初中好語文
10月24日，四川仁壽城北試驗初級中學一名初一學生用板磚從背後襲擊老師的視頻徹底火了！因為他砸的時候，正是大連11女孩被未成年學生殺害之後而兇手卻逍遙法外的時候。
還敢不敢管成為現在老師胡痛楚
看到學生不想學習，搗亂課堂紀律，我想說我是非常想去管的，而且還都去制止了，可能我的學生對我也有報復心理吧，但是為了他們的未來，我不得不去管理，否則我還怎麼為人師表。為什麼現在這麼多的打老師的事件呢？我覺得可能有以下幾點吧。
第一，未成年保護法。我們國家的法律未成年殺人都沒什麼事情，打人最多也就是教育以下，讓現在的壞學生抓住了空子，變得無法無天。
第二，家裡比較有錢。現在很多青少年不知道怎麼的歪風邪氣，認為打人賠點錢就了事 了，家裡面父母又都慣著，而且都是獨生子女，導致孩子的成長基本上都是順風順水，沒有絲毫的管教，都是溺愛。
我個人觀點作為老師，該管還是要管的，學生家長把孩子交給我們，我們有義務讓他們健康的成長，而不是走錯路，這樣下去他們還怎麼回頭。
同時也希望家長能給老師一點權限，否則沒有哪個老師會再去過問了。
康老師的教學生涯
我也是一名老師今天中午看到這個新聞心情很複雜。說實話對於這個問題我很矛盾的。不那麼管和教育學生，任何事由他高興吧，違揹我座位一名教師的原則和身份。但是你認真管理和教育吧，自己的生命安全又有受威脅的可能。。至於說把握度和分寸，因材施教的話，現在的學生不好把握，他可能會因為一時的心情不爽而報復你，無法阻擋的。 原諒我只是一個普通人，沒法那麼高尚的說，無論學生怎麼樣對我們，我都會勇於管理和教育。我現在真的矛盾。至於這當事學生，必須也應該受法律的嚴懲，因為當老師教育不了他，只有法律可以了。
認真教書的王老師
10月24日，四川仁壽縣，一名初三學生在教室裡，用磚塊在老師的頭部連砸9下，老師倒地後，又用腳在其身上踹踏，10月25日，有媒體記者獲悉，事情的起因是學生在學校違規騎車載人，班主任批評教育了他幾句。目前，被打老師因顱內損傷入院治療。
小編覺得，該名打老師的學生，實在是太過分了，竟然用磚頭連砸頭部9下。人的頭部是最容易受傷的，就算是治好了，也會留下很大的後遺症。對於這樣的學生，一定要進行嚴肅地處理，不然讓多少老師寒心？他們把最好的年華，都獻給了講臺，現在竟然被自己的學生給打了，現在的學生，究竟怎麼了？
一些網友表示，這樣的行為，實在是太惡劣了，希望這名班主任能早日康復，畢竟這樣的傷害，實在太大了，對於社會的影響，也是極其的惡劣。校園是讀書的地方，不是打架鬥毆的場所。這樣的學生，有什麼資格坐在教室裡讀書，就是一個沒有素質的暴徒，自己做錯了事情，別人連說的權利，都沒有了嗎？
還有一些網友表示，如果這個學生，年滿14週歲，一定要對他進行嚴懲，這樣的行為，就是在殺人，現在已經是這樣的了，如果以後走進社會，只會危害更大。究竟是哪些人在宣揚暴力？對於那些宣揚的暴力的人，一定要進行嚴懲。
當然也有一些網友表示，校園暴力太可怕了，現在已經連老師都打了，以後誰還敢這樣的學生，只是說了幾句而已，就已經這麼極端了。如果沒有相應的管理辦法，可能很多人都不會選擇老師這個行業了。尤其是堅守在一線崗位上的教師們，他們不僅要面對教育的問題，還要遭受人身的攻擊。學生們出了什麼問題？就全推給老師，現在連老師都被打了，這樣的責任，還需要老師來承擔嗎？
甚至一些網友表示，這還能算是學生嗎？跟社會上的地痞無賴有什麼區別？一言不合就要置人於死地。究竟是怎樣的父母教育出來的？他們可能還會說，我家的孩子，平時很乖的。其實就是父母的縱容，有很多的熊孩子，都是父母慣出來的。校園裡打架的學生，家裡的經濟條件，都不算差，在出事的時候，基本上都是協商解決，因為鬧事的是孩子，很多都是未成年人，只要給賠償款，就能把事情解決，所以鬧事的孩子們，根本就毫不畏懼。他們覺得，打完你以後，就是賠點錢而已。
更有一些網友表示，下手太狠了，對於這樣的學生，就應該直接開除，讓所有的學校都不接納這樣的學生，對於一些惡跡斑斑的學生，就應該在社會上曝光，受到整個社會的唾棄，讓他們知道什麼是羞恥感。讓他們明白，不管做什麼事情，都需要付出代價的。
最後小編想說，這樣的暴力，不應該出現在校園裡，那裡是讀書和學習的地方，不是某一些學生作惡的場所，你不願意去學習，也不要耽誤，那些想要學習的學生。小編也在此奉勸大家，一定要重視校園暴力事件，已經有很多的學生成為受害者，儘管有些學生，已經走入了社會，但是心理的陰影，是我們無法想象的，有的人，離開校園多年，卻還記得第一次被人打的場景，一直活在噩夢當中，有的人，被人欺凌，把自己活成了一個欺負別人的人。
小編相信很多人，都想走出來，可是太難了。在被打的時候，有屈辱和嘲笑，更有心中恨，讓他們無法釋懷，他們去向那些施暴者報復的時候，施暴者們早已經忘記了一切，這才是讓他們最憤怒的事情。小編還是希望你們放過自己，對於已經過去的事情，就讓它過去吧。
致敬在一線崗位上的教師們，你們辛苦了，也希望受傷的老師，能夠早日康復。至於那個施暴者，小編不想對他說什麼，因為小編覺得，社會會告訴他，如何去感激自己的老師？社會也會教他，怎麼做人？
馬寧Marlin
事情的起因是：
黃某（受害者）是所在班級的班主任，打人的學生顏某（打人者）在校內騎車被巡邏隊發現後，就報告給了班主任黃某，黃某對其批評教育後，顏某心中一直充滿怨氣，衝動之下，就對黃某產生了報復心理，以至於慘劇的發生，班主任至今在ICU沒出來，可能變成植物人。
這種學生肯定是家庭教育的缺失造成的，現在的家長要不就是寵著孩子，要不就是忙於工作不管孩子，不管是哪種孩子都沒有一個健康的成長環境，這會造成孩子心理上的扭曲。
說實話，對於顏某，他已經不是一個學生了，倒不如說是一隻“野獸”，對於老師的訓斥應該抱有的是改正的心態，而不是這種打擊報復的心態，尊師重道他一點兒也沒學到，這是他道德的缺失。
若是說怎麼管教，要不就打服為止，要不就耐心教導，老師行為言語都不要過激。因為要知道，這是一個火藥桶，不要去點著他，他就是個學生，沒進入社會，天不怕地不怕的，做事也從來不考慮結果。
冬筍炒臘肉
“10秒內用磚頭狂砸班主任老師的頭部9次”，這是還是一個學生嗎？他怎麼對老師有如此大的仇恨？這是野獸還是暴徒？
先回顧事件的經過。10月25日，一段視頻正在網上流傳，視頻中顯示在一間教室裡，一名身穿便服的男子走進教室後，一名身穿校服模樣的少年用磚頭從其背後多次擊打其頭部，致使其頭部流血，該男子捂著頭部倒地後，這名穿著校服模樣的少年欲再次上前擊打，但被教室裡其他學生摟抱住，被砸傷男子在牆上留下的血跡清晰可見。
這段視頻是四川仁壽縣某中學發生的一起學生傷害教師事件，事發前，因學生顏某在校內騎行自行車，被學校巡邏隊發現後報告其班主任黃某，班主任黃某對其教育後學生顏某心生不滿所致。面對如此血淋淋的現場，如此兇殘的手段，我們不禁這還是學生嗎？是什麼原因讓顏某成為兇殘的暴徒？
據新聞報道：顏某的父母常年忙於經商，自幼對其缺少管教，溺愛而任其自我發展。孩子在日常生活中深受社會、網絡、小說等暴力不健康思想毒害很深，從報道中“他被公安帶走了，他還說，很恨這個老師，就要把這個老師弄死。”思想受毒害之深，令人恐怖。
通過報道來分析顏姓學生之所以會如此殘忍，主要原因是他從小家庭教育缺失，父母對孩子縱容，溺愛導致其性格偏激。因缺乏管教而受社會、網絡、小說等不健康思想影響毒害，家庭和學校的法制教育不到位，使該生全無法制意識。
面對如此兇殘的手段和血淋淋的場面，我作為一名軍人出身的教師且心有餘悸，而作為眾多的文弱書生的教師，特別是一些女性教師，所受的影響肯定很深。今後在教育教學中還敢不敢管學生？怕不怕自己也受傷害？老師們的擔憂肯定很多。
在這裡，我希望我們的老師不要被個別的現象所嚇倒，我們大都數學生的本性還是好的，我們作為老師就要敢於承擔起對學生的教育職責，多教好一個學生，就少一個象顏某這樣的狂徒，社會就少一份危險，多一份安全，把學生教育成遵紀守法的合格公民是我們的職責。
在這裡我也想奉勸家長們，不要一味的去追求金錢名利而忽視對孩子的管教，孩子不聽話，是個暴徒、是個敗家子，再多的錢有什麼用？養育一個危害社會的孩子簡直就是在犯罪。
最後，我希望全社會能行動起來，一起抵禦網絡、小說的黃、賭、毒及暴力意識對孩子們的毒害。公、檢、法機關對顏某這類殘暴之徒給予依法嚴懲，還受害教師一份公道，給全體教師一份保障。
嚮往雄鷹
家長教育有問題！現在很多學生不好管，跟家裡過分寵愛有關係，孩子同學有一位奶奶，遇到問題就去學校找老師。或者找孩子家長打架！本來同學之間有矛盾孩子都能解決，可這位奶奶每次都出馬耍混！弄的老師，同學都對這孩子敬而遠之！老師都會正確管教學生，家長不要太寵愛！
留佩主人420
我當教師40年 當班主任27年（9屆）。
首先說學生打入肯定不對，不管他打誰。
師範類院校畢業的學生都學過教育學心理學，
都具有教育教學的理論根基。如何捋順學生，
優秀的教師肯定是行家裡手。學生與老師產生了
這麼大的積怨，作為教師我感到是育人最大的失敗。
我教育學心理學導師（馮慧昌）告誡我們：
學生若成為你的粉絲你說什麼他都會聽，
學生若喜歡你這位教師他一定會努力學習
你教的學科。
教好書 育好人是人民教師的天職。
全心全意為每一個學生服務，關注每一個學生健康成長，把學生打造成最完美的自我是人民教師的初心。
作為教師一定要懂得 學生和老師是平等的關係！
用戶81360210832
今天看到空間在發，我就轉發了還寫了段說說……看完視頻很難過，老師腦死亡了好像，不過最後挺過來了，希望不要再有這樣的事
傳說中的優秀
身為老師的我深表遺憾，教書育人卻以磚頭作為回報。年輕是犯錯的原因但不是辯解的理由。老師成為高危行業是因為沒有支撐老師的一根稻草。畏上到畏下，夾縫中還自詡清高。悲哀的身份，頭上的光環早就被扔在地上。蠟燭，園丁只是教師節裡演繹的風景。這樣的磚頭砸的是師道尊嚴，砸的是為師者的臉面和飯碗。士可殺不可辱，教師就是延續到現在的士。帶著頭上的傷疤將如何再次走上講臺，帶著滿臉的羞辱將如何教育後來者。放棄師道的教師是淒涼的，遭遇不公的教師是無奈的！挺起胸膛為最後一片淨土，頭戴血汗為教育事業。孟子說“無恆產而有恆心，唯士為能。”師無恆產卻用恆心頂起民族的未來。財富可以保證我們的今天，科技可以保證的我們明天，只有教育才可以保證我們的後天！
元氣淋淋
老師已經不是過去的老師，學生也不是過去的學生，這種事情也許當事人都不知道為什麼，我想自有結論。作為局外人各自思考自身的問題，靜坐常思自己過。
