金良駿\n

上了高中，覺著知識難，不開竅，這是一個普遍現象，即便是在重點高中也是一樣。不要誇大它的影響，要多鼓勵孩子認真學習，量的積累，是實現質變的前提。

我之前帶了一個學生，高一時數學很差，總成績也排名班級中游，但是最後高考數學考了滿分150分，總分考了623分，被北京一所211大學錄取，上了自己最擅長的英語專業。

一、高一學習困難，主要有以下4點原因：

1、知識跨度大：

初中的內容停留在“是什麼”的階段，高中的內容不僅要解決“是什麼”的問題，更要解決“為什麼”、“怎麼樣”的問題，知識的深度和廣度都瞬間增加，從高一開始，就會面對很難、很抽象的問題。

以數學為例，高一數學中的集合、映射等概念，都是抽象的知識，日常生活中根本用不到，所以理解起來非常困難，而初中數學，以形象、通俗的語言方式進行表達，到了高中學生就會出現聽不懂的情況。初中數學，可以背誦概念，然後做題加深理解就可以了，高中數學重在理解，如果沒有理解清楚，很容易混淆概念。

此外，高中數學的知識都是成體系的，環環相扣，你哪怕有一個知識點掌握的不好，做題都會非常吃力。比如這個題目，需要四個知識點才能做出來，但是你掌握了三個知識點，有一個知識點不透徹，可能都是徒勞的。

高中課程，都是這樣的特點，不僅體現在數理化上，也體現在政史地這些學科。

2、學習內容多：

初中數學，一個學期學一本教材，一年學兩本教材，但是到了高中，一個學期就要進行兩本教材， 一年進行四本教材，學習內容瞬間增多，這不僅體現在數學上，也體現在其他8門主科上，學生一天要上四五科主科，再加上音體美等科目，全天的課程表都是滿滿的，留個學生做作業的時間都很少，更不要說吸收、提升了。

3、學習進度快：

因為學習的內容多，開設的科目多，所以每一科的課時就變得非常少了，要想在短時間內完成任務，就要加快速度，高一階段，尤其是上學期，學生的學習時間被嚴重擠壓，因為有軍訓、假期的影響，所以，幾乎每個老師都在趕進度，不會像初中那樣拿出幾節課複習、講題、吸收提升，所以很多學生會一開始就被遠遠甩到後面。

4、學生應對弱：

如果學生假期沒有預習，初高中銜接就會出現很大的問題，即便是預習了，要適應高中學習內容的變化、老師講課方式的改變、考試形式的改變，都需要一個過程，那些初中抓得很死，靠擠壓學生學習時間考上高中的學生和靠補課考上高中的學生， 很容易在高一階段被甩到後面。

二、如果孩子出現上課聽不懂的情況，如何應對？

1、不要喪失信心：

這是學習轉型過程中必然面對的問題，是所有的學生都會面對的問題，所以沒有必要大驚小怪，正確認識問題，才能解決問題，只要不喪失學習的信心，總有機會彌補的，其實高一階段主要的任務是學，而高三才是考，高一是學生，高三是考生。如果站在高三的高度再回來看高一的內容，其實各科都不那麼難，就像我們在高中看初中的內容或者在初中看小學的內容一樣，但是有的學生在高一就放棄了，他永遠體會不到這個問題了。

2、不要積攢問題：

上課聽不懂很正常，但是一定要問，問老師問同學都可以，如果問題比較多，建議多問同學，比如上面那個數學考了150分的女生，高一時候她就經常問一個數學學得很好的男生，結果數學一直沒有落下，雖然不是很好，但是到了高三，經過複習，數學就逐漸提高了。

3、不要眉毛鬍子一把抓：

即便是最優秀的學生，高一階段也學不了9課，很多學生，尤其是女生，因為太懂事，想把各科都學好，結果各科都學不好，最後還產生了心理問題，出現厭學情緒，得不償失。

下圖是我班高一期中考試成績，可以看出真正的高手，數學都是150分的，英語也都在130分以上，其他科目，成績優秀的學生，主抓理化生，如果成績中等，可以主抓其中一科，這樣保證自己成績不好落後太多，也為以後選科做準備。

最後，我想給各位高一的家長來說，高一的學生是很辛苦的，每天完成作業都成了奢望，每天晚上12點才能睡覺，每天5點多就要起床，即便如此，因為知識得不到強化，很多知識掌握起來也是似是而非，一做題就會暴露問題，這個時候，學生彷徨， 家長焦慮，而這種焦慮不能幫助孩子，只能讓孩子逐漸失去信心，經過一兩次考試，有的學生，基本上都是女生， 就會出現心理問題，小的心理體現在哭泣上，前幾次考試結束，我們這裡有的女生宿舍，整個宿舍都在哭，那些更嚴重的問題，就會出現抑鬱情緒，無法堅持學習，所以高一也是休學、退學的高發期。

其實，站著老師的這個角度，見得多了， 並不會大驚小怪，而是相信未來都能變得更好，而作為家長，因為只面對自己的孩子，不瞭解高中學習的特點，所以更容易焦慮。

所以，高一的家長，要欣慰孩子的每一點進步，千萬不要盲目和別人比較，記住，每個孩子都是一朵花，只是花期不同，有的開得早，有的開得晚，最後開得最好的，未必是那朵開得最早的。

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！

贏在高三

每個班除了學習前幾名的同學，我就沒見過哪個學生說知識不難。學生認為學習難是非常普遍的事情，並沒有什麼大驚小怪的。問題的關鍵在於學生能否持續地進行學習，要相信從量變到質變的道理。

對於普通的學生來說，成績的提高是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就的，現在才剛剛開始高中學習，不僅要適應新的學習方式的調整，還要學習新的知識內容，還有新的環境，新的老師，新的同學，這些都對孩子的學習造成了很大的挑戰。

我妹妹高一的時候物理從來沒有及格過，化學也搞不好，她特別討厭那些方程式。曾經一度都想要放棄，在家裡哭鬧說不上學了，說自己天生智力不行，和其他的孩子比不上。後來我父母沒辦法，就親自去學校找老師瞭解情況，老師告訴我父母說高一的孩子出現這種情況很正常，歷屆都有。後來父母把這些話全部都告訴我妹妹了，所以他一直在堅持學習，到了高二分文理科的時候，他居然出乎我們意料的選擇了理科，逐漸的物理化學成了他的強項，高考的時候成績也非常優秀，考到合肥工業大學去了。

我覺得作為父母你現在唯一需要做的就是給孩子打氣，首先自己不要想多了，其次要勸孩子不要想多了，要讓孩子學會堅持。其實說白了，高一那些內容也都是基礎性的，只要靜下心來好好學，不懂的向老師請教，不會超過6個月基本上都會掌握的。到了高二之後，大部分知識全部都融會貫通了，那個時候就不存在什麼開竅與不開竅的問題，只要是努力開學的孩子都會有好的結果。你可以想象一下安徽毛坦廠的高考工廠，那些孩子難道就真的開竅嗎？但是最終他們通過堅持不懈的努力，都達到了自己預期的效果。

所以，大家都不要放棄，而且你家孩子讀的還是縣城重點中學，雖然在普通班，但是師資絕對比農村好，這還是有優勢的。加油！

美蛙英語

你好，我是一名高中地理老師，我來回答你這個問題。

孩子考上了縣級重點高中普通班，總是說知識難，不開竅這種情況很正常，家長不必過於擔心，但也不能不將這事不放在心上，家長要想辦法幫助孩子調整好心態，讓孩子竟快開竅。

01 高中知識的難度及廣度和初中相比提升了很多，容易導致學生在高中不開竅、學不好。

在初中，學生上課認真聽課，課後把老師佈置的作業做了，老師讓記的、讓背的背下來，學會簡單的知識應用就可以了。如果做到這些，那麼學生的成績一般不會太差，所以初中經常出現很多同學某一科或者幾科考滿分的情況。

高中的學習是為了三年後的高考準備的，高考是選拔性考試，所以知識的難度及廣度增加了很多。在高一的時候所學習的科目多達十多科，而且每一科都要求會考，會考影響畢業、會考影響高考，所以每一科都得認真學習。

其次，高中很多科目不僅僅需要對知識的記憶，它更多時候強調的是對知識的應用，對知識的理解，只會記憶不會應用與理解那註定是學不好的，不開竅那也實屬正常了。

課程多，難度太大，這樣就導致學生的負擔太重，而由於時間的限制，平時老師上課的速度又較快，學生也就沒有過多的時間認真去複習去總結，這就導致學生學習不好，不開竅了。

02 高中生學習方法沒有轉變，原有學習方法不適應高中課程的學生，容易導致學生在高中不開竅、學不好。

上面強調了高中與初中相比學習科目增加了，難度係數加大了，所以還用初中的學習方法來對待那麼效果就不會那麼明顯了。

在高中經常會出現這種情況。有部分同學很努力，一天到晚你都能看到他在看書、在背書、在做題，他們上課也很認真，但是考試成績一直都不好，有得甚至出現在班級排名還很靠後這種情況，他們努力了但沒有學好，那麼肯定是學習方法出問題了。

相反，在高中班級成績最好的往往不是最努力的，當然他們也很努力，他們用在學習上的時間不是最多的，但他們成績卻很好，這跟他們的學習方法密切相關，好的學習方法能取到事半功倍的效果。

03 重點高中老師講課深度大、平時考試難度係數大，容易導致學生在高中不開竅、學不好。

重點高中學生的基礎一般都較好，教師在平時上課的時候那麼難度就會有意識的增加了，重點高中培養的學生他們當中有很大一部份將來是考985、211的，而要考這些大學難度低了，知識講解不深那肯定是不行的。

重點高中平時的考試難度和其他學校不一樣，在高中每個學校考試的題目是存在很大差別的。我所任教的學校是我們縣城最好的高中，平時考試的難度我深有體會，在高一的時候很多同學很多科目是考不及格的，特別是理科。

數學、英語、物理等科目，在普通班是很少有同學能考及格的。好的話一個班有兩三個及格，不好的話一個及格的都沒有那是常事，就拿最近的一次考試來說，後面班級物理平均分30不到，數學平均分60不到。

普通班的同學如果在其他學校他們可是排名靠前的，這就可以想象，平時考試的難度有多大了，由於考試難度太大，一部分學生分數就很難看了，在高一是這樣的，但到了高二、高三學生成績就會逐步提升了。

高中學生不開竅、學不好怎麼辦？

第一、 放寬心態、調整好學習方法是關鍵。

高中針對的是高考，學習方法不能再沿用初中的那套了，高中學習方法要作適當的調整，當然不同的學生學習方法可能存在一定的差別，所以需要自己在實踐中去體會、去驗證。

至於學習方法，可以請教相應科目好的同學及任科老師指導，看別人的學習方法自己是否可以借鑑，高一後一定要找到適合自己的學習方法了。

第二、努力，努力，再努力，很有必要。

要想高考考出好成績，平時不努力那肯定是不行了的，看看那些重點高中的作息時間就能很直觀的體現了，時間用在什麼地方，成績就出在什麼地方。

我們學校每一屆最好的兩三個班，他們學習的時間三年下來要比同校其他班級多半年以上，他們的成績就是這樣出來的，其他班級放假的時候這幾個班還在學校學習，其他班級放五天假他們放一天。

有句話是這樣說的，不怕別人比你優秀，就怕優秀的人比你更努力。所以高中要學好需要努力，努力，再努力。

結束語:高中學習難度大，高中知識不好學是客觀存在的，我們應該正確認識高中的學習，正確看待高考。我們要在實踐中不斷找到適合自己的學習方法，然後努力，用心的去學習，唯有這樣才能學好高中的課程，才能在高考中獲勝！

愛生活愛地理

初中到高中是一個知識點的過渡期，很多的學生她一個事情新環境的能力是不一樣的，這一點要清楚

很多初中成績非常好的學生，到了高中以後成績可能會出現比較大的波動，這其實是很正常的，作為一名高中數學教師，我看到過太多這樣的現象。

及家長之間經常聊天，就說孩子到了高中之後成績突然下降，是說沒有開竅，或者說十竅通了九竅，還有一竅不通。其實這種說法也是在理的，但是是過於片面。因為你要清楚初中到高中的過渡，高中學科知識之間聯繫比較緊密。相對於初中來講，難度提升了很多。有的學生他可能一個綜合能力只停留在某一個階段。所以這點就要了，孩子清楚需要更加努力的去學，一定要轉換自己的思路才行。

到了高中以後不光是刷題了，更重要的是要把學過的知識梳理清楚，因為很多的題目，一個基本提醒他可能用到兩三個知識點，並且要學會轉換才可以，這一點就是跟初中最大的差別。

為什麼大部分的學生中考數學成績都在130，140，但是到了高中以後考個100分都很難呢？

應該有很多的家長或者同學有這樣的感想！這是因為猛然間將自己放在一個較高層次的只是門檻裡面沒有及時的適應，還是墨守成規一成不變的去用以前的思想做題，這樣肯定不行。

說一個很重要的點，就是要及時的轉換自己的思路才可以，本來今天也在網上發高中數學教學視頻，大家感興趣的可以看一下。歡迎關注，謝謝大家！

你看數學多美，一定要領略到它的美才行，興趣是最好的老師。其實你們也是可以的。

二中數學王大川老師

考上縣級重點高中普通班，但是感覺很難，不開竅，這個問題確實也挺頭疼，我估計家長和同學都很焦慮。

既然能考上重點高中，說明基礎還是不錯的，那為什麼會出現這種狀況呢，面對這種問題，我們一定要仔細的分析一下具體的情形，才能找出詳細的對策，儘快的改變目前的狀況。

一、影響學習的幾種情形

未進入高中狀態

很多同學經過中考的衝刺之後，在暑假裡面放鬆了兩個月，吃吃玩玩，基本上都沒怎麼看書，然後進入高中學習，整個身心還沒完全調整過來，有些還處在暑假的興奮當中，屬於人已經進入高中，但這個心還在放假，沒有及時進入狀態。

我們每個人都有過這種體驗，就比如春節吧，一般過完春節長假，接下來的上班時間，感覺整個人都是心不在焉，每天不知道在幹什麼，所謂心猿意馬，沒有辦法馬上進入狀態， 只能靠時間慢慢消磨，漸漸地進入工作狀態，同理，初中畢業的學生進入高中，一般也會有這麼一個過程，所以碰到這種情況，也不要太著急，也可以理解，只要慢慢熬過這個過程，應該就會漸漸進入佳境。

學習方法可能有問題

初中三年一般都是打基礎的，偶爾的會涉及一些疑難題，但是整個知識面，總體來說難度不高，都是一些最基本的知識，所以相對來說還算比較容易，有些同學在記憶方面比較拿手，那麼這些靠記憶的知識點，他們都會掌握的很牢固，而對數學科學等這些比較講究邏輯思維能力的知識點，可能稍微有點薄弱，但是初中總體來說，都是以打基礎為主，所以相對而言，難度方面不怎麼大，所以總體成績應該都不錯。

而進入高中，難度一下子增大了很多，而且課程又多，確實任務很重，學習壓力也很大，那麼這個時候，如果還是靠記憶，靠死記硬背，那就相對來說比較吃力了，特別是數學物理化學，很多都需要運用邏輯思維能力，如果這方面能力不強的話，那學起來感覺就很累。

住校不習慣影響學習

一般初中生都是走讀為主的，基本上都是學校離家很近的，偶爾有個別住校的，大部分都是走讀的，父母都是照顧得很細微，所有的東西都是父母給準備好，自己不用操任何心，而進入高中，特別是考上了縣重點高中，一般都離家較遠，基本上應該都是住校了，那情況就完全兩樣了。

一旦住校，那麼所有的事情全部要自己一個人處理，可能會碰到各種各樣的問題，沒有辦法依靠父母，只能自己解決，其實這個對培養一個人的獨立生活能力來說，是很有幫助的，可以儘快的讓自己成熟起來成長起來，但是有些同學依賴性太強，離開了父母什麼都不會做，有些就會漸漸地影響到自己的學習。

以上就是影響學習的幾個主要的方面，可以自己對照一下分析一下，那麼針對這些問題，該怎麼解決，怎麼樣才能讓自己漸漸的進入狀態，穩步學習呢，我覺得應該做好兩點。

二、改變現狀的應對措施

1、多跟老師溝通

一方面可以找一下老師，把自己的情況跟老師傾訴一下，老師都有豐富的經驗，他們會幫助學生及時的調整心態，要讓自己儘快的進入高中狀態，忘掉所有的過去，全身心的投入到高中的學習中去，要儘快恢復中考時候的衝勁，包括住校生，要儘快的適應一個人在外獨立生活，拋開一切繁瑣的事情，把所有的時間，都投入到學習中去。

2、改變學習方法

一方面要改變一下學習的方式方法，要訓練自己的邏輯思維分析能力，同時要做好新課的預習和複習工作，要把每天學到的知識點，儘快的消化吸收，及時鞏固，同時要多跟老師溝通，多請教老師和同學，而且要相信自己有這個實力，能夠考上重點高中，說明基礎不錯的，完全可以憑藉自己的實力把學習搞上去。

結束語:考上了縣重點高中，但是感覺學起來很吃力不開竅，這個時候就要冷靜下來，找一下原因，要儘快的調整好心態，讓自己的心沉下來，融入到高中學習中去，同時要調整一下學習方法，要多訓練自己的邏輯思維能力，還要做好預複習工作，幾方面結合起來，相信很快就會進入佳境。

一輪明月6966

改變從“心”開始：幫助孩子適應高一的學習和生活改變從“心”開始：幫助孩子適應高一的學習和生活 編者語：沒有老師“照管”了，考試題目越來越難了，離開熟悉的夥伴了……高一的孩子真的是比較煩。作為家長，要幫助孩子學會獨立、制定人生目標，和孩子一起成長。 “高一比較煩，比較煩，比較煩，總覺得日子過得有一些極端。我想我還是不習慣，從老師‘照管’到自己奮戰。高一比較煩，比較煩，比較煩，月考的題目一天比一天困難，老師常常有意無意地調侃，中考的試卷也真是簡單。高一比較煩，比較煩，比較煩，陌生的同學哪個是我的夥伴，離開了熟悉的環境，現在的我有一點孤單……”歌詞反映了高一新生的感受。是的，暑假過後，孩子又開始人生一段新的歷程，該如何幫助孩子面對這緊張而又忙碌的高中生活呢？ 孩子從小學升初中，初中升高中或者從中學升到大學，都存在一個過渡時期。在這個時期，孩子的外在環境發生了較大轉變，生活環境、學習環境等客觀環境跟以前不一樣了，師生關係、同伴關係等支持體系也發生了巨大的變化。這些改變都會對孩子的心理帶來微妙的影響。 曾經有專家對高一學生進行過學習適應性調查，將學習適應情況分為五個等級，適應性優等的佔7％、中上的佔24％、中等38％、中下24％、差等7％。調查也表明，良好的適應性能夠幫助孩子更好地進入到新的學習和生活中去，也就是“贏在起跑線上”。從調查結果我們可以看出，適應情況中等及以下水平的學生比例佔80%左右，也就是說，很多孩子在面臨學習環境或生活環境變化時，都必須經歷一個心理適應的過程，出現不適應的狀況也是很正常的。 有些孩子可能會不同程度地患有升學適應障礙，具體表現為：厭惡上學、不喜歡與同學相處、學習過程中極易疲憊、注意力難集中、精神渙散、出現睡眠問題、否定自己、對於自己不擅長的科目出現強烈的情緒反應等等。往往隨著對學習環境的慢慢熟悉，孩子的不適應狀態會逐漸減輕，但這需要家長、老師和學生共同配合。 現在正處於暑期，家長可以幫助面臨升學的孩子好好利用這段時間作一些準備。比如可以利用假期的時間先閱讀將要學習的書籍、爭取和將要就讀的學校的學長或者老師進行溝通和交流，從中能獲取許多寶貴的經驗，由此認識到剛剛結束的學習環境和將要面臨的新學習環境之間的差別。 有些孩子在之前的學習環境中一直是佼佼者，來到一個新環境中，位置突然發生了較大的改變，心理驟然承受不了。所以，認識到自己位置可能發生的變化也是非常必要的心理準備。 讓孩子提前一段時間去熟悉學校環境，這段時間所建立起來的對全新生活和學習環境的熟悉感會幫助孩子減少不適應感，在未來的生活中變得更加積極和主動。 孩子要更好地跨越學習不適應時期離不開家長的協助。對於家長來說，最需要做的就是陪伴孩子。家長也要認識到孩子將可能面臨的變化，關注孩子可能出現的不適應情況，及時地給予引導。另外，在開學之前針對孩子在之前學習環境中的表現和老師進行溝通，讓老師對孩子的情況有一個比較清晰的認識。 有些孩子認為自己在初三的時候學習過於辛苦，到了高一需要好好放鬆一下；也有些孩子對於高中階段的學習和生活處於茫然的狀態，不知道自己應該幹些什麼，這時作為家長需要幫助孩子樹立人生的目標。 目標是人生的動力，是今天和將來的銜接點。缺乏生活目標，學習與生活就失去了方向，缺少了一種穩定、持久的內在激勵，必然容易受眼前多變的外部刺激左右。 小青是個學習成績不錯的學生，一直是父母和老師眼中的乖孩子，但是進入高一後總是聽到她一句口頭禪：“沒意思。”學習，沒意思；和同伴聊天，沒意思；在家，沒意思；出門，也沒意思……她很困惑；我這是怎麼了？為什麼對任何事情都提不起興致呢？ 如果說，當中學生在發展上存在薄弱環節的話，首推生活目標的缺乏，這是造成中學生學習、生活無動力，無計劃、無興趣乃至厭倦的首要原因。大量研究表明，當前青少年存在兩種現象，一種是所謂“無氣力”，表現為混日子、思想空虛、意志消沉、精神萎靡，做任何事情都提不起精神；一種是見異思遷、飄忽不定、冷熱不均，都和生活目標的模糊、缺乏直接相關。小青的行為也就是“生活目標缺失症”的表現。 也許有的家長會問：孩子的生活沒有什麼目標，大家幹什麼他也幹什麼到什麼階段幹什麼事，不也挺順利的嗎？ 小張剛考進大學的時候，起初也和別的同學一樣，處於新奇和興奮中。上大學的願望已經實現，下一步的目標還未確定。許多同學認為反正大學四年畢業，到時候再找一份工作，目的就已達到。沒有了壓力，人就象生活在真空中，飄飄然不知所以。在昏昏噩噩中度過兩年後，大三時，小張決定要考研究生。不少同學背後偷偷笑話他：“就他那資質，絲毫也沒有出眾的地方，也不比咱們出色到哪裡去，還想考研究生？”夜晚，每當他揹著書包去上晚自習時，同宿舍的人就一起笑：“呵，這麼早就去用功啦？教室裡空位多得是，也不用這麼急啊！”週末，在別人忙著跳舞，結伴外出遊玩時，他依然雷打不動，準時走進教室。別人明裡暗裡的嘲笑，他都一笑置之。兩年後，小張如願以償，考上了北京一所大學的研究生。那些自認為和他水平差不多，甚至比他還優秀的同學，都不說話了。兩年後，小張又考取了公派出國留學。 這是一個真實的故事。小張的確也就和周圍的大多數孩子一樣普通，並沒有特別出眾的才能。但是他為什麼卻比大多數同學都要做得成功呢？原因可以是多方面的，但有了明確的奮鬥目標確是關鍵。 目標對人的行為有導向、維持和調控的作用。如果孩子能明確生活目標，不僅僅滿足於現在做些什麼、應該做些什麼，更要知道將來你要做什麼，想成為什麼。“你想成為什麼，你就會成為什麼。”敢於設想，是邁向成功的第一步。“成為什麼樣的人”，是你現在就要引導孩子考慮的，而且越早越好。 從哪些方面考慮呢？ 從孩子最關注的方面考慮起。 可以引導孩子對將來的自我形象進行設計：外表、服裝、舉止、談吐。外貌中有些是不可改變的，但它並不妨礙自己成為一個可愛的、受別人歡迎的人。 可以對未來的學習、生活做個規劃。要想好自己成為什麼樣的人，從事什麼樣的職業，過什麼樣的生活，為什麼而奮鬥。這個規劃要可以延續，可以發展，能夠包含孩子的一生，這樣你就不會在人生的某個階段因為找不到目標而迷失方向，也不會因為目光短淺而難成大器。 把大的目標按遠近、輕重緩急、重要程度劃分為若干個階段性目標，甚至還要細分到一個個具體目標，越具體越好。 只有大目標，而沒有近期的具體要求，也許目標僅僅是一種不能實現的理想。我們經常會聽到一些孩子說：“下學期（月、星期）我一定要開始好好學習了。”然而再問他如何“好好學習”時，他卻答不上來。因此，在引導孩子思考自己的目標時，最終還要考慮“今天我該做些什麼。”智能上我該學些什麼新知識，培養自己的創造力；性情上我如何學會調控情緒、培養興趣；道德上我如何遵守公德、堅定信仰；在體質上如何完善、健康；體能上如何提高力量、靈活性、速度、耐力…… 你會驚訝：孩子今天要做的事有這麼多，怎麼忙得過來？其實，孩子的成長很多時候在不知不覺中已經完成了。當孩子在其中有意識地加上自己的目標時，他就開始真正適應高中生活了。 此外，對於有些在初中階段不愛學習、調皮搗蛋的孩子，家長們常常寄希望於孩子能夠在高一的時候“開竅”。其實孩子的開竅，也離不開家長的幫助。我們可以先分析一下孩子為什麼不愛學習?原因有：上學讀書和家中做作業沒有樂趣；孩子學習能力發展不平衡；孩子對學習的信念和價值觀不明晰,缺乏興趣；孩子頭腦裡學習的經驗負面的居多…… 作為父母，我們的責任是傳承生命，同時幫助孩子成功快樂地成長，當孩子拒絕學習的時候，指責是簡單的，但是對解決孩子的問題並沒有幫助。我們可以針對孩子的不同問題，有意識地進行幫助。 例如，孩子對學習的信念和價值觀不明晰,缺乏興趣，可以讓孩子認識到：上學可以增加學問知識；認識很多同年齡的朋友；學會處理人際關係；學到學習的方法；享受到成長的樂趣…… 例如，孩子在上學讀書和家中做作業感到沒有樂趣，可以讓孩子把學到的東西和他的愛好拉上關係；也可以給孩子任務,讓孩子可以運用學到的東西…… 假如孩子頭腦裡學習的經驗負面的居多，家長應該肯定孩子的努力；關心孩子學習中的苦與樂,與孩子分享…… 真正的改變，應該從“心”開始。讓我們和孩子一起經歷人生中一個新的階段，和孩子一起成長。

小蘭愛畫畫

首先恭喜孩子能上重點高中。高中的知識和初中有一個銜接的過程，多數的孩子都需要適應，有的孩子適應的時間長，有的孩子適應的時間短。只要有信心，持之以恆，每天一點點的努力。匯聚成高中的三年就會有一個不錯的收穫。您的基礎是不錯的，快點適應。天道酬勤，另外也可以調整一下你家裡的學習環境，有個好的學習環境更容易讓孩子開竅。比如環境風水呀。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”，成績還能提高，很簡單。早用效果好。

能提分的大劉

查漏補缺，堅持就是勝利✌

歡喜數學課堂

你這是個普遍的問題。到了高中，不少孩子都覺得學的內容比較難。物理數學不及格的也不在少數。還是要靜下心來，把高一基礎知識弄弄清楚，要多花時間。等習慣了，適應了就會好起來的，千萬不要氣餒。因為你遇到的問題，別人也正遇到著。

海藍色的心74692891

上高中是迎接考大學的，學習環境和人際環境有變化，學習內容需要的思維方式有變化，學習方式和生活方式有變化。這些都需要逐漸地適應，為以後更廣闊地發展打基礎。

關鍵字: 不完美媽媽 開竅 知識