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在懷孕期間，準媽媽們就希望通過各種食補生出一個聰明又健康的寶寶，但是很多人對於聰明的定義並不明確。

有些人認為學習好就是聰明，有些人認為會說話就是聰明，同樣也有人認為孩子生出來眼睛明亮，就說明孩子比較機智，長大後也會比較聰明。

其實這些說法並不一定完全正確。聰明是一個非常廣義的概念，學習只是其中的一個標準，還有其他很多不同的標準，來衡量寶寶的聰明與否。

經常聽有些父母說自己家的孩子在兩歲之前不怎麼愛說話，兩歲之後便開始滔滔不絕。每天都拉著自己的手，雲裡霧裡地講一些東西。

有些媽媽工作比較忙，根本沒有時間理會孩子，孩子就自說自話。其實這說明孩子到了語言敏感期，語音能力在發展，這是孩子聰明的表現。

如果家長不正確引導孩子，幫助孩子正確地運用語言，及時地對孩子回應，孩子的積極性就會受挫，影響孩子語言能力的發展。

如果你的孩子有這四個特徵，父母就偷著樂吧

孩子從出生之後就會有各種各樣的特徵，每一個特徵都是孩子內在的表現，父母只要正確地引導，孩子將來會很聰明，父母就偷著樂吧。

（1）語言能力；

孩子語言能力的表現並不一定是指說出完整的話，從孩子出生開始的笑聲、哭聲，只要是喉嚨裡發出的聲音，都屬於語言能力的一種範疇。

一般聰明的孩子在小的時候就喜歡說話，是個小話嘮，嘴巴里所說的東西就是大腦的一個顯現。

只是孩子年齡小說不出完整的話，家長關注到這種現象之後，一定要及時回應孩子的各種聲音，對孩子進行引導，開發孩子的語言能力，說不定將來就是演說家呢~

（2）動手能力；

這裡的動手能力主要是指孩子手、手指、手腕等等的運動，一般用手做的事情會經過大腦的思考，比如像寫字，畫畫。

孩子在小時候可以通過手，手腕進行一系列的精細運動，在進入幼兒園之後，注意力會更強。有些孩子出生之後喜歡吃手指、吃拳頭，其實就是鍛鍊動手能力的開始。

孩子從拿大物體，然後再到拿小物體，逐漸用手指捏住物體，這就是孩子自我學習的過程。家長在日常生活中可以給寶寶準備一些練習精細動作的玩具，鍛鍊寶寶的動手能力。

（3）大運動能力；

運動能力強的人，往往會被別人說成“頭腦簡單四肢發達”，其實這種說法是不正確的，因為人一般在運動的時候和腦部的活動認知是重合的。

而且經常運動的人，心肺功能比較好，可以為大腦提供更多的氧氣，大腦往往轉得更迅速，孩子學習能力也會更加的強。

所以在小時候，家長一定要重視孩子的抬頭、翻身、走路

這些動作，這些動作不滯後說明孩子將來會非常的聰明。

等到孩子稍微大一點，家長可以帶孩子做足球運動，跳繩等等，提高孩子的運動細胞。

（4）認知能力；

孩子習慣性用眼睛看事物，模仿大人的動作、記憶力、想象力多方面能力的總和就是認知能力。

孩子在小時候最簡單的表現就是孩子看到一個事物，給孩子講解完之後，孩子下一次見到這個物品，就能夠認識，這是孩子一步步認知的開始。

孩子可以通過聲音找到玩具，也可以模仿成年人的動作和表情，這說明孩子在一步步的發展。家長要正確地引導，幫助孩子在認知方面有更好的突破。

看孩子是否聰明，並不是單純的從學習上來看，畢竟這種概念太過狹義，聰明的孩子是多方面能力的綜合。

如果你家寶寶從小就具有以上四個特徵，只要加以引導，將來一定是個聰明的孩子，也一定會大有出息。

孩子就像一株嫩芽，需要父母的呵護，也需要雷霆和雨露。我是護芽媽媽，伴您在育兒路上，給孩子和自己更多的可能。若您有什麼煩惱，歡迎發來私信，望我能給您帶去靈感和寬慰。