原文來自New York Times，作者Taylor Lorenz
原文鏈接：https://www.nytimes.com/2019/10/19/style/high-school-tiktok-clubs.html
冬季花園，佛羅里達州——西奧蘭治高中TikTok社團教室牆壁的白板潦草地寫著傻乎乎的巨大標語：“想成為TikTok網紅嗎？加入TikTok社團吧。”
這個標語的確起作用了。“我們學校有很多TikTok網紅。”14歲的高一新生阿曼達·迪卡斯特羅（Amanda Dicastro）說， “大概有20個人因為一些偶然的事情而出名。”
西奧蘭治高中坐落在奧蘭多郊外小鎮中一條棕櫚林立的街道上。校長辦公室外的走廊上掛滿了旨在紀念學校先修課程考試（Advanced Placement，A.P.）學者獎獲得者的藍色獎狀。學校合唱團指揮傑弗裡·雷丁（Jeffery Redding）榮獲2019年格萊美音樂教育家獎（2019 Grammy Music Educator Award）。
但阿曼達指的是另一種“名聲”：TikTok上的“名聲”。據美國移動應用情報平臺SensorTower稱，在社交媒體應用程序（Application，App）TikTok上，用戶經常發佈一些配有音樂的搞笑短視頻，使得該應用在全球青少年中人氣飆升，下載量已達14億次。
西奧蘭治高中生對TikTok的熱愛實際上反應了全美校園潮流的。學生們正在組建TikTok社團，跳舞、唱歌、表演搞笑短劇，然後把視頻傳到這個App上——從根本上來說，
TikTok社團就像是數字時代的戲劇社，然而通過TikTok收穫大量觀眾的可能性會更大。
圖注：艾米·索默斯（Amy Sommers）（圖左）和凱拉尼·海斯勒（Kaylani Heisler）在佛羅里達州冬季花園西奧蘭治高中的TikTok社團練習舞蹈。
與其他社交媒體網絡不同，TikTok贏得了一些教育者的青睞，例如西奧蘭治高中的老師邁克爾·卡拉漢（Michael Callahan），他在學生告訴他TikTok之前，從未聽說過這個App。
他是學校社團的顧問，他表示他喜歡這個應用把來自不同社交圈的學生聚集在一起。“你會看到更多的團隊合作與友情，而不是——我不想用霸凌這個詞——而不是隻關注個人。”
在TikTok的許多視頻（15秒到1分鐘）中，學校走廊、教室和庭院是經常出現的背景。孩子們要麼正在以學校為背景拍攝自己的視頻，要麼在拿學校開玩笑。這款App中一個流行的梗就是在嘲諷2023屆（今年的新生）學生的為了融入新群體卑躬屈膝且過度努力。
“TikTok是一個如此戲劇化的平臺，”洛杉磯市場營銷公司Day One總經理布萊克·卡德威爾（Blake Cadwell）說，該公司正在運營墨西哥快餐公司Chipotle的TikTok賬號。“無論你的目的是什麼，你都在努力打造自己的演員陣容。而高中是一個能夠與很多人接觸的自然環境，很容易拍攝搞笑短片，或接受挑戰。”（“挑戰”是TikTok文化中的重要組成部分，指用戶通過翻拍當下流行的梗製作的視頻。）
西奧蘭治高中的幾位學生已經看到他們的視頻上升到了App“為你推薦（For You）”頁面的頂部。春天，學校畢業致辭生因為一個關於《我的世界》（Minecraft）的視頻而走紅網絡；另一名學生因模仿電影《辣妹過招》（Mean Girls）而獲得了超過300萬次的瀏覽量。
得克薩斯州聖艾格尼絲學院15歲的二年級學生愛爾蘭·麥克塔格（Ireland McTague）表示，她每週花大約16個小時在TikTok上製作或瀏覽視頻。16歲的曼尼·亞歷山大（Manny Alexander）是紐約的一名高中生，他表示自己對TikTok上癮。“並不是說這款App打亂了我的生活，”他說，“但我的生活確實有點圍繞著TikTok。”
TikTok的成癮性一部分是由於它使用人工智能來預測用戶想要什麼，並不斷為他們推送相關內容。這項科技非常高效，以至於TikTok的母公司字節跳動去年在中文版抖音推出了抗成癮功能，以幫助用戶和可能擔心他們的家長對抗癮性。
西奧蘭治高中TikTok社團內部
西奧蘭治高中的TikTok社團每週一放學後集合。社團由17歲的凱特·桑多瓦爾（Kate Sandoval）於9月創立。顧問卡拉漢先生需要確保學生們為每次會議制定議程，而不只是坐著玩手機打發時間。
凱特在大屏幕上列舉出了一系列的TikTok視頻。學生們一邊觀看這些視頻，一邊喝著果倍爽（Capri Suns，果汁），吃著奇多（Cheetos，膨化食品）。第一個TikTok視頻的主角是一個十幾歲的青少年，用一張哭泣嬰兒臉的巨大圖片遮住自己的臉，在體育用品店的過道上跳著“Teach Me How to Dougie”的舞蹈。
第二個視頻是兩個男孩的搞笑短片，一個人離開公車座位時從另一個人身邊擦過，之後前者開玩笑說自己愛上了後者（這是男孩之間流行的梗；其重點是一句歌詞：“哦，不，我想我抓住了愛情的感覺。”）本週的挑戰是對這些視頻進行翻拍。獲勝者將收到一張美國快餐店Chick-Fil-A的禮品卡。
在走廊裡，一對女孩把手機靠在牆上，試圖模仿“Teach Me How to Dougie”的舞步。在教室裡，三個男孩和兩個女孩在準備關於“抓住愛情感覺”的搞笑短視頻。
艾米·索默斯在和她的TikTok搭檔，16歲的高中生凱拉尼·海斯勒跳舞，直到開始出汗才會休息一會。“這是個艱苦的過程！”凱拉尼在練習舞步時說。
17歲的沙恩·斯卡林（Shane Skaling）是TikTok社團的攝影師，他在跟拍女孩們在儲物櫃之間練習的舞蹈動作。他繞著圈移動相機，為跳舞的女孩們擊打著節拍。
17歲的達西·弗拉德（Darcy Friday）說：“我們完成了我們的（舞蹈），它太讚了。”她的搭檔，17歲的摩根·湯森德（Morgan Townsend）表示贊同。
學校的校長梅利莎·戈登（Melissa Gordon）宣佈了獲勝者。三個16歲男孩拍攝的搞笑視頻獲得了勝利，他們是本傑明·鮑徹（Benjamin Boucher）、特倫特·維克（Trent Vickersand）和扎克里·伊夫裡奇（Zachary Everidge）。這個小品講述了一個男孩愛上了另一個挖鼻子的男孩。當宣佈獲勝者時，整個教室都尖叫沸騰起來。“我覺得它可能會火，”本傑明說。
“發佈在互聯網上的信息不再屬於隱私”
學校並不非常鼓勵在課堂上創作TikTok視頻，但許多學校的老師表示，他們把TikTok文化看做一種正能量。其他一些人，比如南卡羅來納州福克斯克里克高中的西班牙語老師艾瑪·佩登（Emma Peden），則對此更加猶豫。“Instagram、TikTok和Snapchat，所有的這些社交媒體都助長了霸凌行為，”她說，“我認為孩子們可能會拍攝一些他們不應該拍攝的東西。”
一個令人鼓舞的跡象是，關於“高中生都在學習”主題的視頻有時會獲得成千上萬的瀏覽量，這一主題本身就會成為一個梗。
凱特·桑多瓦爾說，她已經為自己在學生會的競選創作了TikTok視頻，顧問卡拉漢先生正在考慮如何使用這個App教授學生有關政府和社會研究的知識，他說“我們認為這可能會成為教育短片《搖滾吧校園》（Schoolhouse Rock）的翻拍版。”
凱拉尼·海斯勒說：“（TikTok上）不僅有有趣的視頻，我還看到了無數記錄、整理筆記的方法。我還看到了輔助化學學習的視頻。”
學生偶爾在TikTok視頻的創作中加入老師，許多教育工作者都註冊了自己的賬號。加利福尼亞聖何塞高中的物理老師莎拉·雅各布斯（Sarah Jacobs）說，去年，她的一些學生因為製作了TikTok視頻解釋牛頓定律而獲得額外的學分。
得克薩斯州聖艾格尼絲學院已經開始在每週二的晨間廣播中播放音樂片段。二年級學生愛爾蘭·麥克塔格說：“學生會根據這些音樂創作一些TikTok視頻，然後在下一個週二，他們會發布他們最喜歡的視頻。”
紐約州懷特斯伯勒高中將TikTok梗融入了返校周的主題中，例如VSCO女孩（VSCO girl），這是一種亞文化，VSCO女孩們的生活方式以束髮帶（scrunchies）、Hydroflasks水壺和環保主義為特徵。
一些學校通過學校的Wi-Fi系統阻止學生訪問TikTok等所有社交媒體App。在西奧蘭治高中，卡拉漢先生和其他教育工作者正在採取措施，對學生進行數字足跡教育，以指導學生在網上發佈任何內容之前要三思而後行。
TikTok社團集合的房間外掛著紙製的對話框，上面寫著：“在Google上搜索一下你自己”；“發佈在互聯網上的信息不再屬於隱私”；“申請學校時本來你的GPA看上去挺不錯的——但要是他們看了你的推文可能就不這麼想了。”
校長戈登女士說：“我認為你只需讓學生參與他們感興趣的任何事情。”她表示她喜歡TikTok，因為它能夠激發學生的創造力，釋放出學生真實的一面。
“在其他社交媒體中，你會隱藏自己的缺陷，”卡拉漢先生說，“而在TikTok，你敢於把他們展示出來。”
17歲的亞倫·埃迪（Aaron Eddy）是紐約州馬西市懷特斯伯勒高中的一名十二年級學生，他表示，就是這份真實使得TikTok的吸引力如此巨大。他說，他喜歡自己能夠在這個平臺上變得“瘋狂”，而不用遭到他人的評判。
17歲的摩根·湯森德（Morgan Townsend）是西奧蘭治高中的學生，她說，她用TikTok記錄了人生中最重要的時刻：“在返校節的這一週，我們每天都會為自己的著裝拍攝短視頻，一週結束時再來看這些視頻，你會發現它們變得如此有趣。”
愛爾蘭·麥克塔格說：“TikTok是一個更安全的空間，你可以發佈展現自己最真實一面的視頻，你不必擔心自己做得不夠完美。”她將TikTok與YouTube和Instagram進行了對比，YouTube和Instagram上更常見的是那些經過雕琢的展示。
（與其他平臺一樣，TikTok可能會被居心叵測的人不適當地使用。TikTok的一位發言人說，為了保護用戶，這款App有“隱私設置、設置誰可以查看內容或互動，以及App內舉報”等保護措施。）
俄亥俄州米爾福德高中一位17歲高中生哈珀·凱利（Harper Kelly）談到她學校的TikTok社團時說：“上週二的TikTok社團活動，教室被分成了兩半，一半被用來觀看TikTok視頻，另一半留給學生們練習舞蹈、製作視頻。”
科羅拉多州弗雷塔紀念碑高中的TikTok社團擁有自己的TikTok帳戶@TikTokClubbbb，這是個早期社團，而且似乎衍生出了其他社團。17歲的高中生以及社團成員丹尼斯·艾倫（Dennis Allen）發佈了一條TikTok視頻，其中一位評論者索菲·弗德克（Sophie Furdek）寫道：“我也在自己的學校創辦了TikTok社團。”
紐約市菲爾德文化學院的TikTok社團成立於幾周前，但現在已經引起了學生的廣泛關注：在學校最近舉辦的社團招新大會中，70名學生註冊參加了TikTok社團。
週一下午，西奧蘭治高中TikTok社團結束了活動，凱特·桑多瓦爾和她的朋友們正在清理房間裡的零食，並探討了之後TikTok視頻的創意。他們已經在@WestOrangeTikToks賬號上發佈了一個群舞視頻。
在他們離開之前，他們分享了一個想法：“我們是否應該以登上《紐約時報》（The New York Times）為主題製作一個TikTok視頻？”
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