開心小豬98825496
我認為這個母親的說法沒有任何問題，我們經常聽到俗語說：屎殼郎都說自己兒子是香的，刺蝟都說兒子是光的。在每一個母親的眼裡，自己的孩子幾乎都是完美無缺的，可能這個孩子身上有很多的缺點，成績也不好，但母親眼裡的孩子是加上了理想的光和愛的光，和別人看的角度、立場、感覺也是完全不一樣的。
孩子本身的資質不低，家長的溺愛是孩子高中成績各科為零的主要原因
很多父母把孩子的家庭作業當成一種任務，從來沒有想過老師留作業的動機。經常聽到有的家長說又留了很多的家庭作業，又讓自己幫孩子檢查作業，對老師的做法簡直深惡痛絕。還有些家長不忍心孩子受苦受罪，要麼明目張膽的告訴老師，我們家孩子不用寫作業；要麼父母雙雙上陣幫孩子寫作業，就像題主描繪的這樣。
在這樣的情況下，孩子還能順利的考進高中，不能不說這真的是一個奇蹟，只能證明一件事情，這個孩子資質很高，腦子夠用。足夠對付小學和初中那點兒知識。只是到高中之後，為什麼各科為零了呢？
我想可能是父母沒有能力完成高中的作業，導致老師意見很大，認為孩子從來不完成作業，放鬆了對孩子關注。家長的態度引發了孩子高中之後，老師的不滿和對孩子的不重視，導致孩子學習態度一瀉千里，成為了一種完全放任的狀態，各科考零分也就不足為奇了。
別讓母愛的光暈影響了對孩子的管教
正是因為母親對子女的偏愛，非常容易導致溺愛，害怕孩子受一點點苦，容不得孩子受一點點委屈，有時把對孩子的正常教育看成對孩子的一種折磨。這種不理性的思維方式，做父母的一定要改變。
1、正視孩子的課下作業問題，必要的知識鞏固和複習是提高成績的重要環節。在自己能力允許的前提下，儘量的多幫助孩子，不要把孩子的教育僅僅看成是老師的任務。
記得有一位家長跟我說過：“誰留的作業誰去看著寫。”言外之意，課下作業要老師親自去監督。沒有辦法，我就不再檢查這個孩子的作業，孩子處在了放任自流的狀態，每天樂得清閒自在。每次課上老師講解課後作業的時候，他的習題冊上是一片空白，結果考了全班的倒數第二名。
2、承受一定的挫折和打擊，這是孩子成長的必然階段。有些家長生怕孩子被老師批評，怕孩子的內心承受不住打擊，拐彎抹角的和老師要獎勵要鼓勵。你要的這些老師都可以給他，但是社會是比較冷酷和現實的，沒有人會慣著我們的孩子。讓孩子承受一定的挫折和打擊，增強孩子的抗挫、抗壓能力，這是孩子成長的必然階段。
3、在學習的問題上家長可以輔導和幫助，但不能剝奪孩子寫課下作業的權力。父母幫孩子完成作業，主要是為了逃避老師的責罰，表面上看是愛孩子，實際上是剝奪了孩子寫課下作業的權力，干預了孩子的正常成長。溫室裡的花朵是經不起風吹雨打的。
為人父母，我們都希望給孩子最好的教育，讓孩子享受最好的物質生活和精神生活。但並不是代表我們要把孩子放到溫室中，而我們去包辦一切。我相信每一個孩子都是父母眼中的天使和精靈，是父母手中的心肝寶貝。但是讓我們的小天使們健康成長，就要放開手腳給他們成長的自由空間，不要凡事種種都去包辦。愛孩子就給孩子正確的引導和教育！
軒老師談教育
現在的家長慣孩子都慣出了新的高度，只要孩子高興，乾點活無所謂，幹啥活啊？寫作業啊。
有人認為不可思議，現實中確有其人，也大有人在。
我單位的同事就是，可以成為慣孩子鼻祖，這個稱謂對於她在恰當不過了。
一 孩子小學時
天天去接送孩子，有時候孩子上課不認真寫作業被老師留下，放學繼續寫，家長總能找到理由，為孩子開脫，在不完成作業的情況下，在老師眼皮底下，把孩子明目張膽的領走。
晚上在家，孩子寫累了就作，一作就好使，老媽就上，幹什麼？寫作業啊。
都是老師，孩子班主任也不好說什麼，後來就放任孩子，不管了。
孩子本來很聰明，由於不能把所學的知識鞏固和複習，成績一般。
二 孩子初中時
孩子上初中了，來媽媽的學校了，就像媽媽說了算一樣，想去哪班就去哪班，想讓誰教就讓誰教。
作業倒是自己完成了，媽媽只會自己教的學科，其它的不會了。
由於媽媽是單位同事，所以老師們對孩子都很嚴格，在學校被批評了，不敢和老師頂嘴，回家跟媽媽作，媽媽就買好吃的哄，只要孩子提出要求，都儘量滿足，無問對錯。
初中老師認真負責，孩子素質好，考上了重點高中。
三 孩子高中時
高中老師不慣著你，也沒有時間搭理你，作起來就不聽課，媽媽神通廣大，啥事都能辦。
座位不好，串。同桌不好，後桌不好，坐太偏不好。高中三年，幾乎班級座位坐到了。
生物老師漂亮，願意學，物理老師個子小，不喜歡，不願意學，只能用業餘時間花錢補課。
高三學習緊張，作的更甚，老師經常給媽媽打電話，孩子又哭上了，趕緊來學校，媽媽從幾十裡的單位打車往回趕，後來請了半年病假看孩子。
高考打了四百多分，勉強走了二本。
四 孩子大學時
大學是她媽媽最省心的四年。
期間和同宿舍的鬧矛盾，媽媽出面請孩子們吃飯，和解了。
學的計算機，她喜歡，沒有掛科，順利畢業。
五，孩子工作後
孩子聰明，通過努力考上了公務員，在法院上班。
今天給媽媽哭訴，科長讓我寫材料，我不會，明天又打電話，科長讓我學習去，我不願意去。只要孩子打電話訴苦，媽媽就給科長打電話詢問，提要求。
最近聽說孩子換科室了，這麼作的孩子，有這樣的媽，孩子能不換領導嗎？工作能順利嗎？
慣子如殺子，這是古訓，是有道理的。
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孩子都是自己的好，這是自然，但不能無視孩子的缺點，一味地嬌生慣養，滿足任何無理的要求，大了怎麼工作，怎麼生活。
家長們，醒醒吧，你這樣做是在害孩子，當他走入社會無法立足，無法生活，他會埋怨你的。
高級教師一枚
從不完成作業，父母替孩子完成作業，高中各科成績為零，母親還說我的孩子是最好的。看到這個話題，我感覺挺震驚的，很難想象這樣的孩子是怎樣考上高中的，在我看來，這個孩子不寫作業應該從高中開始的，要不然也不可能考上高中。
再來看看孩子的母親，你家孩子確實優秀，各科成績零分，一般人做不到啊！隨便寫幾個可能都要得幾分。這個孩子的母親也不一般，我感覺初中的作業我做起來都有些費勁，你居然可以完成高中的作業，只不過你的引以為豪成了別人眼裡的笑話。你這樣做對孩子沒有一點好處，既然他不願意學，我們做家長的也別勉強，你再厲害也不可能代替他考大學，與其勞心勞肺逼他學習，還要自我安慰，不如成全孩子，也放過自己。現在是學習他不願意學，只怕以後變本加厲，不工作讓你養著他，你怎麼辦？
所以，我建議家長及時看清現實，不願意學可以不學，家長絕不允許代替孩子完成作業，考試成績為零，已經表明他其實不想學，興趣不在學習上。所以建議家長尊重孩子的選擇，不上高中可以去技校，也可以去學點別的技術，都比在學校混日子強的多。
陪讀媽媽談教育
任何人，沒理由去阻止別人從自己的生活中獲得快樂，即便他是在自欺欺人，那也是他自己的選擇，因為最終對此負責的人是他自己。
對待這類家長，旁人沒辦法勸說，對此深有體會，因為我身邊就有這樣的一對家長：妻子的舅媽。
“我女兒有個乾媽，身價過億，給她留了一份幾千萬的遺產”
舅媽有一兒一女，兒子成績很好，上的武漢大學，但是情商為零，任何人去家裡都不會打招呼，正式的學業上的天才，生活中的白痴，他沒有任何自理能力，除了學習。
女兒是學渣，微胖界的翹楚，上的三流大學，情商為負，一言不合就會開懟，不會管你是長輩還是晚輩，也不會管你說的對還是不對，只要你不符合她的價值觀就會迎來一頓批。
此為背景，下為事件：
“我女兒有個乾媽，身價過億，給她留了一份幾千萬的遺產”，這就是舅媽對女兒的認知。
這個認知是怎麼來的呢？因為在讀大學的女兒有一天突然被學校傳喚家長，要求退學，原因是偷盜！當場被抓，偷了舍友一條很值錢的項鍊。這個事情大家都知道，只是裝傻，不願去戳穿。
為了給女兒留一份面子，也為了自己的面子，舅媽編造了“乾媽”的事實，說那項鍊是乾媽送她的禮物，還說乾媽讓女兒別上學了，去幫她打理生意...
這個謊言一直延續至今大家都沒有拆穿，即便她的女兒實際上在舅媽孃家親戚的一個小公司打工...
舅媽的女兒，至今沒有任何戀愛經歷，但是作妖又開始了：每天有豪車到樓下接女兒上班，那個就是未來女婿。
實際上，她是坐公交去上班的。。。
執迷不悟的人，就讓生活打碎他的假象世界
說出這個事情，是因為這類型家長有個共同之處：他們知道自己做的是錯事，知道自己在騙自己，但是他們沉迷在自己的小世界裡，簡稱：迷之自戀。
所有去勸說的，去抨擊的，將會換來惡劣的謾罵，因為你戳穿了她的謊言，損了她的面子，損了“孩子的自尊”...
唯有讓真實生活，給予他們沉重的一擊，讓他們面對現實。
小結
父母愛自己的孩子是沒錯的，父母認為自己的孩子是最好的也是對的，但如果把之化為對現實孩子的標準，那麼毫無疑問的，會讓孩子極其自戀，讓孩子也不願意面對真實生活。
淅爸育兒記
正常，我經常給孩子寫假期作業，家庭作業沒給寫過，只要孩子不給老師罵就行，我也不指望孩子以後考清華北大，我們老百姓家的孩子不要像神經病似的對孩子抱有太大的希望，只要孩子能夠安全健康快樂的成長即可，雞窩裡是飛不出金鳳凰的，我們孩子晚上寫作業我絕不會讓她超過12點的，寫不完作業我會第二天跟老師說明的，永遠不要把你的幸福建立在孩子的痛苦之上，孩子出了問題才是最大的問題，其他東西都是虛的。
誰是我知心
每個人都有不同的生活，有些人覺得別人眼裡的成功才是成功，但是我不這樣認為，我認為成績不重要，要是我的孩子應該成績倒數第一我肯定是面子上過不去，但是我現在要求的是我孩子以後的幸福感，我現在很幸福我希望我的孩子以後比我更幸福，不是隻有讀書一條路，讀書出來可能轉錢要輕鬆些，但是成績差的人難道就餓死了？我不想我的孩子以後成為一個才高八斗的神經病，只想要他成為一個快樂的清潔工。這只是一個比喻。關鍵看人怎麼理解。
小文子7634
我和愛人從小就是學渣。但學渣還分為要學習的學渣和不要學習的學渣。要學習就會始終保持著學習的動力，雖然能力不足。所以在我們成年遇到自己擅長的願意付出所有去學習的東西時，會學得很好。我們倆人從小時候的學渣成為單位中還不錯的工作人員，因為我們從事的職業不會顯得我們能力不足，我們都是文科生，找工作時也是找自己能把握住節奏的，不會去找那種挑戰自己的，並不是說不想跳出舒適圈，而是深知自己能力不足以做其他事情。
所以像這種成績都為0的孩子，真的，他應該就是不愛學習的學渣吧，不然不應該這樣。媽媽覺得他很棒，有可能是因為媽媽發現了一些他不為人知的優點。
桔豆豆的老母親
我的一個學生和他的情況是一樣的，小學時學習成績就很差，不喜歡寫作業，都是爸爸媽媽替他完成的，但是在爸爸媽媽的眼裡，孩子卻是非常優秀的，經常在朋友圈裡曬出孩子的各種演出的照片。
因為孩子喜歡音樂，他經常帶孩子四處去歌唱，並以此來炫耀自己的孩子。也許在父母的眼裡孩子的一舉一動都是最棒的。所有的缺點也都變成了優點。這個孩子有音樂歌唱的天賦可以去發展，但是不能耽誤孩子的學習，學好文化知識才是一切的保障。
孩子在小學階段養成了不愛做作業不學習，家長包辦代替的壞習慣，到了高中知識深奧了，家長也幫不上忙了，成績可想而知，成績那麼差，就算有音樂天賦，有什麼用呢？
作為家長，想要幫助孩子，在發展好其特長的情況下，從小學階段就應從以下幾方面著手：
第一，和孩子一起把所有的學習內容進行有效地分解（包括平時和假期的學習內容），合理制定學習計劃（必須提前制定，並且合理，切忌制定量少了，發現孩子完成後又臨時加量，也要注意別制定量太大孩子完成不了，制定過程需要和孩子一起商量）。
第二，對孩子的學習進行認真地監督，包括作業完成情況，學習計劃完成情況。不管孩子的完成情況如何，都不要一上來就開始批評。一是你現在批評已經沒有任何用了。二是下次孩子就會因為怕挨批，故意對你隱瞞自己的作業情況/測驗情況。你要做的是讓孩子（或者你們一起）找出其中存在的問題，並分析原因，所有的檢測都是在查漏補缺，我們去發現問題並制定改進的對策，就是好樣的。
第三，幫助孩子養成良好的做題習慣，好的學習習慣需要一段時間的實踐和鞏固 ，家長要不斷督促、檢查。家長要監督孩子不要邊玩，邊做作業或邊吃東西邊做作業，這樣不僅會影響學習效率，學習效果也會大打折扣；平時還要多關心孩子的作業是否能按時完成，老師講過的試卷是否能及時訂正並整理錯題。
家長要教孩子一些具體的學習方法，比如在閱讀的時候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過一個階段，家長最好抽時間和孩子一起總結，便於孩子學習提高。
很多家長朋友就是這樣認為：莊稼是人家的好，孩子是自己的好。自己的孩子看不出毛病來，奉勸家長朋友們，千萬不要等到壞習慣養成了再來糾正，那樣會事倍功半的。希望家長及早預防，幫助孩子養成好習慣，孩子會終身受益的。
妞媽教育心得
看到題目，我的第一反應是：這是真事嗎？真有這樣的父母和孩子嗎？
我覺得不可思議。
如果孩子上高中，從來不寫作業，考試全零分，那麼我有以下疑問：
1.高中已經不是義務教育，這孩子是怎麼考上的高中？他根本沒有學習能力啊！
2.即使上了高中，不寫作業、考試零分，他上學的目的和意義是什麼？既然父母覺得他是最好的，那麼他就回家啃老唄，天天玩多好，還上什麼學啊？
3.這樣的成績，高中學校留他何用？完全可以讓他退學了，反正他又拿不到畢業證，還影響學校高考升學率。
4.最不可思議的一點，他的父母有能力幫孩子寫高中作業？我真是佩服他父母的水平。現在高中作業那麼多，學的內容又特別難，而家長既要工作又要顧家，哪有那麼高的學習水平和那麼多的時間為孩子寫高中作業呀？是家長要去參加高考嗎？這於情於理說不通啊！
5.對於考試考零分的學生，還有必要完成作業嗎？
題主提出這樣的問題，邏輯上明顯說不通，現實中根本不可能出現這樣的情況。他多半是為了諷刺孩子學習不好而家長為孩子代勞的社會現象。
確實，現在有許多家長為孩子包辦得太多，對孩子過於溺愛，恨不得替孩子去生活。這類家長說的最多的一句話就是：他還是個孩子啊。他們覺得世界上只有自己的孩子最好，即使孩子哪裡做的不對，也捨不得打、捨不得罵。殊不知，這實際是徹底毀了孩子，孩子沒有真才實學，沒有一技之長，以後在社會上如何立足，如何生存？家長管的了孩子一時，可是能管得了他一輩子嗎？
要想讓孩子變得成熟，首先父母要成熟起來。要捨得讓孩子去廣闊的天地裡經受風吹雨打，練就一身本領。有了責任，學會擔當，他才是一個頂天立地的男子漢！
海叔教育堂
物極必反，學生只是學校上課聽老師講課，不做作業，特別對於理科來說，成績是根本不可能提上去的，學生只是聽到了一個表面現象，只有她自己做了，才真正真測出自己會還是不會。
作業太多對學習來說並不是好事
我前面說過作業太多，學生就不是在做作業，而是在幹體力活，而有的作業，學生根本做不了，只有家長代勞。
作業只有精而少，才能對當天學習的內容很好的檢測，學生才有自我控制的時間，去彌補自己不會做的，自己落下的內容。
沒有作業，對學生的學習也沒有好處
學生要養成有責任感，有事可做，那麼每一天放學以後都要知道自己要完成學校佈置的作業，這是作為學生，他應該做的。
如果沒有作業，放學以後，學生心裡想的都是玩，沒有心思去想白天我還有什麼任務沒完成，今天我該做什麼。
玩的時間長了，學生會養成習慣，學習只是在學校，離開學校與學習就沒有關係了，所以沒有作業對學生的學習也是沒有好處的。
作為家長你不能完全代勞學生的任務
該是學生應該能獨立完成的，必須要讓學生自己獨立的完成，這是他成長的過程，也是他學習的過程，是他鍛鍊自己的過程，是他學會有擔當的過程。個人觀點，僅供參考
