鮑清
答題帥小西De--期待為您解惑！
小西碩博是同一導師，並非導師第一個碩士生，但卻是導師的第一個博士生。
研二時，碩博連讀需英語考試，尷尬的是英語沒過學校線。記得那一年，我的導師職稱從副教授晉升為教授。不過想要博士招生的話，還得經過每年一次的博士生導師遴選。
之後，我參加的學校組織的博士生招生統考，順利通過初試、複試。但是，導師當時博導還沒遴選為博導，我是跟的同專業另外一個導師。博士入學一年後，通過學校研究生審核，將學校研究生系統內的導師變更回之前碩導。
和我經歷類似的博士生不少，比如課題組內年輕導師協助帶頭人指導博士開展科研工作。在這個過程中，除了導師的署名、簽字是“大牛”外，全程均由年輕導師指導完成。常見的結果是相處融洽，如朋友般；或者因論文署名之爭，鬧得不愉快。
小西讀博時和導師算是關係比較好的，如今更是鄰居，住在一個小區。作為導師第一個博士生，最大的體驗是導師也在摸索著博士生如何培養。
那時候，我的導師就一個人+3個碩士生，還沒有搭建好良好的團隊。和不少人感覺類似，在小團隊讀研或讀博，最大的感受是：導師管的事情太細，比如“什麼都管，一點自由沒有”。
舉個簡單的經歷：開展研究，導師會全程參與討論，如實驗方案設計、具體操作、測試、數據分析或論文撰寫，都會“一起完成”。記得當時，非常羨慕的是其他導師的學生，導師給個題目，自己全程一個人折騰，想做什麼實驗、買什麼藥品都是自己來。
鑑於導師學生不算多，想偷懶也比較難，“抓住”我們彙報研究進展的頻率特別高。但是，同樣人員少的好處，全程參與導師課題申報、中期檢查、結題等，這類培養對我日後自己做科研的幫助非常大。
我覺得做點自己課題之外的事情不是部分人認為的“壓榨”。個人感覺在完成自己課題研究的前提下，有機會多參與導師的課題項目，對博士生的發展非常有幫助。畢竟博士畢業之後，就會遇到“青年基金”申報等。
其實，在我自己工作後，更加明白“我這樣有導師全程指導”是多麼幸福。之前，很多研究生都有投訴自己的導師，三年碩士、幾年博士沒有太多的指導，都得自己完成，什麼都沒學到。運氣差得，學制內還沒法完成畢業要求，被迫延期。
課題研究中還有個較深的感觸是：導師第一個博士生沒有師兄、師姐可以溝通，遠不如其他博士同學進入狀態快。自己作為“大師兄”，還得反過來指導小師妹、師弟，幫助她們更好地進入狀態。這也是我畢業後，很很多同門關係很好的原因。
而且，導師的第一個博士生，享受不到部分大課題組“傳承”的數據或小論文。當時，我是自己慢慢摸索，尤其是開題比較難。當然，也就第一年獎學金評定吃虧些，第二年小論文出來後也就沒這樣的感覺啦。
另外，導師的第一個博士生也有不少優勢。比如，有機會博士階段參加各類國際、國內學術會議，展示自己課題組研究成果，也結識了不少其他高校的博士生。多年後的今天，我們很多人依然保持聯繫，曾給予我很多的支持和幫助。
在助研津貼上，作為導師的第一個博士生，其實導師給我的待遇是專業內博士生中較高的，同理我自己做的事情也多些。未婚的我，可以投入很大的時間在實驗中，畢竟晚上除了學習室，也沒有其他地方活動。
說白了，導師對於第一個博士生、碩士生的指導，很容易把我不好“力度”，用力過猛。比如，學生能扛住，必定是同批學生中出類拔萃的。若是不習慣類似培養模式，易產生逆反和抗拒心理。和導師有矛盾、缺乏溝通，大概率會導致延期。
在自己指導學生後，一樣有類似的感覺，更能體會到我導師之前的心情。比如說，看到個不錯的學術會議通知，我也會將自己的第一個學生送出去，希望她們可以更出色。
同樣，我也經常在學生身上看到我當年的那種抗拒，畢竟老盯著少量幾個學生，太多的關注也會讓她們感覺到很大的壓力。
最後，我想說在選擇導師時，自己有主動權的話，個人建議碩士生選擇青年教師，第一個碩士生都沒問題。博士的話，還是儘量選擇一些“大牛”，如學術、行政帽子。你會怎麼選擇呢？
小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！
▼小西期待您的關注與點贊，這將是我答題最大的收穫！帥小西De
美杜莎91a
我個人認為啊！碩士生導師帶的第一屆學生比博士生導師帶的第一屆學生好帶、省心！為什麼那？我個人認為啊，雖然碩士生導師和博士生導師的級別不一樣！但是很多碩士生，是剛接觸畢業的大學畢業生啊！所以這部分學生把“考研（碩士）”看得很重！基本上是很配合“碩導”的！作為“碩導”的第一屆學生啊！我個人認為雙方是“麻桿打狼”兩頭害怕！學生害怕新任“碩導”把自己“帶”不過去，自己也格外的努力！而新任的“碩導”也怕第一次帶的學生“過”的少，所以非常的想要證明自己的價值！所以，學生和導師能勁往一處使！所以“考研（碩士）”過的比例相對大點！！好像是大家認為“博導”不好帶學生！尤其帶是第一屆學生，“考博”的都是一路過關斬將衝殺過來的！認為自己有一定的閱歷和經驗！所以作為“博導”的第一屆學生，學生首先會認為自己有點“倒黴”！我這一路過關斬將的衝殺過來，我容易嗎！這到最關鍵的時候，怎麼給我配了一個“新人”領路！我是有能力的人，不能讓這個“初為”“博導”的領路人把我當成“試驗品”吧！所以心裡有牴觸！這樣“考博”的人和“初為博導”的“導師”相處不會和諧！所以“考博”“過”的比例小啊！這是我個人認為作為“碩導”和“博導”第一屆學生的區別！
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
新鄉上門家教易先生
作為第一屆碩導和博導，我認為因該好帶一點，導師們第一屆會比較重視各方面教育，引導學生們正確理解價值觀，人生觀，世界觀，對碩博導們的學習規劃也有很高要求，因此碩博導們也會努力學習，配合導師老師完成自已學業，提高自已的價值觀，為理想奮鬥。
小夥你好
作為導師的開門大弟子，我覺得好，也不好。但是就我個人的案例，總的來說，還是好多過於不好的。
不好的方面是，導師也在學著如何指導學生。她指導第一個學生的路子，大多應該是從她自己導師指導的模式學來的，再加上自己的一些摸索。而她的成長模式，不代表適合我。既然是學習的過程，必然不是筆直的，彎路是必不可少的。也許這些彎路，學弟學妹們也許不會遇到，但是作為第一個學生，總是要被試驗一下。
好的方面是，對我來說，遇到的導師，是個有責任心，有同理心，有是非心的人。所以她會真心為了我好，哪怕有的時候方法不一定得當。
而我也是第一次讀博士，也是第一次和博士導師相處，這麼想來，她也是我的開門大師傅呀。大家都有個磨合的過程。哪怕不是第一個學生，也是case by case，需要磨合的。
因此在所有其他條件同等的情況下考慮，作為老師的第一個學生，我覺得還是利大於弊的。
SVIP趙銑鉎
作為碩導和博導的第一屆學生，是怎樣與眾不同的體驗？
東北人在吉隆坡
碩士導師和博士導師都是科研人員，其學術水平在某個方面接近或達到國內或國外先進水平，有課程教學經歷，承擔過或正在承擔著一定工作量的本科生課程。導師的工作不在於“教”而在於“導”！我覺得無論作為碩導還是博導，他們的職責是為了培養更多優秀的人才，所以作為他們的學生更多的是學習知識和技能，熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。
小平愛上仙兒
能幹到博導，至少得有在國內外知名學術領域大小有幾百篇論文了，我覺得對於博導來說，他的學生根本就不用怎麼管 能讀到博士的人 對於老師的概念估計就是快到考試或者結業的時候有點用吧 但是生死還是老師手裡
Budlha
受重視且忙亂。重視自不必說了，第一屆學生，導師肯定會非常重視，學習盯得比較近，小論文也會催著你去寫，也會幫你修改，但同時也是由於第一次帶學生，經驗方面可能會有所欠缺，不像那些經驗豐富的導師，會把要做的事情按時間節點安排好，同時你畢業答辯的時候也可能由於導師比較年輕而受到額外的“照顧”。
冬雲的小時光
被邀請回答這個問題，眼睛一下子溼潤了。從未進過高等學府，怎知碩導與博導第一屆學生那種與眾不同的體驗？回答不岀來，辜負了您的邀請，心中很是慚愧。
