閩侯一幼兒園孩子遭老師體罰,還被關“小黑屋”?家長:我不能接受, 你怎麼看?

fengyongyao


事件回顧

時間:2019年10月。地點:福州閩侯艾託寶幼兒園。人物:周姓女家長、林老師、班主任陳老師、園長

周姓女家長在四天內發現自己的孩子兩次受傷,要求到幼兒園查看監控。在查看監控的過程中發現了另外的問題:

  • 林老師體罰孩子

  • 林老師把一個孩子關在教室不讓參加集體活動

  • 林老師把孩子拉到監控死角大約三十分鐘

  • 孩子的伙食水平嚴重低於家長預期,午餐時桌上的菜孩子們幾乎沒吃

  • 班主任的職業態度與老師的職業要求存在一定的差距

當然不能接受,這種教育方式簡單粗暴

1.打孩子手心和手臂

2.把孩子推回教室,老師堵住門不讓出來

這是體罰,這是暴力,這是師德師風所不允許的。

幼兒園的管理也存在混亂的情況

1.孩子的伙食水平嚴重低於家長預期

2.午餐時桌上的菜孩子們幾乎沒吃,孩子們卻在看電視,為什麼老師不照顧鼓勵孩子吃飯?

3.因為家長反映,就將體罰孩子的老師辭退,這合理嗎?體罰孩子確實不對,對老師的處理要視情況而定。這家幼兒園應該是私人幼兒園,私人幼兒園的老闆也不能凌駕於勞動法之上。

家長要抱著對教育支持的心態,不要用過於挑剔懷疑的眼光看待老師的工作。

1.家長說孩子四天內兩次受傷,然後查看監控

這位周姓家長是個細心的人,孩子四天內兩次受傷,確實會引起重視。一次是紅腫,班主任陳老師認為不是在學校發生的。一次是後腦傷口還在流血,陳老師說可能是滑滑梯傷的,果不其然,監控顯示確實在滑梯處受傷。

本來,陳老師作了答覆,這件事就可以告一段落,可這位周姓家長要去查看監控,不是不可以查監控,而是這樣做,對陳老師缺乏最起碼的尊重和信任,孩子磕磕碰碰其實是很正常的。

2.家長說孩子被老師拉到監控死角大約三十分鐘,不知道發生了什麼

連“三十分鐘”都計算出來了,一副拿好了“尺子”來“量罪”的架勢,對學校極盡挑剔和懷疑。一句“不知道發生了什麼”充滿了臆想和不信任,折射出社會對教育工作的質疑,反應了教育生態之惡劣。

3.不知道題主所說的“小黑屋”到底指什麼

是指林老師把孩子推進教室不讓出來嗎?是指老師把孩子拉進監控死角嗎?題主和微信有故意渲染之嫌。

4.普通的體罰,充其量就是師德師風問題,竟然能夠聯繫到“刑事案件”,這是以什麼標準評判老師?這也反映出社會對老師的苛求。

結束語:這其實就是一出鬧劇,教育不當的林老師,對工作不夠上心的班主任陳老師,管理不善亂作為的園長,帶著懷疑的眼光尖酸挑剔的家長,演出了這可笑的一出,也反映出教育生態之惡劣。


雪裡紅


事件始末:

福州周女士卻爆料稱,在福州閩侯艾託寶幼兒園裡,有些小朋友不僅要面對老師的體罰,甚至還會被區別對待。

事情是因為在短短的4天內,周女士的孩子分別出現了兩次原因不明的傷口,隨即要求向園方查看視頻。

這一看就看出問題來:老師體罰孩子,把孩子關“小黑屋”,伙食水平嚴重低於家長預期。

而院方做出的是辭退相關老師的處理,家長希望與院方溝通,合理提高孩子們的待遇水平,但卻遭到院方剔除出讓孩子轉學...

幼兒園教室內,孩子們正在上課

“老師對另外的孩子打手心,還有把他限制在教室裡或者教室外,和其他小朋友隔開。我覺得這個打的雖然不是我孩子,但是這個我不能接受。”

陳先生說,發現這一情況後,他立刻向園方提出質疑,令他沒想到的是,園方不僅沒有承認錯誤,還直接要求陳先生為自己的孩子選擇更好的幼兒園,陳先生就納悶了,幼兒園犯了錯,難道不是應該幼兒園自己改正,讓自己變得更好嗎?

家長同園方協調

然而,針對教育局的答覆,周女士卻給出了不同的說法,她說,事發後在大家的強烈要求下,有六位家長作為代表進入幼兒園翻看了監控錄像,並證實在17日當天,有一名李姓小朋友遭到一名林姓老師連續拍打手心和手臂,隨後還被該老師關在教室內長達13分鐘,無法參加集體活動。

“21日晚上幼兒園還開了家長會,會上園方承諾會改進,還會加強幼兒教師的道德教育以及教課質量。園方還說已經開除了10月17日裡面有不當舉動那位林老師。”

目前,陳先生已經和園方初步達成一致意見,若陳先生的孩子轉學,園方可以為陳先生的孩子全額退還學費,陳先生也沒有追究園方的責任,而其他家長暫時沒有提出退學的需求,只是希望園方能夠做到自己的承諾,為孩子們提供安全、健康的受教育環境。

個人觀點

這位家長所遭遇的事情相信很難有家長能如此冷靜,個人認為這位家長的處理方式可以視為模範。

面對自己的孩子受傷的情況,他並沒有大吵大鬧,而是理智的和學校進行協商;

而更值得稱讚的是,當他查看監控看到有其他孩子被不合理處罰的時候,敢於出聲,這在當下更是難能可貴。

有多少家長,在遇到不公對待時選擇事不關己高高掛起,恰恰是這份“各掃門前雪”的態度,讓一些品質有問題的老師屢屢得逞,傷害了孩子。


淅爸育兒記


關於這個問題我的回答只是個人意見。

小孩子都具有比較強烈的好奇心。就會特別的調皮搗蛋在所難免。幼兒園的老師對這種孩子採取粗暴的方式是不恰當的。這也是每個做家長的無法接受。這還是一些幼兒教師職業道德的問題。

一、每個孩子作息習慣不一樣,一定要孩子慢慢養成睡午覺的良好習慣,這是需要一個過程的。這個幼師沒考慮到孩子的個體差異嗎?採用這種粗暴的方式會影響到孩子的健康成長的。

二、幼師這樣對孩子體罰已經嚴重違反《未成年人保護法》的。

對於家長來說我想沒有哪個家長能接受一個這樣的幼師。我希望教育部門和校方要幼師的職業道德建設,加大對虐待兒童行為的處罰力度,一經發現嚴懲不貸。

這是我個人的意見,





幸福小院


這個老師可以回家了,這得給孩子造成多大心理傷害啊……

幼兒園的孩子不管是身體還是心理都在發育的最初階段,所以,幼兒園的老師不光承擔老師的職責還有媽媽的職責。很多孩子的認知都是在幼兒園形成的,幼兒園是孩子一生中最重要的時光。

首先,學校要加大對教師的監管,讓同類事情不再發生。

其次,身為幼師要有一顆真心對待孩子,孩子的心是純真的,只有真誠的對待,孩子才不會排斥。

再次,家長也要多理解老師的難處,做到學校和老師互通友好,做好溝通工作,為幼兒在學校的生活鋪路搭橋。

最後,希望每一個小朋友都有一個美好的童年,都能遇到真心對待他的好老師。


輕宴


關於體罰,還讓小孩子關小黑屋?

如果是作為老師,不管是做什麼事情,都要從自身給孩子樹立一個好的榜樣,樹立一個正確的價值觀。

體罰孩子和關小黑屋,這種行為是非常不正確的,完全違背了社會道德,孩子如果犯了錯誤,應該用正確的方式去引導,老師教育孩子,更應該講究正確方式方法。

何人犯錯誤都是有源頭的作為老師,不應該採取體罰的方式。





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