教育快遞
在中小學，你的身邊有“有的教師辛辛苦苦工作一輩子，有的教師輕輕鬆鬆一輩子”的現象嗎？
這種現象在中小學是很常見的，不過倖幸苦苦工作一輩子老師的未必就是“優秀”的老師，而輕輕鬆鬆一輩子的老師也未必就是不合格混日子的老師。
一、辛辛苦苦工作一輩子的老師
作為老師，大多數的老師可能就像一架機器上的零部件，默默無聞的在自己的崗位上盡心盡責。
同時，由於上升渠道的狹窄，學校裡，可能也只有少數老師才有機會從眾老師中跳出來，在學校裡混個“一官半職”。
不管怎麼說，這樣的老師至少可以高高在上的指揮別的老師了，而且也可以名正言順的不帶課或少代課了，這也要算是教師隊伍裡的“成功者”了。
但是，這樣幸運的老師要看他的天時地利人和，缺一可能都不行，所以，老師這個群體中，還是“辛辛苦苦”一輩子的數量比較多。
在學校裡，最辛苦的要數班主任這個群體了。大多數班主任每天早早的就要到校，對學生進行晨檢，學生出什麼事，班主任都是無限責任公司。
所以多數班主任不得不像個保姆或警察似的，時時跟在學生的身後，這樣的老師，不用說都是最辛苦的老師。
還有一種辛苦，可能與幹什麼工作或幹工作的多少無關。
比方說，有些老師雖然學歷和學問不低，但在“教”學生方面卻顯得有些力不從心，平時，總是費了很大勁，學生的成績卻並不爭氣，其實，本人以為，要說“辛苦”，最“辛苦”的可能就是這類老師了。
我們在承認多數老師都是辛辛苦苦的同時，確實也承認有些老師是輕輕鬆鬆一輩子的。哪些老師容易享受輕鬆呢？
二、相對輕輕鬆鬆的老師
1.後勤和教輔上的老師相對輕鬆
所謂“辛苦”和“輕鬆”都是相對的，後勤和教輔人員在學校裡同樣不輕鬆，尤其是在比較大一點和相對也比較正規的學校。
但這兩類人與學生打交道的機會少，既沒有成績和升學上的壓力，也沒有管理學生的壓力，所以，相對來說，他們可能是輕鬆的。
2.某些部門中可有可無的崗位
一個大點的學校，本來設置的崗位就較多，會考慮到方方面面，但是，真需要那麼多崗位和人員嗎？有些事是不能說也說不清楚的。
不管怎麼說，一個學校裡一定會有一些可有可無，完全可以合併的崗位。這些人，平時事不多，主要任務就是坐在一起拉家常，無論什麼樣的檢查都與他們無關，這類人自然是活的最輕鬆的。
3.還有一些領導崗位上的副職
學校大了，畢竟需要“進步”的人也比較多，許多人難免會利用各種各樣的關係，在學校謀個“一官半職”。
有些部門的副職，基本沒什麼事可做，照樣要享受領導的待遇。這樣的人雖然數量不多，但肯定是活的最瀟灑的。
4.還有一類智慧的教師也同樣活的相對輕鬆
我就見過一個老教師，學歷並不高，說不定許多題自己都不會，但他就是有能力，把學生的學習熱情激發起來，課堂上常常是“兵教兵”，學生學的特別帶勁。
每次考試，他班的成績都輕輕鬆鬆在年級的前列，而且，自己當班主任同樣有一套，放手教給學生自己管理自己，每次說起他來，我都會由衷的佩服。這種老師自然也活的輕鬆，最起碼錶面上是這樣的。
總之，老師這個群體由於特殊的原因，選擇這個職業，也就註定將“辛辛苦苦”一輩子，至於，能否“輕輕鬆鬆”，還是平常心待之，把它作為可遇不可求的事吧！
山坡喜羊羊
有的老師當班主任代兩個班的課，早上6.7點到校，晚上天黑回家，又要管理學生，又要備課講課批改作業，一天到晚忙得累死。有的老師代一個班的課還是副課，一個星期4節課，學校又不要求老師坐班，上完課就回家，工資，獎金也不少拿，每天閒得無聊，上上網，回家買點菜，做做家務，或在學校操場走走步打打籃球，活得好瀟灑。這恐怕是一些公立學校的真實現狀。當校長得也挺舒服，除了星期一開個全校大會，總結一下上禮拜的工作，佈置一下這星期的任務，每天坐在辦公室，喝喝茶，上上網，或擺弄一下花花草草。或出去開個會什麼的，反正幾天校長不在，學校工作井然有序進行。
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關鍵是看家庭背景和上一代的社會關係 我1999年師大全日制專科畢業 目前 和我同年畢業的中師畢業的或者非師範中專畢業的 大多都是校長 主任或者高級教師 而我還只是一個一線教課的一級教師 每天被一群沒文化的 自己為事的女領導們管著 感覺自己當初多上兩年大學是非常錯誤的 既少掙了兩年錢 還耽誤了自己
該死的老師
教師中辛辛苦苦地教了一輩子的，現在少了，過去有。我身邊就有且感染著我一生勤奮紮實工作的好老師。他就是曹慶潤老師。1986年春，開學後，我調到本鄉鄰村大呂小學任教，曹校長接待了我，在工作生活中，我漸漸熟悉了他。他曾患過肝炎，住過兩次院。當時曹校長已接近五十歲。鄉文教照顧他，把他調到離家較近的大呂小學（病前在離家15裡地的張機小學擔任校長）。但他很少回家，他女兒給他送乾糧。他擔任六年級語文，課上得全面認真，作業批改得全面細緻，尤其作文批改，一個標點符號也不放過，寫得批語密密麻麻。晚上備課批改作業，工作很晚才唾。他被我感動了。我好幾次勸他注意身體，早休息，別累著。但他總是說累不著。1988年病情加重，累倒了。回家休養了一個多月，又返回學校上課。我從他女兒口中得知，曹校長病已轉成肝硬化浮水，再後來，他實在上不了了，就叫她女兒替他。老師們看見曹校長日漸消瘦的身軀，勸他找文教請長假，回家養病吧。就這樣戀戀不捨地離開了學校。兩年後離世了。這樣的好老師好領導讓我受用一生。他不圖名利、辛辛苦苦忘我工作的敬業精神深深地教育了我，感染著我，影響著我。我認真踏實工作，從一名教師成長為學區校長。現在，教師經濟生活條件改善了，可像曹慶潤校長這樣的好老師越來越少了。不圖上進，滿足現狀，得過且過，沒有奉獻身精神，輕輕鬆鬆，追求功利，與曹校長相比，顯得多麼渺小啊。
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介紹一下作為一名高中老師的日常：
每週有兩個早讀，六點開始。兩個晚自習，九點半結束。每週一個午自習，中午在校看學生。早晨第一節課7：40開始。
高一兩週放一次假，兩天，休息的周經常承接社會考試，政治任務必須監考。上課的週會有整個半天的課，加早讀或者是晚自習。週日休息一天或者是半天。因為每週日下午兩點起會有周測。輪流監考，平均兩週輪一次。
高二高三一個月放假一次。高三那年暑假寒假幾乎休息不了多少天，學校上課，不收費。我們有點課時費。
關於請假，一天扣很多。如果有小孩上學，連接孩子都緊張。
已經不是錢多少的問題了，而是壓力和沒有休息時間。
其實每個行業都不是外人看的那麼光鮮。
英語老師說
有的教師辛辛苦苦一輩子，有的教師輕輕鬆鬆一輩子，這種情況確實有，而且每個學校都存在，不僅如此，甚至歷史上每個朝代都有！這不僅是內部分工使然，也是教師生涯階段的一種必然現象，不足為怪！首先，有責任心有事業心的教師，靠本事吃飯的人，一般都是比較辛苦的，而無事業心責任心，在單位混飯吃的人，一般都是比較輕鬆的。在機關在學校在社區都有這種情況。其次，學校領導及管理人員相對比較輕鬆，一線教師尤其兼任班主任的教師相對比較辛苦，這是內部分工不同所導致的。我做過一線教師，那時真的很辛苦，後來做校長，只要做好規劃，制定好管理制度辦法，用好幾個比較得力助手，工作狀態就比較輕鬆。再次，社會風氣的影響。學校不是世外桃源，社會大環境對學校影響很大。現在學校內追求享樂的風氣也很濃，不可避免地衍生了一些挑肥揀瘦，投機取巧的低素質人員，這些人一般都是混崗人員，即使在一線上課，也心不在焉，馬馬虎虎，得過且過，這種人不輕輕鬆鬆都難。當然，也有學校管理不到位的原因，甚至有腐敗的問題，這就另當別論啦！
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如果教師也有潛規則，這就是潛規則。一個教師，如果他（她）想懶，是可以傲視天下職業的。當然一個教師有責任心，想努力教書育人，確實會苦會累。但是這種苦累是有限度的，遠遠比不上在城市打工。
許多教師都想不明白為什麼教師一呻吟，會引來無數人噴口水，那是因為教師從來都不加班，你說落班備課、批改作業或家訪其實根本不算加班，完全由你自己的工作進度而決定。評職稱與績效工資更是你自己能力與努力右右，至於那些應付檢查的工作又不是你一個人做。還有面對處理問題學生時其實也是教師性格與風格決定的。更何況教師擁有數不盡的節假日與星期六日，而那些在城市打工的人，不管是白領或農民工，別說是星期六日，連國家法定的節假日都不能保證擁有。教師呻吟說苦累，在城市打工的人看見心想我們辛苦賺錢，工資可能還不如你，福利更不用說，你擁有無數可以自由支配的時間，卻連孩子都管教不好，不噴你噴誰？如果教師都認為自己是天底下最自豪的職業，對別人說我會努力做好這份工作，我相信不會再有人噴，反而會說“老師，您辛苦了”。相反你越呻吟，別人越噴。
教師真的是太陽底下最光輝最好的職業，尊敬的教師們，請珍惜吧！
五行酉金
我到退休都只在一個學校，經歷了五任校長。學校裡，忙的忙死、閒的閒死，見怪不怪。有後臺的，領導不敢惹，得供著。不好惹的，領導要穩定，得哄著。會來事的，領導喜歡，得照顧著。最累的，就是以上優勢都不佔，偏又自己死敬業，完成了自己的工作量，有時還得“代”別人的課。這些人不要求領導照顧，領導也不會照顧，辛辛苦苦了一輩子。一個人一種命，一個人一種活法。順其自然，傻活傻樂，挺好。
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有的人
有的人耍著
他評上了高級
有的人累著
他還是一、二級
評上高級的
他覺得自己很偉大
因為他站在別人的頭上
評不上的
也不感覺卑微
因為他知道
兢業實幹，不負人民
才是永久的主題
方廣山人
每個單位都一樣，有些人辛辛苦苦工作，可也有一部分人能輕輕鬆鬆的工作。辛辛苦苦工作的，有時候只會埋頭苦幹，但不一定有好結果；輕輕鬆鬆工作的，拉關係、投機取巧，卻反而處處會得到照顧。
教師這個職業就是個良心職業。憑良心憑責任心去工作，怎麼也不會使自己輕輕鬆鬆的。為什麼呢？
首先因為每天一進辦公室，就要認認真真研究教材，準備當天和第二天的課，並把它落實到教案上；還要批改前一天留給學生的作業，按照優劣進行分類，課前進行講評或講解；晚自習還要給學生進行輔導，或者集體輔導或者個別輔導，總要想辦法給學生解決最近一兩天的問題；學生課堂上聽講不認真，或者學習成績出現了波動，還要時不時跟學生談話……
其次如果當班主任，天天要早早到教室，安排值日、安排打掃衛生、精心準備主題班會、組織學生參加各種活動等等一樣都少不了，每天都有學校下達的任務、年級組安排的具體事宜等一大堆事等著去完成。學生思想有了問題，就要不時地對個別學生做工作或進行疏導，違紀了要隨時處理或聯繫家長聯合比處理……
不論是辛苦幹事，還是輕鬆做事，都是由每個教師對教師這個職業的認知決定的，這個認知會決定自己從教的態度。
