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寫在前面

我們都知道，家庭類型多層多樣，不能一刀切，沒有一把萬能鑰匙的。我們也不能以能否進重點學校作為評判孩子的唯一標準。不過，有一件事是所有家長都應該花精力去做的，就是激發孩子學習的內在動力。我們看到很多報道，說孩子產生了厭學情緒，大考之後撕書、燒書等等，這些都是最可悲的。所以學習的內在動力很重要，我現在的孩子快5歲了，多新鮮事物充滿好奇。所以我現在的主要任務就是“激發孩子的內在學習動力”！讓孩子在問為什麼的時候，自己通過主動學習來解決。

讓孩子主動學習錯誤做法

1、強壓

正確做法一：循序漸進

家長要跟孩子交流“為什麼要學習，學習的目的是什麼”。

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家長應幫助孩子樹立這樣的理念:你不是考試機器，你也不是為了爸爸媽媽而學習。你是為了探索這個奇妙的世界，從而使你的生活更加多姿多彩而學習;你是為了增長智慧，為了探索你的獨特個性、人生價值，從而使你的人生更有意義和快樂而學習;你是為了更充分運用你的特長和才能去幫助他人而學習。

在聊天中告訴孩子，學習的過程是不斷探索自我的過程，你會逐漸瞭解自己喜歡什麼、擅長什麼，不喜歡什麼、不擅長什麼;會學習到一些知識和技能，讓你今後有更多的選擇權，去做你感興趣的事。

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正確做法二：學習思維，學習不是簡單的看書

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我認為一個人的學習不應該只限於教科書，生活是最好的學校。我們都有這種經歷:

• 去爬山，如果你對自然科學很感興趣，那你對大自然的感受一定比別人深;
  

• 去旅遊看古建築，如果你沒有建造此建築的背景知識，那此建築只能成為你到此一遊的紀念而已。
  

• 去歷史博物館，如果你對這段歷史缺乏瞭解，看到那些文物(artifacts)提不起很大興趣，只是為了孩子而來;
  

• 去海洋公園，如果你對海洋動物的習性很瞭解，那你一定比別人更興致勃勃;

  
  

制定規則（界限）

• 制定界線：比如，寒假作業在什麼時候完成，必須自己完成，完成的效果應該是什麼樣子的，完成過程中有困難可以向誰求助等。
  

• 逐漸放手讓孩子承擔責任：包括完不成作業開學後需要承擔的後果，作業錯誤率高需要承受的批評等，家長也可以和孩子做其他的約定。
  

規則制定好後，家長只需要和顏悅色偶爾提醒：功課做了嗎?告訴孩子，如果他哪門學科需要幫助，可以告訴我，我們一起找解決辦法。只要他知道安排時間，知道輕重緩急，不要過多涉入，只是有時表揚他的時間管理做得很好。

以身作則

與孩子站在同一個戰壕裡。一起學習。

當孩子學習不好的時候，或者做錯題目的時候，我們不能責備， 而應該是鼓勵的態度“孩子，沒關係。媽媽(爸爸)小時候也做了好多錯事，吃一塹長一智，小孩子就是這樣成長的”。如果孩子大一點，我們可以一起來學習，一起來分析是哪個地方除了問題。讓孩子愛上學習，這樣以後就可以主動學習了。

拒絕攀比

有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒。這樣孩子就不會主動學習。

接受孩子的不完美，放手讓孩子去學習試錯

從短期來看，孩子在家長不停地督促監督下的表現也許比家長放手後的孩子的表現好，這也是很多家長不敢放手的原因。但孩子在家長監督下的表現來自於外界的控制，而不是來自於內在的力量。

多鼓勵，讓孩子感受到成就感

我為什麼會喜歡數學?我讀中學的時候，有一次在全班第一個做出了老師佈置的某個難題，老師從講臺上奔過來，摸摸我的頭問，你現在的感覺是不是比吃了一顆糖還要高興?我說是的。從此以後就喜歡上了數學，認為自己數學行啊。

小包子他媽咪

怎樣才能讓孩子主動學習？每次說到孩子的學習習慣，“主動學習”總是大部分家長頭痛的問題。我也是其中之一，從一年級到四年級，對孩子的學習態度也經歷了從焦慮到釋然的轉變。

之前抓孩子的學習抓得比較緊，有一次跟孩子說起學習，讓他作業主動一點。孩子馬上對我說：“媽媽，我早上7點半到學校，下午5點放學，午間休息老師都要抽背課文、講習題，回家做作業做到8點已經算作業速度很快了，我們也辛苦的好不好，你還要我怎麼主動？”

突然間覺得，我看問題的時候往往只從自己的角度出發，而忽略孩子的感受。在我看來，孩子總還是有點貪玩、磨蹭，可從孩子的視角看，他覺得我已經很努力了，我也需要一點空閒的時間做點自己喜歡做的事。

從那以後，跟孩子說每天作業、複習、預習我不再管他，他按自己的進度管理好作業，我只管檢查老師批改作業的結果。放手孩子的作業後，發現孩子的學習狀態並沒有因為我的放手而拉下，反而學會了高效利用時間完成作業，為自己爭取更多自由時間。

所以我覺得想要孩子主動，家長首先要放手孩子的學習。

1、家長放鬆心態

想要培養孩子主動的學習習慣，家長首先要放鬆心態。家長以寬鬆的心態看孩子，在看到孩子不足的時候不會緊張更不會產生情緒。能平靜地指出孩子的不足，然後與孩子一起商量對策，引導孩子自己發現問題解決問題。

如果家長過於在意孩子不主動，那麼家長的關注點就在“不主動”上，會找到很多的事情、很多理由往“不主動”上靠，去責備孩子。

再者，孩子的一切都由家長來安排，反而更容易引起孩子的牴觸心理，引發矛盾，打擊孩子的學習興趣

2、發現孩的興趣

發現孩子的興趣方向，鼓勵孩子深入發展一項他喜歡的興趣愛好。

不是玩玩而已，是儘可能在這項興趣上取得最大限度的成績。因為是自己喜歡的事，孩子會樂意、投入用心去做好，同時因為是主觀的樂學，也較容易學出成績，這樣孩子能體會到興趣愛好帶來的自信。而在這一學的過程中孩子所經歷的，比如：克服學習中的困難、承受來自考核的壓力、學會安排時間平衡學習與愛好甚至是專注力與創造力……其實這也是學習主動性的體現。

然後，我們可以藉由孩子的這項興趣激發孩子對各學課的學習動力。

3、引導孩子在玩中學

孩子為什麼不喜歡學習？因為學習很枯燥，背單詞、背課文、很無聊……

如果在學習中加入一些不一的原素，讓學習看起來不那麼無聊，會不會學起來比較有趣？

比如，每週末的作文作業在寫之前，我們會確定主題。如果是要寫魚，我會帶他去花鳥市場去看魚、買魚；要寫花、植物，就到公園，植物園走一走；這樣孩子不僅不會厭煩作文學得沒東西可寫，反而在仔細觀察、認真感受後寫出的小練筆更貼近生活。

為了寫作文，家裡買過花、買過魚、烏龜、兔子、倉鼠，孩子在每天學習之餘還要照顧這些小動物，清理它們的生活垃圾。但是在這個過程中孩子也發現了這些小動物的生活習慣、飲食習慣、以及小動物也有各自的小脾氣。這樣的發現也是學習呀。

孩子還喜歡玩遊戲，他知道我不喜歡他玩遊戲，但是讓他想出一個辦法來跟我商量，他說遊戲只玩英文版的，玩遊戲還能記憶單詞啊。我覺得這樣也行。

4、制定學習計劃、學習學習時間管理

孩子是否主動學習，學習計劃是很好的體現。

開始時教孩子用簡單的表格羅列每天的必需事物：首先要完成什麼、然後什麼、最後什麼。按事情的重要性排列並執行，這個計劃表也是孩子自我約束的一個小工具。很多孩子做不到按計劃執行，的原因是之前都是隨性而為，現在受約束不習慣這樣按步就班，只要是正確的方法，習慣了就好。

在孩子能完成學習計劃後，可以給孩子提一個小要求，在列計劃的同時教孩子把時間因素也考慮進去，做到每完成一項大概需要多少時間，這樣就能很好地避免時間的磨蹭浪費。一旦孩子學會了這樣安排學習與時間，學習效率會呈螺旋狀上升。

5、堅持良好閱讀習慣

閱讀習慣很重要，孩子能從書中汲取豐富、廣博的知識。書本在充盈孩子頭腦與心靈的同時，孩子也能從書中看到自己的微小不足，從而促進孩子發自內心的想學習更多更好的、有用的東西。

如何讓孩子主動學習，以上就是我的經驗分享。
首先了解自己的孩子，如果孩子自主學習能力欠缺，那麼家長幫忙扶一把，耐心引導；如果孩子可以自主學習，家長還是儘量早放手，因為你放手越早，孩子獨立越早，這一點，學習與生活是相通的。我們需要教給孩子的只是一些學習方法與好習慣的堅持。

仟言

小宇的媽媽是一位自由職業者，剛剛生了二胎，因為要照顧老二，對老大更是放任自由了，小宇經常在外玩到很晚才回家，在家也是要麼看電視，要麼拿著爸爸媽媽的手機玩遊戲，心思完全不在學習上，小宇媽媽經常抱怨、發脾氣，然而小宇仍是老樣子，反而脾氣還變得越來越暴躁，經常和媽媽頂嘴，委屈時還會吼出“爸爸媽媽就愛妹妹，我討厭你們”。後來沒辦法，小宇媽媽就在小宇寫作業時坐在旁邊陪著，可是一眼沒看住，小宇就又開始玩起來，小宇媽媽說自己真是陪的心梗都要發作了。

無論哪個父母聽到孩子說出這樣的話時，心裡肯定都會很難受，讓孩子多學習，少玩耍，也是為了他們好啊！可是為什麼到最後孩子會越來越叛逆，越來越不愛學習了？

在車站、醫院等公共場所，我們經常看到很多小孩子拿著大人的手機上網打遊戲，一個孩子是這樣、一群孩子也是這樣，沒有交流、沒有打鬧，都全身心的集中於手機的世界裡，那麼怎樣才能讓孩子如我們父母所期望的那樣去主動學習了？可能這也是千千萬萬的父母想要問出的問題。

首先，興趣是最好的老師。

要想讓孩子主動學習，就必須激發孩子想去學，而不是被父母逼著學。前段時間，我給孩子買了一本《米小圈上學記》，孩子放學後拿著書一直看，吃飯都顧不上，到了學校還和小朋友們交流書裡的故事，回到家讓我再給他買米小圈系列的給他看。由此可見其實孩子不是不想學，關鍵是他有沒有興趣去學，如果對某一事物產生興趣時，根本就不需要父母苦口婆心的催促。

其次，父母要多陪伴孩子。

隨著二胎時代的來臨，越來越多的家庭迎來了第二個小生命，本來父母白天都忙於工作，在老二出現後，更是手忙腳亂，對老大疏於照顧，或者忙時更希望老大看看電視、打打遊戲，在家不吵不鬧，這樣的環境下很難讓孩子主動學習，如果我們做父母的能分配好時間，多陪陪孩子，和孩子一起學習，一起讀書，一起探討古今中外、天文地理，一起運動，一起總結分析每一次作業和考試，那麼孩子不會再留戀於虛擬的世界，他們想和父母一起探索未知的世界，愛上學習，主動學習。

再次，父母或老師要多給孩子信心。

我們都知道充滿信心去做某件事往往效果會更好，要給孩子信心就必須不斷的給他們正確的評價、肯定和鼓勵，多表揚孩子，使他們有成就感和愉悅感。最近我孩子班級組織集體閱讀，家長們建立一個讀書群，每天組織孩子閱讀打卡，或是週末帶領孩子們到公園一起讀書交流，家長們會準備禮品交給老師，由老師發給主動閱讀的學生，由此一個個孩子，為了能得到老師的表揚和鼓勵，回家總會第一件事把閱讀給做了，由此可見有時我們換一種方式激勵孩子，往往會收到更好的效果。

最後，父母的帶動作用。

我們往往愛說孩子不愛學習，對孩子說教，可是我們做父母的起好耳濡目染的作用了嗎？往往父母是孩子最好的老師，父母的行為會影響到孩子，由此學習不僅是孩子的事，也是父母的事，為孩子營造一個好的學習環境，至關重要。放下手機，和孩子一起學習，為他們讀一個故事，為自己讀一些工作所需的文章，不但對孩子起好引領作用，也能讓自己得到提升，這些總歸是好的。

所有的父母就從現在開始吧，我相信孩子會漸漸地愛上學習，主動學習，也會愛上這樣的爸爸媽媽的。

陪寶寶寫日記

一位不認識字的農民父親，他的女兒考上了清華大學，兒子隨後也考上了北京大學。

記者問：“你採用了什麼特別的方法，養出兩個這麼優秀的孩子？”

他說：“沒用什麼特別的方法，就是為了督促孩子學習，他每天讓孩子把在學校學習的內容，回家再講給他聽，讓孩子做他的老師。”

這位父親的做法，極大地調動了孩子的學習積極性。

孩子們小時候最尊敬的就是自己的老師，自己回到家裡能夠像老師一樣講課，教自己的爸爸，是一件非常值得驕傲的事情。

看到爸爸認真學習的勁頭，孩子們也會受到鼓舞，為了更好地把知識教給爸爸，上課會更加認真聽講。遇到了解答不了的問題，孩子就會仔細思考。找不到答案的時候，第二天會帶著問題去問老師，理解的一定會更深刻。

雖然這位父親沒有文化，但是他樸素的做法，卻讓孩子更加主動地學習，最終考上理想的大學。

現在很多家庭是雙職工，沒有辦法像上文中的父親一樣有那麼多時間去聽孩子講上課學習的內容。這個時候該怎麼辦 ？

首先，需要讓孩子明白學習目的是什麼。

要讓孩子明白，學習是他自己的事情，他要對自己的事情負責。也可以讓孩子看一些名人傳記，看看名人小時候的事蹟。讓孩子受到鼓舞，明確知道學習是自己的事情，既不是為了父母而學，也不是為了老師而學。

其次，需要讓孩子有自己做主的感覺。

每天回到家裡，大部分家長的第一句話會說：“做完了作業嗎？趕緊去做作業！”。

試想，如果家長上班累了一天，一回到家就有人問他：“飯做好了嗎？趕緊去做飯！”會是什麼感覺？

是不是突然就會有一種不想去做飯的感覺？孩子聽到家長催他做作業的話題，也會有一樣的感覺。

當家長想讓孩子主動學習的時候，可以給孩子幾個選項來選擇。讓他自己安排自己的時間，包括他的娛樂時間和做作業的時間，讓他自己做好計劃，並按照自己定的計劃執行。

孩子體會到了自己做主的感覺，才對學習更有積極性。

最後，幫助孩子養成良好的學習習慣。

想讓孩子養成良好的學習習慣，父母要做榜樣。不能一邊自己看電視玩手機，一邊又催孩子寫作業。

建議每天在孩子寫作業的時段，父母放下手機，關掉電視。自己也安靜地在孩子身邊看書學習。

父母的行為習慣，會潛移默化地影響孩子。當看到家長也在安靜看書的時候，孩子也會受到鼓舞，認真學習。

當孩子的學習遇到困難的時候，可以讓他先把不會的題目跳過，完成一項作業以後，統一提問。這樣孩子的學習是連貫的，也不會隨時打斷家長自己的學習。

孩子沒有完全掌握的知識點，可以讓他自己翻書思考，然後把學習到的知識點講給父母聽，這樣可以加深印象。

相信做到以上幾點，孩子慢慢就會養成主動學習的好習慣。

人魚媽媽教育

前兩天看到人民日報的一則微博。一名美國爸爸陪自己7歲的女兒寫作業，看到女兒不認真，被氣得手拍桌子，飈起了中文，大喊“快寫呀”。

看來在輔導孩子學習這件事上，父母的“崩潰”已經跨越了國籍。

那麼怎麼才能讓我們的孩子主動學習，讓父母脫離崩潰呢？

一、從孩子出發。

既然是提高孩子的主動學習能力。也就是明確的告訴我們孩子才是學習活動的主體。

我們父母要輔助孩子，就需要轉換角度，從孩子的角度來思考問題。

確定下來了誰是學習中的“主角”，指導才能有的放矢，讓孩子主動行動起來。

二、從興趣著手。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

那麼要讓孩子成為以學習為樂的人，就要反過來讓他成為一個喜愛學習的人。也就是說，先要調動起興趣，才能激發孩子在學習中的主動性。

一種方法，是順著孩子的興趣，從興趣中去創造學習的機會。

另一種方法，是讓孩子從學習本身中去發現他們感興趣的點，再從這個點輻射到其他方面去，引導他對這門課程的關注。

三、讓孩子嚐到甜頭。

我們現在處於一個“全民搶跑”的環境中，“別讓孩子輸在起跑線上”的口號，更是植入到了不少父母心中、腦中，我們越是焦慮，越向孩子施壓，把目標定得又高又遠。

其實，“墊下腳就能夠著”的目標，才是最好的，這既給孩子預留了提升的空間，也能讓孩子嚐到甜頭，實現自我效能。

有“盼頭”，人才會有邁開腿的動力。

四、多把鑰匙也能開一把鎖。

不是一定要在書桌前或課堂上才叫學習，現在早已不是一把鑰匙開一把鎖的時代了。

我們可以有不同的途徑來完善孩子學習的過程。

博物館裡學歷史，旅途之中學地理，大自然中學生物，超市裡面學數學，生活裡面學英語。

讓孩子融入學習，而不是讓孩子被學習所捆綁，他們會更樂於把學習當做自己的事去做。

寶貝的院子

做父母是一場恆久而彌新的修行——俞敏洪

首先說一個概念：主動學習不單指孩子自己去學習，還應該包括學習過程中主動地找出問題和解決問題。

最好的學習是讓孩子自己去嘗試。

對於孩子來說，喜歡探索發現一切未知和新奇的事物。

家長如果能在適當的時候陪伴孩子並引導其去尋找答案，這種求知能力將會伴隨他的一生。

想讓孩子主動學習，家長其實有很多方法可以幫到孩子。

幫助孩子在學習中找到成就感。

設定明確且容易達成的階段性目標，讓孩子體驗到成功帶來的好處、成就和榮耀。

來自於老師的鼓勵、同學的掌聲還有家長的誇獎等等，都是孩子前進的動力。

幫助孩子在學習之外找到價值感。

讓其感知到學習是有用的，是可以幫助他人的，可以在分享中找到價值和成就，自信和潛能。

對於低年齡段的孩子，可以在購物時讓他去櫃檯結賬讓其學有所用。

家長也可以在孩子面前適當示弱，讓孩子成為你的老師，回家將新學的知識教給爸爸媽媽，找到學習所帶來的成就感。

幫助孩子學會面對挫折和失敗。

很多孩子在學習中遇到了難題，如果家長不施以援手，孩子很有可能就“破罐子破摔”，從此對學習再無興趣。

此時家長需要幫助孩子消除因學習產生的不愉快的經歷和感受，從心裡接納孩子的失敗再幫助其面對失敗。

更有一些平時學習較好的孩子，因偶然的一次考試失利，趴在課桌上嚎啕大哭並開始否定自己，從此對學習有了畏怕心理。

此時家長更應呵護孩子的自尊心，給出溫暖的回應來維護他的信心，讓他有重新再出發的勇氣。

幫助孩子發展特長與生存能力。

客觀地說，不管如何努力，這世上還是有很大一部分孩子在文化學習上沒有天賦。

所以客觀看待和接納孩子在學習上的“沒有天賦”也是家長的必修課。

家長平時應多觀察孩子的長處和興趣所在，通過孩子的強項和興趣點幫助孩子找到一個平衡點和自信心。

當父母能以身作則地去看到孩子的閃光點，鼓勵他們思考人生的意義，勇敢地去追求內心的興趣時，終會迎來那“見證奇蹟的時刻”。

Linda家庭育兒

1、發現孩子的興趣點

先觀察一下孩子，平時喜歡主動做什麼，家長可以一起參與其中，並且和孩子溝通交流，發現孩子從中獲得了什麼樂趣。

知道孩子的興趣點，再把學習的事情和他喜歡的事情聯繫起來。動畫片《咪好一家》裡有一集，布丁有一個週末作業，是關於古埃及的。布丁開始認為這是很無聊的作業，可是，媽媽卻給出了不一樣的答案：古埃及是一個很有趣的話題，古埃及人曾經相信貓咪可以給他們帶來好運。

媽媽的話，一下子激發了三隻小貓的興趣。第二天，他們全家還來了一次“古埃及探險”，有了這樣一次冒險活動，布丁一定不會覺得老師佈置的這個作業無聊了。

2、幫助孩子發現學習的直接好處

孩子沒有主動學習的習慣，除了因為沒有找到學習的樂趣，還有一個重要的原因，沒有看到學習帶來的直接好處。

現在的孩子，一般很小就會自己用手機，用平板，但是，在使用的過程中，他可能出現這樣的問題：有的字不認識，他不知道怎麼操作。這個時候，他就會求助父母，孩子求助的時候，就是一個很好的教育機會。家長幫孩子解決了問題以後，可以問問孩子：你知道為什麼我能解決這個問題，而你不能嗎？

孩子肯定會想知道這個問題的答案，那麼，家長就可以告訴孩子：“這是我學習的結果啊， 如果你也好好學習的話，這些問題就可以輕鬆搞定了。”

這是親測有效的方法。

為什麼這樣的方法有用？因為學習可以給孩子帶來“看得見的好處”，例如，學會認識漢字，就能搜索到自己喜歡的動畫片，學會英語，就可以聽懂英文動畫片裡講的是什麼。

當孩子發現學習對自己這麼有用的時候，他就會主動學習知識。

3、給孩子創造良好的學習氛圍

前段時間有個新聞，假期裡孩子不願意學習，父母氣急了，把孩子一個人扔在高速路上。那個孩子不學習的理由就是：“你們大人可以每天玩，為什麼孩子放假了，還要做很多作業。”

孩子天生喜歡模仿，尤其是自己的父母，更容易成為孩子模仿的對象。所以，想讓孩子養成主動的學習習慣，父母可以給孩子做出榜樣。

4、孩子在學習中遇到困難

看到過一個讀者的留言，她的孩子學習特別磨蹭，打了揍了還是不管用。有一次，她無意中看見自己的孩子，在家裡寫作業時，因為不會寫，狠狠地打了自己兩個耳光。

這個孩子不愛學習的原因，根本不是主觀上的問題，而是學習遇到困難，父母沒有給予很好的引導，而自己又不知道怎麼辦，所以，產生了學習磨蹭的問題。針對這種情況，父母要做到及時和孩子溝通， 瞭解孩子的學習狀態，如果有難題，父母無法幫助解答的，可以花錢上輔導班，或者其他有效的解決辦法。

5、及時表揚孩子

孩子充滿了好奇心，喜歡探索，有時候會主動學習一些知識，或者主動畫畫等等，對於孩子表現出來的好習慣，父母要及時發現，及時表揚， 這樣，就可以慢慢形成一種正向反饋機制。每個人都喜歡被表揚，孩子也同樣如此，當一個行為不斷被表揚時，那麼，這個行為更容易堅持下去。

總結：每個孩子不愛學習的具體原因不會相同，所以，就要細心的觀察，找到孩子不愛學習的原因，然後，針對具體問題，幫助孩子找到有效的解決方案，逐步培養孩子主動學習的習慣！

相伴讀書

孩子天性愛玩，不希望受到父母約束，而父母都希望孩子從小就好好學習，長大後考入一所名校。偏偏事與願違，大多數孩子由於年齡小，不喜歡在父母的管教下，像小鳥被關在籠子裡一樣沒自由。因此，有的孩子的學習成績一直不理想，這也成了父母心中的一塊傷疤，不知道怎麼去治療。

其實想讓孩子愛上學習，最主要的就是從小培養他們的學習興趣，讓他們學會主動學習，而不是被動學習，當然，這是需要方法的，今天，我就著重講一下讓孩子愛上學習的方法。

讓孩子主動學習，家長需要注意這三個問題:

1.不要“監督”孩子學習

有的家長擔心孩子自控能力差，也擔心孩子學習中遇到難題不知道怎麼解決，於是在孩子寫作業的時候，總是喜歡寸步不離，盯著孩子寫作業。其實這樣只會加劇孩子的緊張心理，讓孩子感覺自己非常不自由，做題時思路也會受到限制。孩子在做題的時候，家長有時候也會忍不住給孩子指點指點，提出自己的看法，時間久了，孩子學習就會很被動，做題時也不會想著主動思考，而是想著就算遇到難題也可以問爸媽。因此不會認真對待自己的家庭作業。

2.輔導孩子學習時切勿嘮叨

前一段時間，“未來親家”刷爆朋友圈，一時間，關於家長輔導孩子寫作業成了熱議話題。家長們紛紛表示，在輔導孩子寫作業時，孩子腦子就像短路了一樣，你說東他往西，把家長氣到簡直絕望。其實，孩子並非笨，只要家長在輔導作業時，總會忍不住嘮叨幾句，甚至指責，孩子在這種催促的環境中，很難釋放自己，因此就出現了家長越催，孩子越不會的現象。

家長還是要還給孩子學習的主動權，指導孩子時也儘量輕聲輕語，減少一句話重複說。

3.不要拿孩子做對比

雖說沒有對比就沒有傷害，但是過分對比也會傷害孩子的自尊心。每次考試之後，面對孩子考試成績不理想，最會有家長拿孩子撒氣，比如指著孩子說“你看看你們班上的前幾名，同樣在一個班學習，人家每次考試次次高分，你呢每次都墊底，你好好反思反思”諸如此類的話。雖然家長也是無心之舉，並沒有貶低自己孩子的意思，只是為了鼓勵孩子好好學，爭取下次考試考好。殊不知，這些話無形中，已經給孩子增加了很多心裡壓力，甚至對自己的學習能力產生了懷疑，反而起到適得其反的作用。

讓孩子愛上學習的方法

1.讓孩子自己安排學習

給孩子營造一種安心舒適的學習環境，每天放學回家，讓孩子自己安排學習，家長要減少大包大攬，但也不能完全放任不管。在孩子學習遇到困難，自己沒有辦法解決時，家長再走進鼓勵孩子，或者這個時候和孩子深刻探討一下這個問題，家長適當引導，讓孩子主動思考，儘量在家長的引導下解出答案，這樣孩子才能印象深刻，下次再遇到同類難題，也會舉一反三了。

2.走出去，帶孩子體驗外面的世界

現在的孩子厭倦學習，主要原因就是孩子學習壓力太大，一方面在學校要馬不停蹄地學習，回到家除了寫作業，還要參加各種輔導班，身心疲憊。其實除了完成學校的課業外，沒必要給孩子增加額外的學習任務。抽出時間，帶著孩子多出去走走，參加一下博物館，出去郊遊，還可以帶孩子去農村走一走，到田間親自體驗一下，帶孩子體驗不同的新鮮事物，感受大自然的美好，舒緩壓力，建立學習的興趣。

3.和孩子一起制定學習計劃

不難發現，很多不愛學習的孩子，他的學習一定是無序的。改變孩子的學習態度，家長可以根據孩子實際學習情況，和孩子一起制定學習計劃。基礎差的孩子，一定要在預習和複習上下功夫，在學習計劃表上，多劃出一些時間在預習和複習上，提前比別人更早一步進入學習狀態，這樣在上課的時候，就能及時趕上老師的講課進度，直接增強了孩子的學習自信心。同時，也要多看課本，紮實好基礎知識，這樣後期才能鞏固提高。

4.發現孩子優點，學會讚美孩子

學習需要一個過程，一口吃不成一個胖子，還是要學會循序漸進。當孩子每天主動學習的時間或者次數增加時，家長都要表示出讚賞，給予孩子及時鼓勵。讓孩子知道自己很了不起，每天都在進步，讓孩子有動力去繼續加油！同時也要儘可能的發掘孩子身上的優點，比如孩子喜歡打球，那就鼓勵孩子多去練球，讓孩子明白任何事只要肯堅持都會有效果，學習也是如此。

樂學一百

這是一個大問題，很多人都想知道怎麼解決的問題。

一個孩子能否主動學習，受很多因素的影響。社會環境，家庭背景，家庭教育，學校環境，學校教育。還受同班同學，同桌，老師的影響。甚至家裡親戚，鄰居，去到某個地方的陌生人的言行的影響。

但要孩子主動學習，不管思想上是不是主動，首先行動上要做到主動。這是後面思想上也主動的前提。即什麼都不要管不要想，先拿出課本認真聽課，拿出作業認真做題。不管是靠自己意志力還是尋求旁人比如同桌或是某個好朋友或是老師的幫助，反正先去做。

這個都做不到，思想上再怎麼主動都沒用。堅持行動一段時間，思想上也會跟著主動的。

總的來說就是要行動，行動，然後才有可能主動。行動上主動了，思想上主動了，學習成績就不用擔心了。

化學姐話教育

怎麼才能讓孩子主動學習？

中國教育多半是被動式學習，假如說讓孩子選擇課本還是出去玩，他他們會毫不猶豫的丟下課本，因為他們內心沒有一樣東西，可以驅使他自主探究。

迫於父母壓力、學校壓力，孩子只能就範，自身的好奇心也在這些壓力當中，慢慢地被磨去稜角。沒有好奇心，永遠不可能對知識有渴望。

什麼叫好奇心呢？

就是當我理解不了這個知識點，寫不出這一題，我寧願推遲吃飯，推遲睡覺，也要知道答案是什麼，靠自己不行，就去找別人幫忙。這時的學習才是主動學習。

那麼如何培養孩子好奇心呢？

• 第一、不要給孩子現成的答案

我記得自己在上初中時，有個同學做作業很認真，而且學習很努力，每次看他的練習冊，都是一大堆紅勾，然而他考試成績卻一直很差。我也搞不清，到底是為什麼。

直到有一天，我看見他的練習冊裡夾著答案，我感覺很奇怪，因為我們的答案，都已經被老師給撕掉了，為什麼他還有呢？經過詢問之後，他告訴我，學校外面有一樣的練習冊，買一本不就有答案了嗎？

看他臉上洋溢著笑容，一定覺得自己很聰明。抄答案過程當然完美，看見那麼多對的題目，心裡也很滿足，然而這不能幫助他培養好奇心，不能感受到題目解不出來時，經過點撥恍然大悟的欣喜，更不可能使他主動去思考，永遠做一個答案的搬運工，考試的最低層。

• 第二、不要用太多的物質，去激勵孩子學習

孩子學習成績好，當然要給物質獎勵，但絕對不能過分，否則一旦失去這一獎勵，孩子再也沒有內在動力，驅使他繼續主動學習，而是採取消極應對的方法，迫使家長滿足自己的需求，家長會被牽著鼻子走。

導致孩子的學習，是衝著東西去的，而不是好奇心驅使他去尋找答案。

結語：

根據金字塔原理，孩子主動學習的知識吸收效率，在50%~90%，相較於被動式學習，效率高出數倍。通過好奇心來激發孩子的主動學習，是提高孩子學習效率的良方。

關鍵字: 主動 學習 育兒