我們都知道，SAT寫作部分是選考項目，同學們可以自由的選擇參加與否。然而，如果你的夢校是加州系，那麼SAT寫作部分就是必考項，學習要求每一個學生都提交。即使是頂尖的綜合大學/文理學院，有時也會建議學生提交寫作成績以展示申請者優秀的能力。
正如SAT年度報告中的數據顯示，在2019屆高中畢業生的考生中，有64%的學生考了寫作（超過一半的學生都考了寫作！可見其重要！），而考寫作的這部分學生，和不考寫作的學生平均分差了29分。
不過，SAT寫作在短時間內很難有質的飛躍，需要同學長期的積累和練習才能獲得高分。但提前瞭解一下寫作的評分流程和提分點，還是可以幫助我們在考場上多得一些分數的。
今天，小編將從滿分作文的評分標準和要求入手，教給大家在考場有限的時間迅速寫成高質量文章的訓練方法，希望可以對大家備考有所幫助！
SAT寫作評分流程
想要在SAT寫作中取得高分，務必要認真參詳官方的評分標準，尤其是滿分標準。我們來看下SAT寫作的評分流程：
新SAT寫作會從三個方面對考生所寫的文章（response）展開評分：閱讀，分析和寫作。每個考生的作文會有兩位評分員，每位評分員針對以上三個能力項給出的分數區間是1-4分，最後兩個評分員分數相加，即是考生的最終得分。進一步清晰描述：考生最終拿到的作文部分的分數報告，如果是滿分，則呈現為8/8/8的形式，如果是最低分則呈現為2/2/2的形式，三個單項分數不相加。
閱讀：
考生需要證明給考官讀懂了這篇文章（prompt）
證明方式：考生所寫的文章中必須有對原文中心論點的歸納概括；有對小觀點和重要細節的理解，以及闡明這些細節和觀點的關係。闡述不能有事實錯誤，否則考官會判定作文跑題。
比如之前的一篇的真題作文，主要思想是降低人們對空調的使用和依賴，但是個別學生寫的是禁止使用空調，那麼成績自然就不太理想了。
分析：
考生需要證明給考官對文章分析深刻（insightful）
證明方式：深刻且準確分析原文作者論證觀點時所用的證據，分析說理過程（請注意是reasoning，而非reason），分析說理／議論風格和說服技巧（修辭）。分析論證必須有相關性，不能隨意套用修辭技巧，要策略性地選擇信息量充分的點進行分析寫作。
寫作：
考生需要證明給考官有較強的駕馭文字功底（cohesive & effective）
證明方式：考生所寫的文章必須包括一個準確清晰的中心論點（請注意區別“閱讀”評分標準中的原文作者中心論點）。這個中心論點一般需要包括兩個元素：
- 對原文作者的中心論點歸納概括；
- 對原文作者所使用的說服技巧的歸納和概括。
考生所寫的文章必須有保證上下文的連貫性，充足的寫作字數，觀點推進的層次性，對詞彙和句法的豐富性，以及幾乎沒有語法錯誤（1~2個小錯誤可以）。
SAT高分寫作實操演示
下面，小編手把手教大家如何在考場有限的時間完成新SAT高質量寫作。
首先，我們在考場中拿到的試題冊中寫作部分的內容是這個樣子的：
這個directions的內容每次考試都是一樣的，主要是對考試內容及寫作格式進行說明，所以在考場上可以不用看。
翻過這一面之後，我們就看到了考試文章的具體內容：兩個方框裡的Prompt加上一篇650-750詞左右的議論文章。
（下面參考文章摘自Resigned SAT Official Guide， Let there be dark）
College Board規定的寫作考試時間為50分鐘，包括了文章閱讀分析和寫作的時間，所以各位同學需要合理安排好自己的時間。
考試君的建議是：
- 10分鐘左右的時間去閱讀分析文章，一般情況下，建議邊閱讀邊做原文標記和頁面筆記，時間最多為15分鐘；
- 35分鐘左右的時間去完成文章的寫作，時間非常緊張，一旦開始寫，就很難停下來，要一氣呵成，甚至要寫到手疼......
- 最後3~5分鐘左右的時間進行檢查。
同學們在考場上拿到考題後，可以直接先看第二個方框裡面的prompt，找到作者這篇文章的central idea。作者的觀點可以從第二個方框第二行persuade his/her audience that後面的那句話中找到。
找到作者的觀點之後，就可以通過閱讀文章去看作者如何來論證自己的觀點了。一般建議同學們在考試中將文章至少閱讀兩遍：
先快速閱讀文章，瞭解文章大意；第二遍逐自然段仔細閱讀，去尋找每個段落中可能存在的作者使用的分析性元素，並且在旁邊的空白處做好標註，方便後面的寫作（標註該元素具體是什麼，以及簡單標註其作用）。
文章閱讀分析完畢之後，就可以進行寫作準備了。
一般建議同學們去找出最明顯最有說服力，且同學們能夠進行詳細分析的元素進行寫作，最好將相同的元素合併在一起放在一個段落中進行分析，這個過程有點像數學中的“合併同類項”。完成信息的選取後，同學們就可以進入到寫作的部分了：
過於寫作的整體，考試君的建議是：
1.同學們要一定注意寫作文章的行文結構。開頭段一般有三個要素，引人注意的話題切入，對原文作者中心論點的歸納，對原文作者說服技巧（修辭技巧）的歸納。中間段一般寫3段適宜，然後再加上結尾段，共5段比較好。
2.標化考試作文有個非官方的經驗，就是寫作字數越多越好，雖然未必真的如此，但是寫的太少肯定分數不會很高。
雖然官方沒有規定要求我們具體寫多少字數，但是我們可以這麼理解，原來老SAT的作文答題紙是2頁，現在是4頁，那麼就明白官方對字數還是有至少原來1倍的期待（估計至少有500-600字）。按照頁面規劃比較好掌控，想要考到作文高分，最好要寫滿3~3.5頁。
下面我們來就行文結構進行細說：
開頭段
開頭段寫作內容不需要太多內容，一般建議同學們至少包含兩方面內容：
- 作者的觀點，也就是在第一步驟中同學們在第二個方框裡找到的信息；
- 在這篇文章中你打算去討論的作者使用的分析性元素。（如examples， statistics， comparison and contrast， parallel structure， rhetoricalquestions等）
當然同學們也可以談及作者為什麼會寫這篇文章，一般來說考試中的議論文一般都是為了討論某種社會現象。可以參考的表達有：
- In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。He effectively builds his argument by using…， … and…
- In the article，“XX” by XX， he makes an argument claiming that … Strategies of XX， XX and XXare employed to support his argument。
中間段
新SAT寫作主題段並不複雜，可以用PAL結構來概括，具體對應如下：
即一個完整的主體段需要有一個明確的主題句，一般是首句。接下來對要點進行具體分析，最後有一句話進行起承轉合，增強文章邏輯性。結構簡單明瞭，然而具體每一部分如何來寫則是技巧性比較強的。具體展開如下：
1.主題句(point)
主題句寫法可以有多種，但是一定要包括本段要分析的要點，一般還需要包括作者、邏輯詞、要點的作用等，如：
1）Goodman begins byclearly laying out the raw statistics from a census produced by the AmericanJournalism Review to show the dramatic decline of foreign correspondents andbureaus that had been "entirely eliminated" by American newsorganizations over the past decayed.(OGp194)
2）Summers uses hiswords and research to reason with the reader and explain to them why plasticbags really are the correct choice. (OGp218)
2.分析部分(Analysis)
分析寫作是新SAT寫作的重頭戲，也是體現考生分析和寫作功底的最重要的部分。考試君的建議的基本寫作原則是：
先闡述原文觀點／信息大意，再進行修辭效果分析，然後再進行總結。關於修辭手法，考試君發現，很多同學會去學一些很少會在SAT寫作裡考到的所謂修辭手法（很多修辭手法偏文學性），但西方的修辭真正的用途是為了說服（persuade），同時結合新SAT常考的題材（non-fiction），只需要掌握新SAT寫作中常考的修辭技巧即可，比如：
- 遣詞：Specific diction(ironic/vivid/evocative)
- 證據：Data/evidence/example
- 權威：Authority
- 讓步：Concession
- 類比：Analogy/comparison
- 反問：Rhetorical question
- 假設：Hypothetical situations
- 喻理／喻情／喻德：Logos, pathos, ethos
而且，更加重要的不是學會這些個名詞，而是學會寫出這些個技術手段的修辭目的和功能，也就是英文分析寫作的應用。
3.link
作用是承上啟下，可以分析所選要點在原文中論點提出或展開方面的作用，也可作為與下一個主體段承接的工具。
如：
1）Goodman furtherbuilds his argument here in order to persuade his audience by showing how withthe rise of social media, more biased and superfluous information can beprojected and wrongly viewed. (OGp201)
2）Goodman then shiftsfrom using statistical evidence to historical evidence.(OGp197)
結尾段
最後就是結尾段的寫作，結尾段的寫作跟開頭段的內容比較類似，也是可以指出作者在文章中使用了什麼樣的分析性元素，表達了自己什麼觀點。
可以參考的表達有：
1） Writing as a reaction to his disappointment that…， XX arguesthat... He builds this claim by…， … and…
2） XX’s use of… and… establish his argument of…， and persuade hisaudience of the need to do so。
常見誤區
1）切忌從個人角度出發評價文章，甚至駁斥文章，新SAT寫作官方几乎不要求考生駁斥文章的觀點，只需要展開修辭／說理分析即可。
2）全篇都是總結，理解，沒有對原文進行分析。
3）全篇都是觀點，沒有展開分析。
4）全文大段引用原文，讓考官覺得考生是在湊字數，這樣寫作很水。
5）全文多處提及原文的段落，邏輯上講，提到一段為何不提其它段落，會讓考官覺得考生的整合分析能力較弱。
6）全文缺結論段。
7）用詞和用句單調，簡單，缺乏豐富性和一定的複雜度。
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