李新仁

先背單詞書，然後進行大量閱讀，鞏固單詞好？還是先閱讀，然後從語境中學習積累單詞好？

其實這個問題，答案究竟選擇哪一個？是顯而易見的。沒有人可以先學會跑，再學會走路，你連單詞都不知道，還談什麼語境？

要想學英語，最起碼得是認識單詞，否則你沒辦法讀句子，更不能理解句子是什麼含義，什麼結構，不瞭解這些，還想積累單詞，這怎麼可能？

一篇幾百字的文章，看一句要查好幾個單詞，你覺得這樣效率能高嗎？

因此，最好的方法是先背單詞書，然後進行大量的閱讀，從中找出自己的薄弱單詞在哪裡。

介紹一個哈佛學長的背單詞方法，他用10天時間搞定了4000個GRE新詞：

首先他買了一本關於GRE的詞彙書，為了能夠完成任務，他的枕邊是單詞書，被窩裡的單詞書，鍵盤上是單詞書，廁所裡也是單詞書。剛買來的新書不到10天，就已經被翻的褶皺。

他先按照字母的順序從a到z，把4000多個生詞全部過一遍，背誦的時候注重每個單詞在句子裡的用法，也就是我們常說的語境。

還使用了比較高效的詞根詞綴，聯想記憶法，當我們單詞背多了以後，就會發現很多單詞詞性的改變，不過是詞綴發生變化。

另外，背單詞一定要學會舉一反三，比如說：fadtidious（挑剔的），腦海中必須要立即反映出近義詞picky、critical、stringent。這就相當於複習了4個單詞。

在晚上睡覺時，MP3三放在床頭櫃上，循環播放詞彙的音頻，聽此入眠。

說實話，這種方法現在來講其實不太實用，所以我們可以藉助手機上的英語聽力APP，來練習英語聽力，直到睡著。

等到單詞量充沛以後，就可以閱讀英文小說，或者文章，由於基礎已經打好，在閱讀過程中生詞不會很多，你可以很快的讀完文章。在閱讀完以後，在文中標記出來的生詞，查一下是什麼意思，立即把它們添加到自己的腦海生詞庫。

結語：

理解語境，才能利用語境背單詞，不知道單詞怎麼讀，不知道它是什麼意思，就沒辦法瞭解語境，更談不上背單詞。

有人可能會覺得語境背單詞會更快，但它有一個前提，就是起碼有基礎詞彙支撐。

你認為哪一種更好？

菜鳥微成長

先背單詞再閱讀和在閱讀中學習單詞我更傾向於後者。

我是個喜歡英語的寶媽，但我的英語水平並不高，主要原因我感覺是我的詞彙量少，很多單詞不會說，更別提說個句子了。我用過很多背單詞的app，往往都是打了雞血似的開頭，每天背，堅持了一段時間就不了了之了，原因有兩點：

1,單純背單詞有點枯燥，給你一個單詞，解釋意思，再給你幾個例句，看起來很科學，其實我感覺沒什麼用，就算當時記住了，過一段時間也忘了，而且如果一天背多個單詞的話，效率很低

2,英語單詞有的一個意思可以用好幾個單詞表達，但有的常用有的並不常用，你也不知道自己背的這個單詞是高頻詞還是生僻詞，如果是生僻詞背了也用不上，時間久了自然就遺忘了。

所以，我更傾向於在閱讀中學習單詞，閱讀可以有語境有情節，更利於我們展開聯想。首先再碰到不認識的單詞時先猜一猜意思，然後再去查字典，知道意思了還得把它放到句子中去看，因為有的單詞會有幾個完全不同的意思，你要根據語境確定到底是哪個意思。

其次，找個小本子把單詞記下來，不要寫意思，過一段時間拿出來複習複習，如果記得就劃入，不記得先想，在哪裡看到的，當時那句話是什麼，就很有希望想起來的。

這只是我的一點拙見，每個人都有自己的學習方法，要集百家之長為己所用。希望你找到適合自己的方法。

將英語學習進行到底

抱著一本詞彙書，abandon，拋棄，放棄，abandon，放棄，拋棄。用這種方法背單詞的都是母語非英語的人，英國人、美國人沒這麼幹的，你回想一下你當初學漢語的時候背過漢語詞典嗎？沒這麼幹過吧！

我們當初怎麼學漢語的，是不是從小父母就教你背床前明月光，疑似地上霜。等到上語文課的時候老師先教我們拼音，然後學句子，老師讀一句我們讀一句。在這個過程中著重學習帶拼音的漢字。同樣作為一門語言，英語也一樣，還記得英語課本嗎？是不是詞彙表都在課本最後幾頁作為附錄？背單詞沒有錯，背單詞是短期內學習大量生詞最好的方法，但是也最容易忘。只有放入到具體語境中，才能記得更牢！

初中老師要求我們背課文，我認為這是很好的教學方式，背之前肯定要先會讀，在這個過程中就把單詞記住了。從長期的學習來說，通過閱讀學習單詞是科學的學習方法。就拿考研來說，最好的學習方式就是精讀真題，通過真題記單詞。

但是比如說兩個月之後就要考6級了，這個時候要求你學習課本不現實，背單詞是一種有效的方法，但是也有幾點要注意。一是選擇亂序版，正序的沒幾人能從A背到Z的，這種方式本身就不合理。二按照考試出現頻率背，先高頻後低頻，選擇性背零頻。有些單詞十年都沒考過，背了也用不上。

考研小秘書

記單詞最好的方法就是用中學。在課文中記憶是合理的。因為課文是要用單詞的。課文有語境，有些詞不用特意記，根據語境就能知道它的意思。

先背單詞，然後再大量閱讀，看似合理，但實際情況是你背的單詞，不知道在哪篇文章裡出現。而且，有些文章裡的單詞，你還沒背到，遇到這樣的詞，你還能先背後讀嗎？

現在的教科書，沒有幾個能把教材中所有的單詞都給你列出來，總是有那麼幾個是被遺忘的。但他們並沒有忘記自己是攔路虎的功能，看到他們你還是不認識，這樣你就讀不懂，這時你就用到這些詞的意思了，查字典去。把查到的意思記在頁眉或頁腳。到複習時就方便了。

另外，大量閱讀可能也是個坑，別掉下去。有些人告訴你，大量閱讀就行。但實際是現在的學生們的閱讀量還少嗎？幾乎每天都要做幾套試卷，初中三年下來，幾百篇閱讀應該有了吧。但怎麼還是不會讀呢？因為告訴你大量閱讀的人，沒告訴你另一個事實，那就是他們曾經都有過精讀訓練，然後才進行泛讀訓練的。這就像當年某人說自己從初中到大學，英文都不及格，到了大幾，突然有一天突發奇想，要大聲朗讀，幾個月就朗讀了幾本書，然後四級，六級全部通過，他就把自己的成功歸功於自己那突發奇想的幾個月，似乎那以前的努力都毫無用處。如果把他以前的努力否砍掉，讓一個從來沒學過外語的人，用幾個月的時間像他一樣瘋狂學習。能不能達到他瘋狂後的水平？不用我說吧。

大量閱讀沒有問題，但怎麼個閱讀法，那就是問題了，一篇文章，讀一遍就扔到一邊不管了，那樣讀，再多也沒用，因為你還沒有語言基礎。你更沒有語言的記憶能力。這樣讀就是浪費時間。

應該是大量地精讀，把某些課文讀精，讀透。然後再讀另一部分。至少要把幾萬字的課文讀透，才能做泛讀訓練。

所謂的讀精，讀透，包括聽熟，讀書，理解正確，翻譯正確。這才是初學者應該做的。

散木17

當然是先閱讀然後從語境中積累單詞好。

既然到了探討這個問題的階段，當然已經有一定的詞彙量支撐了。

去閱讀吧，根據上下文語境你肯定可以推斷出一部分生詞的意思，閱讀得越多，碰到同一個生詞的頻率越高，慢慢地生詞就變成熟詞了，這時你倒可以去查查這個詞，加深一下理解，這個詞你就徹底掌握了。

閱讀時不用把過多的注意力放在生詞上，可以說少量生詞是不會影響你對全文的理解的。儘管放開去讀，讀得越多，你的語感越強，速度越快，做題自然不在話下。

英語單詞之間聯繫是非常緊密的。光是派生出來的詞就佔了相當大的比例，動詞與名詞、形容詞與副詞等等，這樣的情況你就只去弄懂動詞和形容詞就可以了，派生詞迎刃而解。諸如複合名詞等等也是不可勝數，只要你有心，閱讀的過程也就是增加詞彙量的過程，連詞的用法也一併解決了。

可以在閱讀的同時，備好單詞工具書，有的放矢地去記單詞，既有上下文語境支撐，又有了工具書詳盡的解釋，事半功倍，一氣呵成，何樂不為！

如果單純去背單詞書，就算帶有總結成分的，也是當時看得明白，記得快，忘得也快。沒有趣味性，記著記著，越來越疲憊，越來越亂，很容易睡著的。

我是1995年畢業的專科學生，非英語專業，初一開學英語後，論英語成績一直是佼佼者，而且不用去多用蠻力。大學裡大二連過四六級，是同級中的唯一。

相信我，先閱讀，從語境中學習積累單詞，沒錯的！

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牽蝸牛散步的女神醫

其實這個沒有先後順序的問題，最理想的做法是將兩者結合起來，同步進行。

首先要擺正一個觀念，英語單詞書或者英語詞典的作用不是給我們背的，而是給我們做參考用的。眾所周知，詞彙量是衡量英語水平很關鍵的一環，所以我們很多英語學習者很容易走進這樣的一個誤區：先重點積累單詞，增加詞彙量，等單詞積累夠了再去解決其他的問題。這個想法本身其實不能說不對，但只是太理想化了，因此很不切實際，也很難落到實處。單詞基本上是背不完的，哪怕真的花了大量的時間終於把一本單詞書背下來了，但因為這些每一個單詞在我們腦海裡都是孤立存在的，沒有結合到具體的句子和文章中去，那麼這些脫離了上下文背景的單詞在我們的記憶中就是不鮮活的，在需要用到的時候就很難被有效提取出來。

我們可以利用平時的空餘時間對單詞書或者詞典進行快速地瀏覽，讓單詞在腦海裡形成初步的印象。單詞記憶的重點，最終還是要落實到平時的大量閱讀上。在閱讀的過程中發現平時在單詞書或者詞典中瀏覽過的並且印象比較深刻的單詞，就可以跳過繼續往下讀；如果遇到生詞，那就需要查閱單詞書或者詞典了，然後結合所讀的內容去記憶該單詞所對應語境下的意思。

不管是單詞瀏覽還是閱讀文章，堅持是關鍵。詞彙的積累貴在重複，同一個單詞在不同的句子和文章中多次反覆出現才能不斷加深印象，最終形成長期記憶，所以就需要我們養成每天堅持閱讀英語文章並且隨時查閱詞典的習慣。

鸚語堂楊老師

很多學生在學習英語時不知道正確的方法，去詢問別人，向別人請教，然後有人就會說:“英語其實想要學好就靠背，不論是背單詞還是背課文，都是這樣。”大家可能認為這句話太果斷了，可能不正確，其實這句話是非常正確的。

英語需要大量地背誦，題目中的大量閱讀這種方法不能說不對，但是對於英語比較差的人來說的確不是很有效。

背單詞和大量閱讀的差異在哪，各有什麼特點

路人皆知，單詞是學習英語的基礎。文章由句子構成，而句子由單詞構成，學生背單詞的目的就是為了能看懂英語文章，能聽懂英語聽力和能夠流利的說出英文。

然而大量閱讀英語文章的目的卻不是這樣，大量閱讀文章的目的是使自己積累的單詞能夠運用起來，並且能夠在閱讀文章時單詞的運用使自己的單詞重複地記憶，使單詞記得更加牢固，但這需要極大的閱讀量，題目中提到的大量閱讀去鞏固單詞說到底只是概率問題。

大量閱讀其實不如精讀或者背誦文章有效

大量閱讀文章只能保證學生在腦子裡有一遍閱讀的印象，但是很快就會忘記，畢竟沒有花費時間去記住。

想要通過大量的閱讀去學好英語，首先就要保證要有足夠大的閱讀量，而要保證在和精讀英語課文甚至背英語文章的相同時間裡，學生閱讀英語文章的速度必須保證非常快，當學生快速閱讀文章時，學生的閱讀效率就會相對降低，記住的東西就會更少，這樣一來，大量閱讀的方法就不如精讀文章或者背誦文章了。

雖然精讀文章或者背誦文章時，學生見到的文章沒有那麼多，但是記憶卻是深刻的，這樣就能保證學生每學習一篇文章就會有相應的收穫，而大量的閱讀文章就不能保證這一點。

總的來說，學生想要學好英語，大量閱讀不如精讀或者背誦文章更加有效。

大量閱讀可以在做題的過程中積累，不用自己再特意尋找文章進行閱讀

在現在的教育模式中，學生做到的題並不少，其相應的閱讀的英語文章也不會少。

尤其是在高中，學生的試卷數不勝數，這足以證明學生對於英語的做題數量不會少，所以學生想要大量閱讀，不用特意尋找文章進行閱讀，慢慢地閱讀量就會足夠了。

那麼閱讀和背單詞應該怎樣結合使用，才能更好地學好英語

在學習英語的初期，一定要先背單詞，否則自己讀文章時，一個單詞也不會認識，並且首先要保證課本要求背誦的單詞記住。

在有一定的單詞量以後，學生可以開始通過做題來積累閱讀，同時在做題的過程中積累額外的詞彙，這樣一直結合著使用，單詞量會增加，對於英語閱讀的語感也會越來越強。現在高三後半期的英語學習就是以做題為主，這就是因為單詞量已足以保證高考應用，所以在英語的學習後期，就要以做題為主，這中間就包含了閱讀。

所以英語的單詞積累到一定程度以後，後期就要以做題為主，或者說閱讀為主，但是每天還要保證背背不太熟悉的單詞。

總結:英語的學習最好根據老師的教學進度走，不要自己制定計劃，老師是經驗豐富的，老師的建議往往會很有用。

布布舟教

其實這樣的學習英語的方式並沒有什麼先後的順序問題，當然對於剛開始接觸英語學習的孩子來說，的確是要積累一定的單詞量才能夠進行閱讀來鞏固。然而對於那些已經有了英語基礎的人，這兩者最好是結合起來學習同步進行才是最有效的！

背單詞書或者是英語字典學英語是沒有作用的

我想在我們很多人學習英語的過程中，都有一個誤區，那就是書背英語單詞書，或者是乾脆把英語字典背下來，似乎就能給自己的英語水平打下良好的基礎。我承認背單詞肯定是沒有錯的，背單詞也是短期內學習大量生詞的最佳辦法，可是有一個關鍵的問題就是這樣積累出來的單詞量卻最容易被遺忘。所有的單詞只有放到具體的語境中，才能記得更牢，記得更熟。

我們首先要糾正一個觀點就是單詞書和字典都是給我們學習英語參考用的，對於我們學習英語的來說，詞彙量的確是衡量英語水平的關鍵一環，但是千萬不要走進了只背單詞這樣一個誤區：先重點積累單詞，增加詞彙量等詞彙量積累夠了再去解決，英語的其他問題。我們不能說這個做法完全不對，只不過太過於理想化不切實際也很難落實到學習的實際上。

我個人認為單詞基本上是背不完的，哪怕真的是花了，平時大量的時間將一本單詞書徹底的背下來了。但是這些單詞還是孤立的在我們腦海中存放著，再加上記憶曲線的問題，沒有結合到具體的文章中和閱讀中去的話，很容易就被遺忘了。這些脫離了語句背景的單詞，在我們的記憶中也是不夠立體和鮮活的，在需要用到他們的時候就很難從我們的記憶中提取出來並理解。

邊閱讀邊記單詞才是最有效的學習方法

我個人認為單詞記憶的重點最終還是要落實到平時大量的英文閱讀上，無論是閱讀，短篇還是長篇故事。當然，我們這個時候利用平時的空餘時間對於單詞書進行背誦和瀏覽，讓單詞能夠在腦海中形成初步的印象，我們在閱讀英文資料的過程中，就會發現平時在單詞書中或者字典中瀏覽過並且印象深刻的單詞，這個時候再來重點新的記憶，效果要好得多，如果遇到生僻的單詞，再去查閱單詞書和字典，然後結合自己所讀的文章內容，去記憶單詞所對應下的語境的環境意識，這樣深刻的對比和加深印象，將非常有助於我們提高英語學習的效率。

我個人是並不贊同那些說單詞量詞彙太低的話，邊閱讀邊查字典，學習的過程中會不斷的被字典打斷，讓學習效率大打折扣，影響學習的流暢度，所以要一次性的核心單詞解決掉，才能夠暢快的提升英語學習能力。我們要知道一開始的閱讀有可能是因為詞彙量會導致速度很慢，但是常用的詞彙量就只有那麼多，我們的閱讀也是由易到難的，所以一開始的效率會低，但是隨著你通過閱讀不斷的加深詞彙量的理解和記憶，你的學習效率會大幅度的提升的，任何一件事情開始做的時候都會很慢，只有通過不斷的訓練才能夠提升速度。

其實學習英語最為關鍵的還是堅持詞彙的積累貴在重複，閱讀的積累貴在數量，不管是背單詞還是閱讀文章，只有當單詞在不同的句子裡和文章多次反覆出現，才能夠不斷加深我們記憶的印象，最終形成長期的記憶。，所以我建議大家養成每天閱讀英語文章和隨時查閱單詞書，記單詞的好的學習習慣。

小學英語點點通

這個要看你是處於哪個學習階段。

如果你是馬上中考或高考，或者其他備考階段。先大量背單詞相對會好一點。畢竟是臨陣磨槍，不快也光。在考試題中如果大部分單詞都不識識，能考好簡直是天方夜譚。所以突擊下大量背單詞會有一定效果。

如果你是其他階段或者為了學好英語這門語言。更適合你的應該是在閱讀理解中，在使用中學習詞彙。找適合自己閱讀水平的文章，先通讀一遍，瞭解整體意思，然後試試逐句翻譯，遇見不識的先猜想它的意思，整體翻譯完文章後再一查詞典核對你猜的對不對。最後把這個單詞及相關句子記住。這樣做雖然慢，但是記得牢固，而且單詞不是孤立的，無意義的。我

無論是突擊背單詞、還是在閱讀中背單詞，都要及時複習習，反覆背誦，直到能完全掌握單詞的音形義及用法。

我是17學英語，希望我的回答對你有幫助。

hello英語

毫無疑問，肯定是在語境中記憶單詞要好。

應試教育的老師成天讓我們抱著一大本單詞書背，一個單詞要記好幾種意思，純屬腦殘行為。我們想想自己學中文的時候，頂多小學階段六年在聽寫漢語詞組，沒聽說誰到高中了還在做聽寫，這就很說明問題了，我們在看電視，看小說，聽音樂，吹牛撕逼的過程中已經將自己所知道的詞彙運用得如火純青了。回想一下，我們幼兒園的時候每天能積累多少詞彙，基本沒幾個，但就是因為每天積累這一兩個詞彙，我們長期積累，經常實踐，才有今天我們的語音水平。

其次，如果是專業詞彙，就跟沒有辦法背單詞書了，大家有見過量子力學單詞大全，1000個單詞搞定量子力這種書嗎，肯定沒有是吧，所以對於專業詞彙只有從文獻書籍中去學習和記憶。根據自己的領域和興趣看相關的書籍，把不認識的單詞記錄下來，記住它在文中表達的意思，每天不要多，三四個即可。

如果大家沒有特別的專業需要，我可以推薦大家看這樣一個閱讀分級:

1.Cam Jansen mystery series - David A. Adler

2.A to Z Mysteries

3.I Survived series by Lauren Tarshis

4.波西·傑克遜第一系列 Percy Jackson and the Olympians

5.波西傑克遜第二系列 The Heroes of Olumpus 1-5+ - Rick Riordan

6.Delivering.Happiness.A.Path.to.Profits,.Passion,.and.Purpose

7.喬布斯傳記

8.川普系列

找到自己能讀下去的級別，每天都讀，覺得完全掌握了這個級別後再加入下一級別

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