每當家庭中誕生一個可愛的寶寶，無論是爸爸還是媽媽，都迫切的希望能早一點聽到孩子來叫自己“爸爸/媽媽”，但是有一些小朋友說話比較晚，讓一些父母十分著急。

可樂就是一個這樣的寶寶，他已經快要三歲了，但是到現在他還不能講出一個簡短的句子，家長很擔心孩子是因為其他情況，導致的語言發育遲緩，便去醫院尋求醫生的幫助。經過系統的檢查後，醫生排除了器質性問題。

通過對可樂所生活的環境進行了解之後，醫生判斷，可樂現在之所以不能說出一個簡短的句子，是因為在他的家中爺爺奶奶和爸爸媽媽常常用不同的方言進行交流，這使得孩子所處的語言環境較為混亂，讓他的語言發展略顯遲緩。

雖然說孩子在成長髮育的過程當中是有差異的，但是在普遍的發育期內，孩子並沒有達到一般發展的標準，那麼家長就需要注意孩子的狀況了。

寶寶開口說話之前要經歷哪些階段呢？

2到4個月的寶寶。

大多數經常照顧寶寶的媽媽，都可以根據寶寶的哭聲的強度來判斷孩子是餓了還是困了。在這一階段，孩子雖然不能用語言來表達自己的需求，但是他們可以通過哭聲來和外界進行交流。當寶寶滿月之後，他們會逐漸發出“咯咯”的聲音，雖然這並不是真正意義上的語言，但是卻是寶寶表達自己情緒的一種方式。

4到12個月的寶寶。

當寶寶處於這個階段的時候，家長們總會發現寶寶發出的聲音已經很近似我們的語言了。雖然寶寶在這個時期並不理解很多詞的含義，但是在這一時期不斷重複寶寶講的話，能夠幫助他們形成正確的發音。在這個階段，寶寶可以通過媽媽的動作來了解媽媽想要表達的意思。比如，對於寶寶經常接觸的奶瓶，媽媽只要指一下，通常這個時候小寶寶就會用眼神或者是雙手來做出回應。

在寶寶處於一歲到一歲半之間時，他們通過模仿家長的語言，逐漸能夠掌握幾十個簡單的詞語。在這一階段他們能夠與父母用簡單的詞彙進行對話。索福克勒斯說：“在短短的語言中，藏有豐富的智慧。”

是呀，寶寶在學習語言的過程中，也體現了他們的智慧呢。

寶寶在開口說話前是通過模仿家長的語言，進行不斷的練習來掌握髮音的技巧的。在這個階段，他們從最初的不理解詞彙的意思，到逐漸能夠將詞彙和物品做連接。在整個階段需要家長的關注和鼓勵，才能讓孩子做更多的表達。

寶寶說話晚的原因有哪些？

1.父母阻礙孩子的表達。

西塞羅說：“理性和語言，是人們交往過程中的紐帶。”但是很多父母在和孩子溝通時，總是會在無意中打斷孩子的表達。比如豆豆的媽媽在看到寶寶眼睛直直的盯著奶瓶時，便把奶瓶給他拿了過來。但是如果想要給孩子表達的機會，這個階段需要家長去等待或是引導孩子，來表達自己想要的東西。同時，當孩子表達的時候不要打斷孩子講話，以免再次阻礙孩子的語言發展。

2.孩子缺少一個合適的語言環境。

我們上面提到的可樂，就是由於缺少一個恰當的語言環境，使得孩子語言發展受到了阻礙。而一些孩子所處的環境當中，父母很少進行溝通與交流，這便使得孩子在這種環境中無法學會更多的詞彙。而很多科學家在研究一些山中狼孩的時候，就發現這些孩子即使到了十多歲也仍然沒有語言表達能力，即使科學家將這些孩子加以訓練，他們最多能夠只達到三、四歲孩子講話的標準。

3.家長給孩子施加了壓力。

有一些父母在看到別人家的孩子已經可以講話了，但對比自己家的孩子，卻沒有別的小朋友表達清楚，他們便開始著急了。而有些家長甚至會指著孩子說:“你太笨了，教你這麼多次，你還是不會講。”雖然一些孩子並不理解家長所說的意思，但是家長說話時的語氣和情緒便能夠被孩子感覺到。一些孩子便逐漸的變得緊張，不敢說話了。

只要孩子的發展現狀，處於普遍的語言發展趨勢內，家長就不必過度的催促孩子，以免給孩子的發展帶來了阻礙。

三個提升寶寶語言能力的技巧，既科學又有效。

1.用做遊戲的方式，帶領孩子反覆練習。

魯迅說：“遊戲是兒童最正當的行為。”所以在和家中的寶寶進行溝通的時候，為了能夠讓他們掌握更多的詞彙，家長可以用做遊戲的方式和他們交流。我們可以拿來寶寶喜歡的玩偶，同時拿出一些橡膠製作的水果和蔬菜。讓小寶寶去給這些玩偶餵食，比如家長可以這樣講:“小兔子現在要吃晚飯啦，我們給它準備了胡蘿蔔，哪個是胡蘿蔔呢？”如果這個時候孩子不能夠準確的指出，家長便可以用手拿著胡蘿蔔遞給孩子。

2.學會傾聽寶寶的語言。

在寶寶語言發展的飛速階段，很多孩子經常會不斷地重複一些詞語。如果在這個階段家長因為孩子的重複而感到厭煩，便打斷孩子的話語，這會打消孩子學習語言的積極性。所以家長需要儘量傾聽孩子的表達，理解孩子正在處於的語言爆發期。如果小寶寶在這個階段並不喜歡講話，家長就可以帶寶寶去戶外感受更多的事物。面對眾多新鮮的事物，很多孩子的好奇心就會被激發出來，他們便會主動詢問家長眾多物品是什麼了。

3.為孩子營造一個良好的語言環境。

一個良好的語言環境能夠促進孩子的語言飛速發展。在家庭中父母可以用放鬆的心態與孩子進行溝通，而這種溝通並非是孩子有需要時，即使在給寶寶喂輔食或是換尿布時，我們也可以不斷地和寶寶進行對話，雖然對於一些年齡小的寶寶，他們不能夠做出語言回應，但是隻要他們聽到我們的語言，他們就能夠不斷地進行模仿和學習。

很多家長信奉貴人語遲的說法，但是科學研究表明孩子一旦錯過了語言發育期，即使對孩子進行訓練，也很難將他們達到同齡孩子的語言發展標準。所以面對孩子較晚說話的情況，家長需要加以重視。

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