冰心亦云

這一舉措解決了大部分家長的後顧之憂，同時也有利於公平教育環境的形成。

01 減負的無奈

1964年3月10，毛主席批示一封群眾來信：

毛主席真的是高瞻遠矚，一眼看透社會現實和教育的本質。

隨著中小學生學業負擔過重，需要減負的呼聲越來越大，小學生上學時間越來越遲，放學時間越來越早。現在大多數小學是早上8點半開始上課，下午3點半放學。而大多數父母是上班族，一般要等到5點半下班。3點半，父母還正在緊張地上班中。

那麼，這之間的真空時間段裡小孩怎麼安排？於是，各種託管班應運而生。託管班成為小學課後不可或缺的環節。

一則是家長沒有時間照管孩子，家裡又沒閒餘人員看管，只能交給託管班；

二則是部分家長對孩子教育能力有限，不能有效輔導孩子作業，交給託管班省時省力。

減負於是成了校內減、校增外，學生的負卻依舊是負。而託管班每月幾百元至上千元的託管費卻成了家庭的必不可少的開支，反而增加了家庭的經濟負擔。

從另一角度看，託管班大多是私人性質，服務質量良莠不齊，有的甚至存在安全隱患。

可是減負又不能不做。在去年兩會期間，上海大學副校長汪小帆委員曾針對中小學生減負問題，引用德國哲人施韋澤的話說：“我對未來憂心忡忡，但仍充滿希望。”

02 課後延時服務到6點的意義是什麼？

正是由於學校的減負反而增加了家庭的生活難度，教育部才做出課後延時服務的要求。

2017年2月24日，國家教育部基礎教育廳發佈《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，有五條：

課後延時服務出臺後，仍然存在較大爭議。一是課後延時服務的時間確定；二是梨後延時服務的老師薪酬如何解決；三是課後服務的內容。其中主要問題仍然集中在第一點。

2018年12月28日，經國務院批准，教育部聯合九部門頒佈《關於印發中小學減負措施的通知》，其中有：

提倡學校建立彈性離校制度。一般從3點半到6點，少數地方可以到6點半。關於服務時間段內的老師薪酬，絕大多數地方是政府承擔。

免費延時服務對於家長來說，無疑是最得民心的惠民政策。家長得到的是實實在在的安心。有效解決了小學3點半問題。

一、緩解父母工作時間與孩子放學時間的衝突。

由於是彈性延時服務制。無論家長是3點半下班、還是4點半下班、或者是6點下班，都可以去學校接孩子。既緩解了父母的工作時間衝突，又有效保證了父母對孩子的陪伴。

父母把孩子放在學校將是最安全，最放心的選擇。

相比於其他學生管理或培訓機構，學校是專門負責培養學生的場所，學校更安全。

相比於其他學生管理或培訓機構，老師更令父母放心。

二、緩解父母的心裡焦慮。

有的父母可能不懂得如何科學教育孩子，培養孩子良好的學習習慣。把孩子放在學校接受延時服務得到的學習習慣的培養比放在其他地方更有效，從而大大減輕父母的焦慮。

三、課後延時服務內容豐富，孩子更快樂。

相對於託管班而言，學校組織的各種內容學習，更具有豐富性。孩子可以選擇自己感興趣的內容。並且孩子和同學一起，更能激發孩子的興趣以及培養孩子的各種品質。

03 課後延時服務的影響

課後延時服務，將是對託管班的一個沉重打擊。在託管班與課後延時服務之間，課後延時服務的安全性、對孩子的教育性以及能力與興趣的培養都是託管班無法比擬的。再加上課後延時服務是免費（可能少數地方是政府和家長可承擔一部分費用，但仍然是划算的），所以，家長肯定更樂意選擇延時服務。

當然，託管班可能在一定時間內仍然存在。

一是部分家長可能工作時間很晚，要到7、8點才下班。可能還是要選擇託管。

二是部分家長可能更擔心孩子的學習，而選擇把孩子送到託管班去指導孩子做作業。

但總體來看，託管班必然將大幅減少。對於國家和家庭的教育而言，這都是好事。

第一、對於小學的孩子，身心健康發展遠比知識更重要。估小學階段過度追求知識本來就是一個誤區。課後延時服務可以將孩子從課後作業中解放出來，進入真正的身心教育。

第二、課後延時服務將大部分學生的課後時間統一管理，避免了部分孩子去培訓班強化訓練，有利於全體學生的教育公平。同時傳遞了教育的正取性價值導向。學習是整個人的發展過程。

第三、課後延時服務減輕了家長的經濟壓力，尤其是農村家庭。

小屋聽雪

我們這裡的小學在今年也有了延時服務

但好像基本上影響不到校外託管班的存在，

我們家孩子小學一年級，

有了延時服務之後，的確是可以稍微晚點接孩子，

學校也有飯，一個月500多塊錢，

按理說也不算是很貴。

但6點也不是很早好嗎，特別是我家裡有有老二太小，

才幾個月大，實在是沒精力為孩子輔導作業，

相同的，如果把孩子放到託管班的話，

他不僅有飯吃，老師還可以輔導作業，

並且，晚上8點半才接回家。

一個月700多塊錢也是值得的。

畢竟，輔導孩子作業這個工作對我來說就真的算是崩潰的，

忍不住會打他。還是留給專業的人來做吧 。

並且，小學中午放學後去哪裡？

還是去午託部。這樣可能會加重家長負擔，

因為要報一個午託再報一個學校的晚託。

還不如直接報一個託管班好了，中午和晚上都可以接送孩子的那種。

老徐說事999

首先託管班的產生說明了社會普遍有需求，家長忙於工作，孩子放學早無處安放，爺爺奶奶接送輔導不了作業，沒辦法，只能“寄存於”作業班專業的老師那裡。一開始我也覺得這是一舉兩得的好事，可是當我看到某作業班的場景時，我改變了想法。

我弟目前二年級，也報名了作業班。每天會有老師去門口接，非常方便 。可是我去作業班接他的時候發現了不少問題。首先地址是在住宅樓裡，應該是老師自己的家，缺少學習氛圍，也不安全。其次家長直接進去房間裡面 接，有時候還要和老師 溝通作業情況，肯定會 影響到其他孩子 的學習。第三，孩子比較多，有些孩子完成速度快就在一旁玩遊戲，其他孩子看到容易分心。第四，老師顯得心有餘而力不足，不可能每個孩子都照顧的面面俱到。綜上 ，我覺得託管班還不夠成熟，當然 可能也會有比較優質的，但利益在前，同樣會滋生很多不專業的機構。

因此我可能更傾向於學習延時放學 ，畢竟校園環境很友好，老師也是經過專業選拔的。學校可以開設不同的課餘活動供孩子們 自主選擇，當然老師的待遇也要相對應的提高。

夏語歆

雖然現在很多小學學校延時輔導到下午六點鐘，但是認為託管班要結束了，我不敢苟同。

這一段時間很多省市都在實行小學課後延時服務。這對於解決部分家長接孩子難的問題的確有很大的幫助意義，對國家的這項政策我們應該是非常支持。但是說因為小學實行延時服務而導致託管班要結束了，這種說法是有些偏頗的。

我就是在託管機構擔任輔導工作。雖然附近學校也在實行課後延時服務，而且還是免費的。但是這項政策對我們輔導機構來說並沒有太大的衝擊。而且每天都會有新生來到我們輔導機構進行參觀。打算在我們輔導機構進行作業託管服務。

課後延時服務出臺以後，也曾想過會對託管機構造成一定的衝擊。但是就目前情況來看這項政策只是對於小型的託管機構或者是服務質量不行的託管機構還是有很大的衝擊。而對正規的託管機構或者是服務質量非常優質的機構基本上沒有多大的衝擊。然而反觀校內課後延時服務並沒有受到家長多大的青睞。主要是因為課後延時服務時間到下午六點。六點以後必須強制離校。這段時間對於一些家長來說還沒有下班。接孩子還是成為一個非常重要的難題。而校外的託管機構不存在這樣的問題。每天都會有值班老師等待家長接送孩子，哪怕是到晚上7點8點依然會有老師值班，僅僅這一點就會吸引更多的家長選擇校外託管。再有就是服務質量。課後延時服務雖然要求學生按時寫作業，但是寫完作業老師並不管輔導。檢查作業的工作還是留給了父母。從這一點看，其實並沒有減輕父母的負擔，甚至會加重父母的負擔，這樣的做法能讓家長放心嗎？而校外的託管機構除了要求學生按時完成作業以外，輔導老師也會對學生進行專門的課外輔導，對學生薄弱的知識點進行講解。在家長接孩子的時候，輔導老師也會和家長進行溝通。讓家長了解到自己孩子的學習情況。校外託管機構既能解決家長接學生難的問題，又能解決孩子寫作業的問題。到底是在校內託管還是校外託管哪個更放心？答案不言而喻。

所以說，小學學校實行課後延時服務到六點鐘託管機構要結束是不可能的，除非國家下令取締全部校外託管。在某種程度上說校外託管機構要比校內託管更讓家長放心。

蕭輝田老師

座標北京，孩子小學畢業一年半。

孩子小學中後期學校開始了延時服務，但不是留在學校寫作業，而是引入了各種興趣班。有學校老師上課的獨輪車、數獨、籃球、茶藝等，也有引入的少年宮課程，比如舞蹈、手工之類的。

除此之外，學校還有交響樂團和合唱團等社團，排練時間也是在放學後，這樣家長可以根據自己情況來安排孩子是否參與或者參與什麼課程。

這些課程結束時間大概是五點，還有需要延時至六點老師會在興趣班結束後帶著孩子回教室寫寫作業。

但是，到了六年級，參與興趣班和延時的孩子明顯少了。因為涉及到升學，孩子課後有很多再去培訓機構上課的，或者直接回家學習的。

雖然已經實現小升初搖號，但依然會有一點點機會存在於秘密考試，當然還有私立學校的招生。所以，大家為了那一點點的機會都在做自己最大的努力。

學校開辦延時服務，對雙職工家庭確實是個幫助

對於父母在職的雙職工家庭來說，放學後能有延時服務更方便自己去接孩子。現在小學普遍放學時間早，而父母這個時間還是工作時間，卻是不方便。

所以大家可以看到，小學放學時候的學校門口站立等候接孩子的很多是老人。可是也有老人因身體不便或者不在京等諸多原因不能孩子的。

這個時候學校開展延時服務，對於家長來說，確實是一個很大的幫助。

以前學校不提供延時服務的時候，家長大多數是把孩子送到託管機構，由機構老師接孩子，然後提供一頓晚飯，再幫著監督孩子完成作業。

學校的延時服務至少比託管機構更讓家長放心。

延時服務不代表託管機構就要結束

很多地方學校的延時服務並不是學習，而是開展各種興趣班。這對於一些雞血家長來說是不滿足的。而託管機構良莠不齊，最簡單的有提供作業輔導，完善一些的還會提供學科輔導。

並且託管機構的託管時間比學校的時間長，我見過把孩子放託管班8:00接孩子的。而學校一般延時最多到6點，這對於一些6點才能下班的家長來說還是幫助不大。

學習時間太長

一般學校的上學時間是在7:40-8:00，如果延時到下午六點，算下來孩子在校時間差不多10個小時，對於小學階段的孩子來說，強度比較大。

長時間高強度的學習對孩子的心理壓力會比較大，家長千萬不可忽視。

芝麻辰小七

我認為學校延時服務這個問題可以辯證的看。

一方面，學校提供託管延時服務，方便了一部分家長。對一些上班族父母，尤其是家裡沒有老人幫忙接送的，可以說是一大喜訊。

從另一方面考慮，我認為大部分小學下午3點半放學是有原因的。尤其是一年級低年級的孩子，他們從早上不到八點踏入校門，到下午3點半，在學校已經待了7個多小時。如果再在學校託管到6點，等於讓孩子在教室裡待近10個小時。由於現在教育資源有限，大部分公立小學的學生都比較多。學校考慮到孩子的安全，除了上體育課，做課間操，在校期間是不準孩子隨意跑跳的。而且學校的託管，都是由老師看管著孩子坐在教室裡寫作業或者讀書，也不允許戶外活動。對那麼小的孩子來說，對身心健康發展著實沒有什麼好處。

但孩子進入高年級，就比較適合了。我的孩子比較幸運，就讀的學校比較規範，到了二年級以後有校本課程和各種社團。而且校本課程和社團都是不收費的。校本課程就是以學校為本位、由學校自己確定的課程。通常安排在下午3點半放學後倆小時，開設的課程比較廣泛，有創意美術、陶藝、英語戲劇、閱讀、乒乓球、棋類等等各種課程。家長可以根據孩子的興趣愛好進行選擇。社團更專業一些，分為國畫社團、民樂團、管樂團、合唱團、舞蹈團等等，通常是挑選一些有基礎，有特長的孩子進入社團，進行學習培養，有的還能代表學校去參加各種比賽、演出。既豐富了孩子的課餘生活，又提高了能力，拓寬了視野。所以，對於家長來說，既有免費興趣班學習，又能解決3點半放學的問題，確實比較放心。

另一個就是校外託管班會不會結束的問題。

學校延時服務，一定程度上會影響校外託管班的生源。但社會大環境下，校外託管班仍有其存著的價值。一是有的家長因為工作的原因，6點也接不了孩子，只能去尋求校外託管班。目前的校外託管班形式比較多樣，大都是開設了很多培訓課程來吸引家長。比如有的開設了美術班、聲樂班、舞蹈班等等，報名培訓班就能免費託管。而且服務周到，大部分還提供接孩子、為孩子訂餐等服務，為家長解決了很多後顧之憂。所以校外託管恐怕還會仍然存在。

核桃媽媽日記

人腦子都吃什麼吃壞了，小學生從早上7點從家走，這是進的，遠的上學6，半就的走，中午11，半吃飯到晚6點放學，磨乘點，6、半走出教室，7，半到家，吃完飯8點，還怎麼寫作業，這樣按排，會把小學生腦子整糊塗了，出不了好孩子，會有更多孩子厭學！！！！

範傑新年快樂

到五點半是可以的，孩子中午不回家，在學校吃中飯時間不到12點，回家太晚孩子光顧餓了，其實統一五點一刻放學就可以，我們現在是星期一和二，三點十分，星期三有愛好社團五點二十放學，星期四五這兩天四點二十，忘記星期幾都不知道幾點去接，如今搞得我只能放棄工作專職帶孩子，兩年了都快呆傻了，沒辦法老師知道我專職帶孩子壓根不讓我家孩子上延時到五點半的，全班四十個學生挑了六七個，其他一律按時接

手機用戶3576213414

其實學校裡面是不願意接管這個工作的，我孩子學校老師，也發通知說，確實是接送困難的才可以參加，已經在上託班的還是建議繼續上託班，因為學校裡面是志願者看管，而且不輔導作業的，所以託班暫時看很長一段時間內是不會倒閉的。

WendyQuan

挺好的啊，其實這樣會提高外面興趣班託管班的水平。就那我兒子現在學校來說吧，每天3點放學，其中週三是1點半，學校託管到6點一個月大概收350塊。外面的after school是包接400塊一個月。我後來考慮再三選了外面的after school。因為學校只是單純的有老師看著寫作業，因為人數問題也並不熟你自己班級甚至自己年級的老師看，寫完作業就去操場放鴨子了。而外面的afterschool為了吸引更多人來，會在寫完作業後安排各種手工啊興趣課啥的，還會想辦法開更多的興趣班吸引孩子參加，這樣家長雖然還需要額外加錢，但是都是在after school時間內的，不用再考慮接送問題，要知道對於上班的家長來說，時間成本才是最大頭的。

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