美麗青春您真痘
這是誰調查的，在哪裡調查的？調查了哪些人？根據、數據公開顯示了嗎？不能只憑一句話就下了結論，要以事實為根據才有說服力。多看看回答就一清二楚了！
玉玉兔
世界上教師受尊敬的國家中國居首，這個是不現實的。不能因為中國有一個“教師節”就改變了中國教師的現狀。在中國，教師的經濟地位低，從而導致社會地位也低，這是不容置疑的。在中國一說到教師，會遭到各個階層人的聲討，老師就如過街老鼠，我覺得這是不正常的，我們應該正確認識和了解教師行業。
我歸納了一下對教師不滿的階層和原因。
對教師不滿的階層有七個方面:
第一、少數地方政府不滿。
少數地方政府的官員認為教師工資雖然低，但人數龐大，工資總量也大。他們每年為籌措教師的工資會吃苦受累，而且有的地區的教師年終還要分一小部分公務員的目標考核獎，使他們的收入減少。
第二、少數新聞媒體也不放過教師。
少數新聞媒體為了抓眼球，抓播放量，將極少數不端教師的事件放大，什麼課上不講補課講、收授家長紅包、無故辱罵歐打貧困學生等屎盆子往整個教師群體身上扣。原因是我們的教師無權無經濟地位，還一盤散沙，失真報道也不會承擔責任和後果。
第三、教師自己不待見自己。
網絡上有老教師、年輕教師、城鎮教師、鄉村教師們之間互不包容。年輕教師不滿意老教師工資比他們高，鄉村教師不滿城鎮教師待遇好。真是怒其不爭、哀其不幸，我們教師應該自尊、要團結。
第四、社會不滿。
網絡上一但出現教師的新聞，一定會招致罵聲一遍，眾人認為教師門坎低、假期長、工資高、補課、受賄、素質低、毆打辱罵學生等。今年7月份網友們看到一個重慶私立學校的“老師”無情的打學生事件時，眾網友還沒弄清楚打人者並不是公辦學校的老師，此人連教師資格證也沒有，就一股腦兒地罵全國老師，認為所有公辦老師也混賬，給全體老師帶來社會仇恨。
第五、私立學校和培訓機構不滿。
少數私立學校或培訓機構為了生源為了賺鈔票也不能這樣黑公辦學校老師。他們對公辦學校有四種說法:師資力量遠不如私立學校和培訓機構；硬件設施比私立學校和培訓機構的差；公辦學校教師沒有私立學校和培訓機構的教師盡心盡責；私立學校和培訓機構的學生基礎差，但中、高考成績比公辦的好。
事實上有少數私立學校和培訓機構將在他們學校打工的大學生或大專生說成是從公立學校偷偷出來補課的正規公辦老師，這也為公辦教師拉仇恨。在讀大學生或大專生臨時找工作的很多，他們對教材、教綱、教法、考綱、中高考熱點、教學目的等等都不熟悉，更談不上系統教學了。
第六、學生家長不滿。
家長們認為學生到了學校，老師們應該負責一切，孩子成績不好都是老師的責任，更有所謂教育“磚家”說只有教不好的老師，沒有教不會的學生。現在學生學習成績不好，家長會怪老師水平低，沒有把學生教好。學生因為好吃、懶惰、不做作業、談情說愛等，如果老師不處理肯定會影響整個班風、校風。如果老師處理，有的學會吃藥、跳樓、跳水，出了問題老師和學校就遇到大麻煩了，教師得處處賠著小心。
第七、商販不待見。
到商場或菜市場買東西，商販們見教師買東西時會東比劃一陣子西比劃一陣子，討價還價半天后生意還做不成。商販們及社會上的人都認為教師素質很低而且很吝嗇，一元硬幣錢也能分成兩半用，是真正的孔乙己，究其原因就是教師待遇低捨不得花錢而已。
對教師不滿的原因主要有三個方面:
第一、認為中國教師薪資太高。
普遍認為中國教師工資比農民或農民工的都高，還要耍3個月假期，還鬧工資低，教師生在福中不知福。
真果如此嗎？現狀是教師們的待遇仍然很低，還不足以養家餬口，所以男人不願意當老師，造成現在中小學女教師越來越多，而男教師越來越少，而且優秀的學生不報考師範學院，政府只能用免費師範來吸引學生報考師範院校，這很悲哀。
下面是某省官媒給出的教師工資排行:
中國教師平均工資720美元左右(中西部地區工作30年而且高級才能達到這個數目)，位於全球倒數第三名，這就是中國教師工資的現狀。
二、認為教師無德行操守。
說現在的老師都無師道無德行，好像中國教師都是財迷，都課堂不講重點知識課外補課撈錢。
現在社會上對老師課堂外補課鬧得沸沸揚揚，好像所有老師都在課外補課，都在撈外快。我們所在市縣的中小學課外為學生補課收費的極少，不存在社會上流傳的課外補課是普遍現象的問題，我要為我們大多數清白的教師說一句公道話。因為老師平時要備課、批改作業、製作PPT、寫各種計劃、總結以及完成學校交的其它任務就精疲力竭了，老師是沒有精力在休息時間去累死累活補課的，而且現在學校對教師的教學質量很重視，週考，月考，期中，期末考試後都會召集全體教師開考試成績分析大會，考差了的老師將調去上副科，更不能上重點班的課，這對於教師來說是榮譽問題和能力問題，自已的學生考差了只能證明自已沒水平，自已很無能，無水平和無能力的老師家長絕不會去找他給你的孩子補課的，沒有老師敢拿自已榮譽開玩笑，所以大多數老師不敢課上不講重點課外補課的。課外補課的老師有但少，教師升學壓力太大，心理負擔重，請大家理解教師，不能因為少數人的不良行為輻射到整個教師群體。
三、認為中國教師沒水平，素質低。
目前社會上流傳中國教師只能用傳統的刻板的教學方法，只知填鴨教學，中國教師教不出世界頂級人才，所以中國沒有歐美日強大。
而實際上中國從建國到進入21世紀，中國教師培養了天量人才和精英，中國各類精英人才創造了在當今世界的高端高科技產業，如電碳製品、有色金屬、稀土提取、電氣、機械、化工、環保、新能源、航空、航天、國防、導彈、核工業、生物醫藥、高鐵、5G、量子通信、量子計算機、互聯網、體育及醫學等各領域，實際上中國有好幾項科研成果完全可以得諾貝爾獎因某些原因與之擦肩而過，如結晶牛胰島素、核糖核酸等。我們的高精尖科技比美國毫不遜色，不久的將來中國科技一定會處於世界之巔，引導全球科技，在這些偉大成就中，教師們作出了巨大貢獻。
作為中國人，我們應當尊重教師，不應當妖魔化教師，各行各業都有少數敗類，教師隊伍也一樣，不能因為少數不端教師的行為而將一大片好教師也一棒子打死，如果這樣，以後更沒有精英人才願意報考師範學院、願意當老師，我們想國富民強就是空想，請客觀公正地對待我們的教師，將尊師重道落到實處吧。
獨寒老師
頭條也開始講笑話了？或者這裡的教師只是大學裡面的教師?現在小學中學的教師，教學如履薄冰、戰戰兢兢，既怕學生學不好，又怕家長拼命鬧，不敢打不敢罵，在一些家長面前還要不得不裝孫子，否則工作都可能不保，哪裡來的尊敬?
江洋大刀1
尊師重教，是中華民族的傳統美德。而現在的大多數老師也都很優秀。她們教書育人很敬業，起早貪晚也很辛苦。如今教師的工資也可以了，而且還有寒暑假。總體上說，教師是個不錯的職業。
但中國的學生還是太多了，在高考還是現階段年輕人實現人生夢想的最重要途經的前提下，好學校、好老師成了稀缺資源（主要是中小學）。在獲取這些優質資源的過程中，也不可避免的滋生了各種腐敗行為。也在尊師重教的口號下多了一些虛情假意的成份。
心裡不一定喜歡你，但我的孩子離不開你，不求你對我的孩子有多好，但別看不上我的孩子。這也是一些家長的無奈心態。能讓國人真正尊重教師這個職業，還有許多路要走。
東北風視界
這是那兒的調查？調查的機構是否是公正和專業的機構，抽取的調查樣本是多少個國家？選取的調查對象是否隨機的，統計分析的過程是否嚴謹的，才能保證最後結論的正確性。說中國的教師最受尊重，這與我們平時的感受並不一樣。因為很多中小學老師在跟不認識的人交往時，從不會主動說我是人民教師，因為他們根本就沒有教師的職業自豪感。
高山富氧
調查現實，中國教師最受人尊敬！不知道這個調查是不是指“孔聖人”那個時代！
一直都說，尊師重道是中華民族的傳統美德，教師還上了各家神龕排位。中國文化確實底蘊深厚，這與當時重視教育是分不開的。我們偉大領袖毛主席對於恩師都是極為尊敬，這些都充分說明了在中國，老師歷來受人尊敬。
所以，我才說，這個調查應該有點歷史了！
如果是現在的調查，全世界對教師最尊敬，中國排名竟然居首，那是對教師的“打臉”，是一種不負責任的“侮辱”！
文化大革命時期就不用說了，那時的教師可以用一個“慘”字形容。改革開放至今，中國各行各業發生了翻天覆地的變化，國富民強，人們過上了好日子。在經濟騰飛的時候，人們淡忘了文化教育。
若干年來，教師這個職業一直被人瞧不起。教師工資少，連一個打工仔的收入都比教師高得多；教師社會地位低下，因為沒有權勢，所以被人看不起；教師工作環境閉塞，各個旮旯衚衕都有老師的身影。種種原因，實在找不到被人“尊敬”的理由。
但作為教師的我們也不能太悲觀，在面對現實的同時要正確認識自己。
在經濟浪潮之後，當人們靜下心來，就會感覺思想無所依靠，感覺靈魂無比空虛。有許多成功人士還在去接受教育，不斷昇華自己，逐漸感受到知識的重要。
現在國家非常重視教育，但由於地區差異，人口太多，要發展教育也並非易事。義務教育均衡發展確實把學校建得非常漂亮，教師的工資也在逐年增高，人們對教師的認識也在不斷改變，教師的春天正在來臨！
我真的有理由相信，教師會越來越受到社會尊重，教師將會成為令人羨慕的職業！
南軒松1971
這個結果是2019年最搞笑的笑話。我在外面吃熱乾麵，都不敢讓老闆知道我是老師，怕老闆笑話怎麼不捨得加個茶葉蛋。
冷眼看世界的獅子王
中國曆來是尊師重教的國家，尊重老師已經有幾千年的歷史，尊師重教成了中華民族的傳統文化。一日為師，終生為父，這種傳統思想一直流傳著。可是最近幾年，似乎師道已失去尊嚴，這到底是為什麼呢？我想應該從社會和教師兩方面找原因。
首先是社會原因。最近幾年，老師為社會培養了大批的人才，大學畢業生遍地都是，研究生甚至博士生也到處可見。高學歷的人才多了，他們就另眼去看學校裡的老師。學校的老師確實沒有他們的學歷高，所以他們就輕視老師，甚至看不起老師。任何時代都是這樣，物以稀為貴，文化人少的時候，當然人們崇拜文化。老師就是文化的象徵，所以大家都崇拜老師，尊敬老師。現在文化人遍地都是，誰還去崇拜文化人呢？有誰還去尊重老師呢！
其次，現在個別老師做的事兒確實不地道。就拿補課來說吧，教育行政主管部門，三令五申地禁止在職教師有償補課，老百姓也反對。在巨大的利益面前，主要是補課屢禁不止，想方設法地補。老百姓就編排所有的老師，看不起所有的老師。“上課不講，下課講；課堂不講課外講”等等，他們戲虐老師。還有，有的老師師德確實在有問題，對學生無情無義的體罰，甚至個別人侮辱猥褻女學生，在社會上造成極其惡劣的影響。雖然這些老師是極個別的，卻抹黑了教育的整體形象。
整個社會尊重教師也體現在教師的待遇上，中國的教師待遇在世界排名上很低。但從待遇的提高上來看，國家是十分重視教育的。中國的國情就決定了中國教師待遇，在很長一段時間內趕不上其他國家教師的待遇水平。中國是大國辦大教育，窮國辦大教育。這麼大的國家辦這麼大的教育，需要很大地投入，如果一下子就把教師的工資提得很高，這是不可能的事情。
國家十分重視教育的持續發展。隨著國民經濟的發展，教師的工資一定會更快的提高。也許在不久的將來，教師真的會成為人們所羨慕的職業，成為天底下最光榮的職業。
寒韓寒
純屬假話，以我三十多年的教師經歷和今天社會上因孩子在學校被老師批評後家長的態度就完全可以瞭解現在國人對教師的心態，只能說有部分人是尊重教師的還有一部分人不但不尊重反而很鄙視甚至仇視教師。
布衣165722274
如果調查是這個結果，只能說明全世界的老師都不怎麼受尊敬。
尊師重教是我們的優良傳統，幾千年來大家都做的不錯，因為窮，因為老師懂的多一些。現在人都富裕了，擺脫文盲了，不尊重老師的例子也越來越多了。打老師的，砍老師的，罵老師的層出不窮。
不僅孩子不尊重老師，很多家長也是看不起老師的，說到底也認為教師終究也還是個服務行業，你有啥問題，我就投訴你。所以現在老師的地位挺尷尬的，一方面“甘為孺子牛”，一方面還得防著有人使絆子，挺難的。人不像是之前那麼單純了。
