周志群
從小學到初中到高中到高考，所有的學生都希望自己能夠考一個非常不錯的大學，都希望自己能夠順利的進入211高校、985高校就讀，但是這或許只能夢想，畢竟不可能每一個學生都會進入這樣的高校就讀，有的去了普通一本大學，有的去了普通二本大學，有的去了普通三本大學。而正是因為這樣的院校等級區分，無疑給很多的大學生帶來一定的心理壓力。
或許有人說，這有什麼？都是憑藉自己的實力考上的，不管是怎樣層次的大學都是值得肯定的，沒錯道理是這樣的，但是一旦迴歸到現實或許就沒有人這樣想，也不會有人認為這是正確的，這就是當下的事實。
記得當年我考上了一所普通二本大學，我的父母很不滿意，沒有想象中的那麼喜悅，甚至出去和朋友聊天時，也會說：沒考好，普通二本大學。而在那一段時間，考上211高校、985高校的學生每天都被自己的父母掛在嘴邊，旁觀的人也非常喜歡和這樣的家長聊天，想著學習到一點教育孩子的經驗，也希望自己的孩子能夠考上這樣的大學。
所以，從本質上講考上三本大學的你，沒有什麼丟人的事情，畢竟也是自己一道題一道題答出來的，也是自己辛苦三年所取得的成果，這是值得肯定的，尤其是自己一定不要覺得自己很丟人，畢竟三十年河東三十年河西，只有這樣我們才能不斷的奮發進步。
只是生活在我們現在的社會大環境下，普通三本大學的學生是真的受著來自社會很多人士的看不起，不管是就業，在社會認可度，在社會知名度，這些方面三本大學的學生似乎處處都受著有色眼鏡的對待，也正是因為這樣的社會大環境，造成很多讀三本大學的學生內心確實有些感覺自己讀三本大學很丟人。
只不過我們的大學雖然不是那麼的知名，雖然不是那麼的引以為傲，但是自己做好自己的事情就可以了，自己擺正自己的心態就可以了，自己有著自己的想法就可以了，不要因為當下社會的風氣而影響到自己的真實想法。
再有，讀三本的學生和讀專科的學生比是不是也更有優勢了，是不是專科生也更覺得丟人呢？這顯然是不合乎邏輯的，因為衡量一個人的價值和成就絕對不是根據其所讀的大學水平來進行的，衡量一個人是好人還是壞人，也決定不是根據所讀的大學水平進行的。
總之，你是211高校、985高校的大學生也好，普通高校的大學生也好，專科生也罷，請不要因為自己的高校水平而自動的認為可以優越，又或者感覺很丟人，因為你是你自己，你的好壞高校不起決定作用。
領略教育魅力
三本也是屬於國家高考統招生。就是學費貴點。畢業也是國家正規全日制本科文憑。至於應聘工作，此處不留爺自有留爺處。
水墨人生596
俗話說得好“三百六十行，行行出狀元”所以考上三本也沒必要覺得丟人！
一本、二本、三本原本也只是針對錄取批次而言，嚴格意義上講都屬於本科學歷層次，畢業證都具有同等效力！
而且隨著全國各地一本二本合併以及二本三本合併的趨勢，三本學生也逐漸不再那麼示弱，只是人們的傳統意識還存在，部分企事業單位的崗位錄用界定標準還存在！但也在向著逐漸淡化的方向發展，所以三本學生還是要對自己有信心，對自己的前途有信心！
企業招聘首先考慮的是“人才”，所以要充分理解“人才”的概念
人才，是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動，並對社會或國家做出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。
而作為大學生無論是一本二本還是三本，首先要先學會“做人”，無論是個人道德品質、素質、修養都是衡量一個人的標準，而這些則沒有幾本之說，完全是個人界定標準，你想成為什麼樣的人完全取決於你自己！
學會“做人”其次就是“做事”，無論是大學還是單位可以說都是一個小社會，如何處理人與人之間的關係則是對每個人情商的一個考驗
“人才”後半部分則是“才”也就是我們在大學所學的專業知識和技能，同樣的專業在一本二本三本院校課程設置都是一樣的，所以至於學的好壞完全取決於自己，雖然師資可能會有所差別，但也沒有那麼大差距，大學本身就是一個自主學習的環境，教授只負責教，而不會管你聽還是不聽，學還是不學，所以至於你能學到多少完全取決於你自己的態度！所以要多在自身找原因，而不要從外界找藉口！
之所以現在大部分一本二本畢業生要比三本優秀，是因為他們
更懂得學業規劃:知道自己該幹什麼？
更懂得自我剖析:瞭解自己需要什麼？
更懂得自我激勵:堅信自己會成為什麼？
拓路青春踏歌行，不負韶華不負卿！
願每個三本學生都能準確定位自己，合理設定目標，堅定目標前行！走出不一樣的人生！
影月閣
來吧，四川，雲南，廣西的分數線看得出問題。500分在四川上三本，而這個分數在雲南，廣西，可以上什麼學校？ 不言而喻。所以500分上三本不丟人。
