我是百合媽

在學習方法上意見非常一致，就是聽課最重要。首先得聽懂老師講的內容，才能通過做題鞏固記憶，一步步加深理解，學以致用。如果上課就是專心不了，那你得自學能力強。如果又不認真聽講，又不高效自學，什麼技巧都沒用。什麼課前預習，課後複習，都是輔助理解知識的。學習好的同學，課前不預習的，課後做題不多的，都大有人在。也不是誰比誰聰明，只是把勁使在了最重要的地方上。成天刷再多的題，抄再多筆記，不主動去聽，去想，努力理解，都是本末倒置的做法。就像你炒菜，火開了，鍋熱了，但就是不放菜，那你學再多翻炒技巧，也做不出來一盤好菜啊。只有在你聽講/自學（都得好好過腦子）之後，刷題啊總結啊才能發揮出最好的效果。

回眸之間是我

高中學習階段，決定孩子成績的關鍵因素主要有三方面:

一、智商。

在高中階段的學習中不承認智商是不行的，因為高中的知識難度大，變化多，光靠死記硬背和努力是不行的。我曾看到許多孩子非常用功用壓斷板凳來說豪不誇張，但就是不出成績，只因他們悟性差，接受知識慢，他們花幾個小事解決的問題，別的學生幾分鐘就可以解決，智商高低立見高下。

二、情商。

這裡說的情商是指人在情緒控制、意志、耐受挫折等方面的品質。一個學生的成績除了智商外與情商也密切相關，一個人既使智商再高但沒有毅力，三天打漁兩天曬網也是無法學好的；遇到困難，心慌意亂，情緒失控如:平時不能很好的處理好同學關係；考試前失眠健忘，考場上心慌意亂這都是情商低的表現，這些都會影響學生的成績。

三、環境。

環境也是影響一個學生成績的重要因素，一個學生智商高，情商也高，如果再有好的環境那將會如虎添翼。一個好的學生要是有好的老師，好的學習氛圍，好的管理制度和培訓方法更容易成才。我覺得衡水中學考上清華、北大學生多的原因並不是燕趙之男兒有多聰明，而是有良好的學習環境而已。這也就是很多家長花錢也要將孩子送進重點高中的原因。

總之，高中階段決定孩子成績高低的關鍵因素包括智商、情商、環境三個方面，這三者之間互相影響，只有三者都具備才能發揮出更大作用。

教育黃金眼

高中學習階段，決定孩子成績的關鍵因素是什麼？這裡的“高中學習階段”應該是專指普通高中教育，而不是職業高中教育；筆者作為一名普通高中學校的一線教師，已經從教有20多年了，對於“決定孩子成績的關鍵因素”，我覺得不是學習能力因素，也不是學習態度問題，而是孩子的情商水平！

能夠考上普高的學生，除了極少數學霸學生之外，絕大多數的高中生學習能力基本相當，沒有太大差別。一般來說，影響高中孩子學習成績的主要因素，基本包括了三大方面即學習態度、學習能力、和學習方式方法；其中的學習能力包括孩子的智力水平和學習習慣，它在高中學習的整個過程中，佔據了非常重要的地位和發揮著關鍵性作用；然而，能夠考上普通高中的孩子，差不多智力水平都比較接近，誰也不比誰聰明多少，學習習慣也是大同小異，作為同類水平的高中生，誰的學習習慣也不會比誰能夠好到哪去。因而，相對來說，學生的學習能力反而已經不再是決定孩子成績的關鍵因素了！

經過中考“對半開”式的分流，能夠考上普高的學生，差不多都是學習態度很端正的學生，大家都在同一起跑線上。中考的主要功能變為了初中生大分流，將近一半的學生，由於學習理論知識有較大難度，學習成績較差，直接被分流去學習職業技能了，也就是成了職高生；而另一半學生比較適合學習理論知識，中考成績較好，被分流到不同檔次的普通高中，為衝刺高考、考取好大學做準備。經過中考打分流，幾乎相當於大浪淘沙，把那些初中學習態度不夠端正、不夠勤奮努力的孩子，都分流到了職高；而剩下繼續讀普高的學生，學習態度都相當不錯，因而，學習態度問題，不是高中學習階段，決定孩子成績的關鍵因素。

孩子上了普高之後，每個人的目標都變得非常明確，那就是通過高考，上自己滿意的大學，在學習方式方法上也是大同小異。所有上了普高的孩子，都會積極尋找到更加適合自己的的學習方式和方法: 在學習方式上，要麼努力自主學習，要麼積極合作學習；在學習方法上，都懂得預習的重要性，明白認真聽課的關鍵性，更清楚及時有效地複習鞏固的不可或缺性，都十分注重學習的效率與效果，也都能夠精準把握好“補短板”的有利時機；這麼說吧，高中生每個人都有一套獨具特色的、比較適合自己的、卓有成效的學習複習方式與方法。因此來講，學習方式方法的差異，並不是決定孩子成績的關鍵因素！

那麼，究竟什麼才是高中學習階段決定孩子成績的關鍵因素呢？筆者在開篇就已經給出答案了——情商因素。情商通常是指情緒商數，簡稱EQ，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的意志品質；簡言之，通過提高情商，就能夠把自己不可控制的情緒部分，變為可以控制的情緒，從而增強理解他人及與他人相處的能力。情商的最大意義就在於提升自我控制情緒的能力，讓自己變得更加穩重、更加認真、更加集中注意力，因而學習效率更高、學習效果更好！最新的研究顯示，一個人的成功，只有20%歸諸智商，80%則取決於情商。美國哈佛大學的教授丹尼爾·戈爾曼表示：“情商是決定人生成功與否的關鍵”！

綜上所述，筆者認為，高中學習階段決定孩子成績的關鍵因素，不是學習能力問題，不是學習態度問題，也不是學習方式方法問題，而是人的情商問題。高中學習階段，情商越高的孩子，情緒越穩定，自制力越高，直接影響到智力的發揮程度和學法的執行力水平，以及學習效率與效果的高低，所以說，情商水平是高中學習階段孩子成績好壞的關鍵！

自在人生wub

對於這個問題，有人說決定的關鍵因素是智商和樂學。我的觀點是排除天賦異稟的孩子之外，關鍵因素是會學。

這個世界有很多天賦異稟的孩子，也有一部分因為很多原因造成的智商低下的孩子，但是應該說我們大部分孩子的智商都相差不大。在高中學習階段，有很多孩子對於學習感覺很快樂，成績也不差，但成績卻是感覺不如人意，我覺得就是缺少了科學的，適合自己的學習方法，也就是我說的還不會學。

那我說的會學是怎麼樣的呢？我所說的會學要達到這麼幾點：

1、會用適合自己的高效學習方法。

學習是一條漫長的路，我們的孩子需要走12年甚至更多年數，而適合自己的高效學習方法就是我們走路的鞋，只有穿上合適的鞋，我們才會走得更快，更遠。

而適合自己的高效學習方法是什麼呢？就是我們在課前的有效預習，上課的有效聽課，下課的有效複習，做作業時的有效鞏固和總結。

學習方法不是千篇一律的，特別是在高中階段，一把鑰匙只能開一把鎖，就必須在各科學習當中不斷的總結、改進、摸索，只有找到適合自己的學習方法，才能取得好成績，取得成功。而會用適合自己的高效學習的方法就是這把會開鎖的鑰匙。

2、會利用自己清醒的時間高效學習。

在學習當中，有的樂學的同學以為只要自己加大自己的努力程度，就能迅速提高自己的文化成績，但是卻不會利用分配學習、休息的時間。有時候反而起到了反作用，讓自己疲憊不堪。

學習猶如逆水行舟，不進反退。這都是不會學的表現。

我的一個鄰居雯雯是個學霸，但是她的學習方式有很多人不理解。她總是在學了25分鐘左右的時候，就會帶上耳機聽歌，有時候聽得很入迷，手舞足蹈的。聽了5/6分鐘以後，又埋頭學習，學習了20分鐘，她又會扭腰，甩胳膊摔腿的。爸爸媽媽問她幹什麼，她說：“我聽歌是為了達到放鬆，我希望有一個舒服的姿勢學習，而我扭腰，甩胳膊摔腿的是因為我累了，我需要休息呀！累了，大腦就會發出信號，我自己就需要調整。”正是因為雯雯找到了自己清醒的學習時間，她才達到了高效學習。

一般來說，學習了30分鐘到35分鐘，就應該有10到15分鐘的休息，否則學習效率就會降低。而很多學生為了提升自己的文化成績，卻忽視了自己大腦休息的時間。

3、會獨立思考，運用學習中經過自己實踐得到的獨特學習方法。

像剛才我們前面提到的雯雯就給我們說過她有一些自己獨特的學習方法。

她說：“無聊的思考累死人，有時候比休息還累。我遇到難題一時找不到解決辦法的時候，我就把它冷藏起來，或者是先暫停一下。先去學習一下其他內容或者讓自己心情先放鬆一下，有時候過了一會，這些難題得來全不費功夫，一下也就會了。但是對於我實在解決不了的問題，我就把它再冷藏起來，過一段時間再拿來看看。有時候，隨著知識的不斷累積，慢慢也就解決了。”

雯雯還有一套特殊的記憶法：就是運用關鍵詞記憶法。她說：“在高中要記憶的東西那麼多，要學會給知識減肥，我記憶知識點時就是隻記憶關鍵詞，不是關鍵詞的自己根據所學的知識自己說，這是我自己思考出來的屬於自己的方法。”。

所以我不得不驚歎一句，為何她成為學霸呢？就是她會學呀！

總之，我覺得在高中學習階段，決定孩子成績的關鍵因素是會學。會學是會在方法上尋找有自我獨特特點的，高效率的學習，是輕鬆地學習，而不是一味地苦學，傻學。

高三探長

高中學習階段，決定孩子成績的關鍵因素就是一一學習力！

提到學習力，一般人的理解是一個人的學習能力。其實學習能力僅僅是學習力的一個要素，學習力還包含了另外兩個要素：學習動力和學習毅力。學習動力體現了學習的目標；學習毅力反映了學習者的意志；學習能力則來源於學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。

學習力是這三個要素的交集，只有同時具備了三要素，才能成為真正的學習力。所以說，高中階段，決定孩子成績的關鍵因素就是一一學習力！

首先，高中生要想取得好的學習成績，必須有學習的動力。

高中學習生活很辛苦，壓力大，如果沒有學生動力，學生很難在學習上付出努力，自然很難取得好的學習成績。而一個明確，具體，跳一跳近期可達到的學習目標，可以加強學生的學習動機和完成目標任務時的持久性，有利於學生取得好的學習成績。

其次，高中生要想取得好的學習成績，必須有學習的毅力。

高中學習內容多、難度大，高考競爭激烈，學生面臨著巨大的壓力。如果沒有毅力，不可能克服學習上遇到的困難，自然很難取得好的學習成績。而有了學習的毅力，也就是意志為，學生會為了達到預定的學習目標而自覺克服困難，最終有能力取得好的學習成績。

最後，高中生要想取得好的學習成績，必須要有學習的能力。

高中學習內容多，難度大，如果學生學習能力不足，往往會聽得懂不會做，甚至於聽不懂老師講的課，自然不可能取得好的學習成績。如果學生能進行無認知監控的自主學習，充分發揮學習的能動性、創造性，學習效果好、效率高，自然容易取得好的學習成績。

因為高中學習的特殊性，學習動力、學習毅力、學習能力哪一方面不足，都會影響到學生的學習成績。所以，高中學習階段，決定孩子成績的關鍵因素就是一一學習力！

不知我的觀點您是否贊同？請大家在評論區各抒己見。

一塔湖圖不糊塗

他想學，他愛學，他會學！

他想學，就是學習目的明確，知道進高中要做什麼，需要付出什麼。有的孩子，缺乏高中學前教育，讀高中沒有正確的認識，稀裡糊塗進了高中，以為高中像小學初中那樣輕鬆，把精力用在交際、娛樂和遊戲上，結果造成學習成績大滑坡。所以進了高中，要分清主次，目標明確，圍繞學習這個中心，才有更好的發展。

他愛學，就是願意為學習刻苦努力，熱愛學習，持之以恆。高中學習課程多，難度加大，必須保證學習時間，有計劃有步驟地深入研究。高中學習自主性強，包括預習、上課、作業、複習、總結等幾個環節，除了認真聽課，很多任務要自主完成，任何一個環節出了問題，就會對成績造成影響。如果三天打魚， 兩天曬網，學習的效果就會大打折扣。或者懼怕困難，就只能不進則退了！

他會學，就是善於學習，能把握學科的特點，採用不用的學習方法，實現高質高效。高中階段的學習，形象思維和邏輯思維兼顧，既要積累點滴，又要分析綜合，各學科、各學段學習方法不一。善於學習的人有自己的戰略眼光，能統籌兼顧、隨機應變、自我調整，形成自己行之有效的學習方法。他們還善於總結經驗，在挫折中不氣餒，不懈怠。

對照這三點，大概就可以知道孩子高中的學習效果了。當然，學校、老師、同學也會對孩子的學習產生影響，但這些只是客觀因素，最關鍵的因素還是孩子的思想境界和主觀努力！家庭教育、學校教育在這方面做得好，就能使孩子在學習方面取得優異成績！

教育問道

你好！

高中階段決定孩子成績的關鍵因素是理想！（追求、初心），接下來是鬥志（信心、毅力），再接下來是行動（方法、效率）。

普遍的感覺，現在有的孩子沒有追求、沒有目標，所以就沒有計劃、沒有動力，沒有方向、沒有幹勁。

有的孩子，迷茫又空虛，消極又無聊，沉迷又困感，得過且過，無所事事，沒有標準，有點兒渾渾噩噩。

如沉迷手機，學習成績每況日下的孩子們，其實明知其危害，但又找不到替代品！

所以要讓孩子健康成長與發展，應該讓孩子學會樹立遠大理想和目標。當然青少年的成長過程中，還有許多相關因素，這是青少年成長的綜合話題，如何把握？請參考《高中全程升級攻略》，目前京東、噹噹網、手機淘寶、天貓商城有售。

希望幫到你，謝謝！

高中傳奇

高中階段決定孩子成績的關鍵因素是：

第一認真。上課全神貫注的聽講，緊跟老師的思維，認真記筆記，你不懂的地方，記該反思深入的內容。課下認真做作業，字跡工整乾淨，及時完成。認真複習預習。

第二勤奮。抓緊一切學習時間，利用分分秒秒，把時間用到極限。

第三動腦。動腦思考，學會了也問個為什麼，找到要點 。不會的，反覆思考，然後再去問別人。千萬不能一不會就去看答案，就去問別人。凡事三思而後行。

第四動手。凡讀書必動筆，做好課堂筆記，做好讀書筆記。見題目就去寫寫畫畫，試著做一做，千萬不能眼高手低。

水煮月亮1

作為一個剛過來人 覺得家長也佔有一定義務和責任 比如孩子回到家中 家長可以安慰安慰誇誇孩子 高中階段有可能正處於叛逆心理 所以家長的一舉一動就有可能對孩子的影響

南陽耶魯專升本

偉大領袖毛主席教導我們說：我們的教育方針，應該使受教育者在德智體各方面都得到發展，既不但學文，也要學工學農學軍，也要批判資產階級。作為社會主義特色中囯，為培養無產階級共產主義事業接班人不斷努力，時至今日，要深刻反思。

關鍵字: 理解 不完美媽媽 自學能力