒有回頭。
（15）“爸!”我大喊了出來。
（16）我看到了緩緩轉過身來的父親——他已是淚流滿面。
（17）那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以後，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。
（18）有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。
18.第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什麼? （2分）
19.第（3）段寫道：“我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。”我”為什麼會感到“報復的滿足”和“忐忑不安”呢? （2分）
20.既然父親是從不求人的，他為什麼又會到校長那裡替“我”求情呢? （3分）
21.離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的? （3分）
22.根據你對文章內容的理解，說一說“我”為什麼認為“父愛是金”。（3分）
三.作文（共50分）
在本學期語文教材中，我們走進了《論語》、濟南的冬天、百草園、三味書屋、白求恩……的世界，沉醉其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。其實，在現實生活中，還有許多千姿百態的事物讓我們心馳神往，如：昆蟲、花卉、籃球、音樂、小發明、旅遊、書籍、親情、友誼……
請以“沉醉在_________的世界”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，詩歌除外（2）600字以上（3）文中不得出現真實的姓名、班級等。
答案
1—7.CACACDA
8.（1）日月之行，星漢燦爛
（2）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西
（3）海日生殘夜，江春入舊年
（4）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性
（5）正是江南好風景，落花時節又逢君
（6）遙憐故園菊，應傍戰場開
（7）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜
（8）像牛毛，像花針，像細絲
（9）一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人
（10）事父母幾諫
（11）猶恐失之
（12）有禮者敬人
（13）故君子慎其獨也
9.略
10.(1)峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動，月影也隨著江水前行。(2)表達了作者依依惜別和對故鄉（友人）的思念之情。
11.詳寫的是泥牆跟一帶。單單是不起眼的泥牆根一帶就已經樂趣無窮，可知百草園的他美景更是美不勝收。這樣寫目的是為了凸顯百草園的樂趣之多，凸顯了作者對百草園的喜愛之情。
12.①不能。“伏”字準確地表現出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態；“停”字就無法表現這種情態。②不能。“竄”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。
13.這句話運用擬人的修辭手法，將蟋蟀和油蛉人格化，從聽覺的角度寫出了動物發出的悅耳的聲音，表達了作者對百草園的喜愛和懷念之情。
14.（1）說通“悅”，愉快。
（2）生氣，惱怒
（3）自我檢查、反省
（4）越過，超過
15.（1）有志同道合的人從遠方來，不也是令人快樂的事嗎？
（2）複習舊的知識並從中獲得新的領悟，可以憑藉這一點做老師了。
16. 忠 信 習 品德
17.（有句意翻譯得1分，說出自己的啟發得1分）
18.如果他不是學習的材料，到哪兒唸書都一樣（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）
19.由於對父親不滿，對學校失望，我開始自暴自棄，以至於不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會使父親痛苦、難堪，我就有了一種報復的滿足；但我不知道父親到來後會發生什麼情況，產生怎樣的結果，所以又感到忐忑不安
20.父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情
21.他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅強的一面；他希望兒子能夠學會面對，學會堅強
22.答案要點：父親為我所做的一切，以及父親對我產生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜
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