光
如何以最快速度從一名普通教師做到主任，副校長，校長？這個問題我來回答一下。很與各位回覆不同的是，我就做到了。真的，不騙大家。不過那是40年前了。
我1979年3月，進入村小任代課老師。教五年級畢業班。當時正值文，革結束，學生的基礎都比較差，我呢，憑著一股熱情，苦幹了一下。或許由於運氣好，那年我教的這個班畢業升學考試竟然在全縣名列前茅。一下子紅了。
當時村小有三四百學生 ，十幾個老師。一個公辦老師任校長，我進村小正是找這個校長毛遂自薦的。教導主任是一個女教師（民辦）。其他老師全民辦教師。新學期開始，教導主任找到了工作，知青回城了。我被任命為教導主任。這時我才進校一個學期。
80年3月，校長高升，調鄉政府任職。來了一個新校長（公辦），他來了大約一年不到，便生病住院請長假，我便以教導主任身份主持學校工作。這一主持便是一年多吧，實在記不清了。那公辦校長病好後，就申請調回自己家所在的村小工作了。
當時，鄉里分管教育的機構叫學區（後來由中心小學負責，再後來成立教委），學區領導考慮一個學校沒校長怎麼行，大概認為我主持學校工作還行，便任命我為學校負責人。因為我是代課教師，還是一學期聘一次訂一次合同。寒暑假沒工資。一年只發十個月工資的。月工資29元。
這就是當時的怪現象了，學區那個任命全鄉各村小校長的文件上，任命公辦教師為學校校長，任命代課教師民辦教師為學校負責人。這個負責人，其實就是校長，主持學校工作。見面稱呼就是喊校長的，現在有老同事見面還稱我x校長的。我從普通教師到當教導主任，到校長，算算也不過三年時間。
我87年或88年4月份轉了，（時間久，記不清楚）沒到下學期，暑假，學區便調我籌備辦校辦工廠了。我便由負責人改任廠長了。
笨笨潮爺1
看到這個問題，很多人想到的都是靠關係走後門，或者是送禮這樣的，比較灰暗的手段，但是我要說一種情況，同樣也能夠讓你快速的成從一名教師變成中層領導，或者是副校長。
因為在我們身邊就發生過這樣的事情，在我原來工作的學校，有一位副校長，他的年紀才33歲而已，而30多歲的年紀當上了一個縣城學校的副校長，卻不是靠關係，走後門送禮。
我們這位學校的副校長是一名來自985高校的碩士研究生，當然這個縣城就是他的家鄉，他當年碩士畢業的時候，大概26歲。
然後就直接回到了縣城周邊的一個鄉鎮做老師，這樣的一個人才回到了縣裡還是到了一個鄉鎮中學，立馬就引起了轟動，而這個人能力確實是特別的突出，他教的數學孩子們特別喜歡，而且分數特別高，僅過了一年就被調回了市裡高中，因為當時領導覺得他在處中可能有點兒埋沒人才。
一輪高三下來，真正的讓教育局的領導見識到了他的實力，當年他帶的這些班級中考成績特別的優秀，受到了很多的表彰，然後直接提為中層，做了一個年部的副主任，轉年，年部主任就退休了，他直接就成了最年輕的年部主任，不過30歲而已，又是一輪高三，正好副校級空出來一個名額，而這個人已經到了該結婚生子的時候。
無意間透露出想到大城市去的想法，但是當時去教育局的大領導高瞻遠矚，決定這個人才必須要留下來，直接提升為副校級領導。
不過到現在為止，他依然是一個副校級領導，只不過已經不在原來的縣城裡了，而是到了省會城市的一個高中，因為他的能力實在是太突出了，被縣裡多次表彰，然後調到市裡，又被挖進省裡的重點高中，現在不過40歲左右，據說很快就要成為校長。
宇宙最好老師
我來回答，我是1978年到小學做民辦教師。當地抓成績，全鎮統考排名次。我81年接小學三年級是全鎮24個班倒數第一，經過兩年拼搏，五年級畢業考初中全鎮第一。當年評縣級優秀教師。多次全鎮語數公開課。84年調到鎮中學，87年教導主任，89副校長，92年校長書記。那時教育風氣很正，我沒有任何關係親屬幫忙，完全靠自己苦幹實幹無私奉獻。也感謝我的直接領導他任人為賢，鼓勵我重用我。
用戶3871797777833
分享兩朋友：一朋友35歲當上縣城中學副校長的真實例子，一朋友不滿30歲當上鎮中副校長。
一朋友，26歲生物研究生畢業，進了一間縣城中學，因為是男的，又老實，第一年就安排他去管生物實驗室，當通用技術科科組長，去管學生會，生物研究生沒生物教，教通用技術。
他沒方法，為了工作，埋頭苦幹，不敢抱怨……這麼一干就兩年，因為傻傻的不計較，某些工作完成還不錯，提為團委副書記，班主任待遇，不算學校行政。
工作第二年，自己爭取，終於可以教自己的專業～生物，不用教通用技術科了。
團委副書記一干又3年，也就是工作的第5年，因為團委書記調走，被提為團委書記，中層正職待遇，屬於學校行政。
工作又多又累，又被經常被領導罵（不是工作沒做好，是領導脾氣大）……團委書記一干就4年，學校中層幹部調整，調去當辦公室主任。
辦公室主任幹了半年，趕上校長期滿換屆，報名參加考察，沒想到就被聘用為副校長，當年35歲。
總結經驗：1.傻幹，幹得比別人多得多，不要計較；2.要出成績；3.運氣好遇上空崗或換屆。
如果整天想著當校長，是不可能這麼傻乾的，所以也走不到這一步。
還有一個朋友，本科畢業，教書3年後，被提為副主任，一年後提為正主任，做了半年後趕上換屆，去鎮中學當副校長了，好像還沒有滿30週歲。
聽別的朋友總結：這人有關係，他自己又會來事，所以就水到渠成……
書智筆記
我來告訴你我們這邊。前幾年校長找到我，讓我幹教導主任，我猶猶豫豫沒同意，於是讓一個女的先幹著。幾年後她要轉正式主任了 ，突然一個有錢有勢開寶馬的男老師小青年通過教體局關係，空降成主任……這個女老師失落了大半年……
跑跑卡丁車手
幾年前，我鄰居陳生，兒子師範畢業，中專學歷的，其他同學都去教小學，他教初中，當時一般要大專或本科才能教中學的。一年後，他做科主任，二年後做了主任，第四年做了副校長，第六年做了校長。很多人都知道，他老爸做生意，一直塞錢搞名堂。
哈哈鏡96794641
我是學前教育，用很短的時間從保育員幹到園長。但是當我從事園長職位的時候我突然發現我其實還是喜歡和孩子們待在一起。於是我又成為了一名老師，然而在這兩年帶班的時期我終於編寫了自己的教學體系，擁有了自己的教學課程。當我擁有這些課程的時候，我才發現在教育的行業裡，不枉此行!
個體教育
我覺得走乾爹的路線最快捷！因為你沒有限定可以使用的手段和方式。
我們知道教育行業想調動工作是非常困難的，如果沒有關係沒有金錢鋪路，你想調動真的是難上加難。但是我們這曾經出現一對同事，而且是一對夫妻，本來都是縣份上的，他們同時調到市區裡面。這個在我們當時很多人看來是完全不可能的，別人卻做到了。
後來那個男同事不到一年的時間就調到另外一所村小裡面去當副校長，後來隨著改制，慢慢就轉為正校長，時間只用了差不多兩年的時間，目前已經在當地一所重點有名的學校裡面當執行校長，而他的老婆也已經早已掉進一所名校當老師或者其他行政職務，這個是我們看到上升途徑最快的老師！
後來我們從其他老師聊天當中才知道，是因為這老師在一次公交車上認識一個乾爹，其職位在本地區是相當有權勢的，所有的路子和走勢都是這個乾爹安排的或者打了招呼。
或許還有其他更快的方式，但是我不知道，我只知道我身邊的例子是這樣的，也有很多奮鬥10年，15年左右才轉到校長位置比較多，甚至有些比走長征路還辛苦。
楊鍋來了
從一線老師開始，走“仕途”路線，做主任、副校長、校長……是多少三四十歲年齡的教育人的人生最理想的軌跡。但是這條路崎嶇又漫長，走過的人都知道其實真的充滿艱辛和心酸。
那麼怎麼才可以實現人生的飛躍呢？在目前情況下，無非這樣幾條路可以選。
首先，你要有出眾的才幹、吃苦的精神、察顏觀色的能力、不達目的不罷休的韌勁，這是你人生成功的基本條件。
其次，你要積極參與各種比賽、競賽活動，並在活動過程中披荊斬棘、過關斬將。拿到該拿的所有的證件，為自己的人生積累資本。
再次，你要遇到你的貴人，他慧眼識金，能給你創造儘可能多的發現機會。會給你搭建展示自我的平臺。
最後，就是機會了。從基層老師到學校領導人，跟從山谷裡往山峰攀登一樣，越爬越難，說的殘酷點就是踩著別人的屍首往前爬。很多時候不是多努力就可以解決的，而是你的命、你的運氣。很多人副校長當了十幾年，就是提不上去，給誰說理去？
不得不說的是，現在的九零後們，對於權利的渴望遠沒有七零後、八零後那麼強烈。他們僅僅滿足於做好分內事、眼前事，多餘的工作不感興趣，不屑去做。佛系老師比比皆是，不能說是一個亟待研究和解決的問題。
綜上所述，作為一個沒有門子、沒有後臺的人來說，上面幾條是唯一的出路。但是對於父母是領導階層，有影響力可以幫助孩子一把的。他們起點高、進步快，就不是我們這些凡夫俗子所能夠推測的了。
司徒餘生
首先，對你積極要求上進的思想表示支持！
建議你從以下幾方面進行努力。第一，業績要突出。平時要把學校和領導交各的各項工作任務做好，做紮實，並且做出與眾不同效果。第二，處理好與同事和中層領導及學校領導關係。現在領導的任命，是首先要進行民意測驗，另外是領導的推薦。第三，要從各個方面對自己進行嚴格的要求。如 ，專業水平，業務能力，嚴於律己，光明磊落，作風正派，團結協作，大公無私，追求上進，講求奉獻等。第四，主動向學校領導或主管部門領導說明自己的意向，引起領導的重視，並接受領導的考驗、檢督和求得領導的支持。
做一名學校領導特別是合格的學校領導和做一般教師的要求是有很大的不同的。德才兼備，是最基本的要求。否則，即便是給了一個領導崗位也不會有所作為。
