夢裡遊客88
這是每一個家長都焦慮的問題，可是好辦法真的比較少，即使提出了辦法好像也是大家都知道的辦法，可是就是無法堅持做下去，這是一個普遍性的問題，即使包含我自己，網上的“天不怕，地不怕，就怕給孩子補習功課”的難題也經常考倒我。可是我還是試著來回答一下這個問題：
如何讓孩子在高三更加努力？
要讓一個人努力的話，那必須有一個目標，很多人知道這一層，給孩子畫了一個餅（目標），可是這個餅是什麼做的，怎麼才能吃到，依然沒有清晰，所以說一個清晰而明瞭的目標才是促進一個人努力前行的動力。
比如說給孩子確定一個目標，考上一個好大學！可是這個好大學如何定義？沒了！孩子依舊茫然無知，如何努力去追求這個好大學呢？清華北大？上交復旦？華科哈工大？還是本省的那所知名的師範大學、綜合性大學？
清晰的目標如何確定？那家長必須要對職業生涯定位、志願填報、高校層次等等都有一個很好的認識。根據孩子目前的成績來對應給孩子一個可以讀的那幾所高校？那麼如果努力一點點可以上更好一點的哪幾所學校？如果拼命三郎般地學，估計能考到哪幾所高校？把升學對象具體化，把成績提升層次具體化、階梯化，那麼孩子就清楚了自己的追求動力（當然要找出孩子喜歡的高校，而不是孩子不喜歡的）
我經常這樣給學生定目標（美術生）：你現在可以考上重慶工商大學動畫專業（孩子喜歡動畫），如果你把速寫成績提上來的話可以去考四川美院動畫專業，再如果你把素描的那些毛病糾正過來的話可以去搏一搏北京電影學院。2個階梯，層層遞進的目標，具體而能著邊際，努力一把是可以達到的。
對於能達成的目標，人們是肯定會去努力的。這也是為什麼很多美術生在獲得了清華美院、中央美院、四川美院的合格證以後，對自己的文化成績就開始焦慮，一力對家長提出來要外出找文化集訓機構一對一補習文化，對錢他們自己就不注重了，這就是目標的推動力。
如何讓孩子的成績能更進一步？
有了明確的目標以後，努力對於孩子來說肯定是值得的了，但是如果孩子的學習方法不對，那麼再努力也是枉然，通過一段時間的驗證後，如果成績沒有提升，孩子有可能就會洩氣，心理想著：原來這個目標離我還是那麼遠，原來我還是無法達到這個目標。
其實是學習方法沒有對！這個時候家長要協同各科老師，為孩子找到適合的學習方法。
我在這提供幾個通用的方法以供參考：
1、錯題本學習法。對於孩子未掌握的知識，全部集中在錯題本上，一個類型一個類型，一個題目一個題目的攻克它。
2、由厚讀薄法。這個方法還是筆記，初中、高中所有課本加在一起，幾十本，如何複習？最好的辦法就是筆記，分科目、分類型、分提綱把書讀薄，如果能把一個科目的內容都集中在了一個筆記本上，那麼你高三的學習就只有六本了，對應別人的幾十本，你的優勢就體現出來了。
3、串聯法。同一科目，不同的知識點不會是完全獨立存在的，它是有層次的、分階段的、遞進的關係，各知識點之間肯定有著某種聯繫，如果能把這個聯繫發掘出來加以利用，那麼自己攻克這一科目就成了必然。
總結
明確的目標+正確的方法+十分的努力+一點點運氣
成功自然而來！
YiRon
作為一個高三學生的家長，我也有同樣的期盼。下面就結合自己的經驗說說我的看法。
一、好好評估一下孩子的現狀與<strong>潛力，確定可實現的目標
高三已經進入了總複習及最後衝刺的階段，一般這個時候第一次本地區統考的學情調研考試基本上都考過了，那麼孩子在本地區的排名情況也就知道了，所以孩子目前的整體實力狀況你應該差不多搞清楚了，再結合孩子高一高二的成績，以及他這次考試發揮的情況，對他可挖掘的潛力也能做出預判。
在分析掌握了這些情況之後，你現在就應該和孩子好好談一次，幫他分析目前的整體實力，並與他共同分析還有哪些地方有潛力可挖（可以分科分項地進行一一分析）。然後與孩子一起確定一個通過高三階段的努力高考成績可達到的分數段或全省排名，這就是他的高考目標。
通過這樣分析確定的目標是很實際的，孩子也會非常認同，因為只要他儘自己的努力這完全是可以實現的，所以，這個目標對他的激勵作用也會是很實際的。
二、<strong>自己做一些功課，找出與孩子未來高<strong>考成績可能匹配的高校群
通過上面的分析與溝通，你應該基本能確定出孩子的高考成績可達到的分數段或全省排名。這時你需要找到前二、三年的高校錄取資料，根據這些資料篩選出與你預估未來高考成績可能匹配的高校群，而且可以選一些專業出來，然後把這些高校以及專業的介紹都整理出來。
這個群可以分本省、外省等地域，然後拿著這些名單以及情況介紹與孩子再溝通一次，看看孩子的一些意願，比如是願意在本省高校讀，還是一定要去北京或上海或南京，自己比較感興趣的專業有哪些等等。
當孩子看到一些具體高校的名字與情況介紹時，對他的觸動與鼓勵會更加具體與現實，而不是隻是概念上的，也就更能增強他的信心，激發學習動力。
三、<strong>找出孩子的一些短板以及解<strong>決辦法
在前面的那些分析中，你應該已經找出了孩子的短板所在，後面就要看看如何解決實際問題。我想有這幾個方面可以試試看：
一是和孩子多交流，分析形勢給他聽，讓他正確認識自己的優勢與短板，多用實際的數據和例子鼓勵他，讓他有信心，相信通過自己的努力一定會上一個臺階；
二是要求他要進一步端正學習態度，在課堂上緊跟老師的節奏，保質保量地完成學校佈置的各項作業。這個非常關鍵，因為學校是學生提升成績的主戰場；
三是如果孩子不住校，就要安排好他回家後的這些時間，尤其是管好手機、電腦、電視、閒書等東西的使用和閱讀，包括家長自己也要注意這些東西的使用；
四是根據孩子的短板以及時間安排適當地參加一些課外輔導班，最好是一對一的輔導，因為這樣可以針對孩子的短板進行專門輔導，這對孩子的提高是有較大作用的。
教育是一場旅行
想讓孩子在高三階段更加努力，家長必須在孩子高二即將結束的時候，就開始謀劃。古人云：凡事預則立，不預則廢，講的就是這個道理。那麼，究竟應當謀劃？如何去做呢？筆者這裡介紹6種方法，供參考。
（一）名校激勵法。家長可在暑假期間，借旅遊的機會，帶孩子親自去看看北京大學、清華大學、中國人民大學、中國政法大學、北京外國語大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、東南大學、浙江大學、武漢大學等名校，用這種方式激發孩子產生上名校的強烈願望。筆者相信，只要孩子上名校的強烈願望被激發了出來，他在高三一年的複習中肯定就會有自己明確的目標，就會有上進的動力。
（二）動機強化法。孩子產生了上名校的願望，但不一定會全部轉化為強烈的學習動機。這時候，家長的適時強化教育就顯得非常重要了。家長從哪些方面去強化孩子上名校的學習動機呢？可從三個方面展開：1.給孩子買一套高考狀元談人生、談高考的書籍，讓孩子自讀自悟；2.適時地向孩子講一講名校的就業優勢；3.有可能的話，讓孩子同他所心儀的高考狀元主動聯繫，結為朋友。
（三）目標引領法。家長在對孩子開展前兩種教育的同時，應適時引導孩子樹立高三一年的奮鬥目標。這個目標不一定是清華北大，但一定要高遠。古人云：取法乎上，僅得其中。因此，目標適當的定高一些，有利於孩子潛能的發揮。同時，有了明確的目標，一來可以通過目標讓孩子自己激勵自己，努力拼搏，實現目標，二來有利於家長適時對孩子進行這方面的督促、引導，可謂一舉兩得。
（四）名人偉人激勵法。家長可在孩子高二假期期間，給孩子買一些名人傳記類的書籍，引導孩子去讀。當然，家長在選書時，要注意，一定要對孩子的胃口。比如孩子喜歡看軍事類的書籍，則名人傳記書籍也應該買這一類；孩子喜歡看文藝類書籍，則名人傳記類書籍也須買這一類；孩子喜歡看哲學類書籍，則名人傳記類書籍也須買這一類，等等。總之，在這個方面家長一定要根據孩子口味來定，忽視了孩子的口味，一切都是無用功。
（五）人生目標引導法。可以說，前四種教育方法的功利性很強。這種教育方法解一時之急，有它的絕妙之處，但用這種方法教育孩子，往往容易長生兩個弊端：一是孩子以後做事會過分看重功利性，二是隻具短期效應。因此，家長在運用上述兩種方法把孩子的上名校的願望激起，並強化之後，接著要做的一項工作就是在人生的層面給孩子以正確的引導，讓孩子樹立高遠的人生目標，做有格局的、大氣的人。只有這樣，孩子才不會一直沉在只是上名校、好就業的狹隘的功利目的中。
以上回答不知滿意否？立恆語文期待與您交流。
立恆語文
父母多陪伴孩子並多多交流，少一些指責，多一些鼓勵！
人都是感性的，在升學壓力很大的情況下，情感會更加敏感，尤其在高三這種高壓高強度的環境下，遇到煩心事會更加易怒。
我們作為孩子，更希望能得到父母的關心和照顧。因為高三時間緊，基本沒有時間放鬆，所以和能父母傾訴心裡的壓力和近期學習中的問題。是很好的緩解壓力的辦法。
我們孩子，想聽到的是父母的關心鼓勵。並不是一味的指責。考試不理想，在學校裡會受到壓力，內心也會很自責。家是避風灣，回到家得到父母的鼓勵關懷，這是外界不能給我們孩子的。
磨刀不誤砍柴工。溝通交流好了，才能把更多的精力放在學習上。
樹立明確的高考目標
有目標才有動力。“取法乎上，僅得其中。取法乎中，僅得其下”。我們可以樹立一個更高的目標，然後促使自己付出更多努力來達到這個更高的目標。平時二本水平，可以訂立一個好的一本高校作為目標；平時普通一本水平，可以訂立一個211高校作為目標；平時211水平，訂立985高校的目標。
只有不安於現狀，採取這種進階式的目標法。才能更有動力，不會停滯不前。
樹立健康的高考觀念
高考固然重要，是我們人生的一大轉折點，我們應該給予極大的重視。是一場公平的較量。
但是不能把高考當成唯一的獨木橋。人生的道路還很長。過猶不及，凡事做的太過火，只會適得其反。
每年臨近高考，都有高考生壓力太大，不堪重負，選擇輕生的新聞爆出，實在是讓人心痛。家長含辛茹苦講孩子養大，孩子寒窗苦讀十餘年，一朝化為泡影。實在是讓人心寒。
生命無價，高考只是我們人生中的一個階段，並不是我們人生的全部。要有破釜沉舟的勇氣，就算失敗又如何，我們的人生一樣可以很精彩。
多多注重備戰高考的過程，對未來高考的結果，不必那麼重視。但行好路，莫問前程。只要努力，就一定有回報！
小牛牛要加油
對於這個問題，我是如下觀點：
首先，我覺得高三的壓力已經非常大了，家長不要給孩子太大的壓力，任其自然就好，如果家長孩子更大的壓力的話，有的孩子承受不住他的成績可能會下降，到時候就得不償失了。如果家長覺得孩子的承受能力比較好的話，可以給他施加一點壓力。
我覺得讓孩子更加努力學習的話，就是讓孩子明白學習的意義，讓孩子對大學的生活產生嚮往，家長可以給孩子描述一下大學生活，也可以讓孩子提要求，如果它達到了一定的成績，可以滿足他的要求。
我覺得還可以，讓家長多多關心孩子，然後就是在學習的時候多多關心他的成績，多與他溝通成績，孩子會通過你與他的溝通當中，知道你對她成績的重要，所以他會很看重自己的成績，也不想讓你失望。
希望你的孩子在高考中能取得一個優異的成績，進入一個理想的大學。
立裡
對於這個問題真沒有什麼好辦法，我大女兒今年正好是高三，她語數外都還好，化學跟物理只能考B跟D真不知道怎弄了，關健選的是理化，我現在只有多鼓勵她、多關心她、讓她多找老師問不。別的真沒什麼好的辦法了
楓林一家
沒有什麼比得上孩子的自驅力來得更有效。
很多學校對高三的學生會提供生涯規劃的課程，高三的學生已經有選舉權了，是成人了，他如果知道自己想做什麼，能做什麼，希望成為什麼樣的人，就一定能更有動力。也就有了主動性。
