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清華、北大的學生，可能基本上都不會上一般的補習班，但是並不代表他們沒有接受過輔導，而且他們在輔導上花的費用，並不一定比一般學生少，因為他們只要輔導，就不是去普通的輔導班那麼簡單，那些高端的輔導，動輒上萬的也有，你永遠不要懷疑資本的力量，經濟水平和文化發展水平，是相一致的。
如果你感興趣，可以去統計一下北大、清華的新生的家庭情況，看看還有多少學生是出身寒門，從來沒有參加過輔導的？我覺著，這可能不會太多。
我們先來說一說第一類考上北大、清華的學生：競賽生！
因為北大清華的招生，90%以上都是降分錄取的各類學生，有的是通過自主招生；有的是領軍計劃、博雅計劃；有的通過自強計劃和逐夢計劃。除了個別學生能夠通過貧困地區農村戶口的資格獲得降分的機會，絕大多數學生都需要有“硬件”，而這個硬件，主要就是五大學科競賽，也就是我們常說的奧賽，奧賽，可不是你喜歡學就能學得了的，需要參加多次培訓，一次培訓，少則幾千，多則上萬，全部加起來需要多少，我們不得而知，據說有學生花費超過20萬，你說這樣的輔導費，是不是比一般學生要高得多？
再來說說第二類考入北大、清華的學生：裸分生！
這類學生絕對是學霸，在很多地區， 比如山東、河北等省份，裸分考北大清華，理科生一般需要700分左右，文科生需要660分左右，對於能考這麼高分數的學霸來說，既沒有時間輔導，也沒有必要輔導，但是並非一點不輔導。
比如英語，理科學霸，英語可能不一定突出，有的人上了英語培訓班，效果非常顯著。我之前有個學生，英語一直在130分左右，高二暑假參加一個培訓班，是針對全國英語能力大賽進行的培訓，學費7000元，培訓結束後，不僅拿到了全國比賽一等獎，而且英語突破了140分，最後高考分數是145分。
另外一個考北大的文科生，數學一直突破不了140分，如果按照這個分數，將會和北大無緣，後來家長找了一個數學名師進行一對一輔導，最後高考數學考到了140多分，被北大錄取。
對於一般的輔導班，尤其是學生經常去的週末、假期輔導班，這類輔導班對於學霸來說，一點意義都沒有，其實對於多數學生來說，也沒有多大意義，很多人當成了假期“託管班”，想提成績，基本上沒戲，不管他們如何宣傳，對於學霸來說，肯定不會去上這樣的輔導班，所以給人“學霸從來不上輔導班”的印象，其實這是過於絕對的。
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關注！
贏在高三
身份所限，我沒接觸過大城市裡的北大清華學生，只是在學校的時候，瞭解本校考上北大清華的學生。
就我們學校而言，那些考上清華、北大的學生都沒有上過補習班，這是一定的！但也可以說，最近幾年來，學校二百多個考上清北的學生，有一個說一個，都上過補習班！
說他們沒上過補習班，是因為他們在學校忙到根本沒時間上補習班，而且不誇張的說，在學校之外，我們那個小縣城，也沒人有資格辦補習班給他們補習。
說他們都上過補習班，是因為他們在校內，時時刻刻都在補習——當然，完全免費的！
這樣的情況，應該很能代表小城市或農村中學考入北大清華的學生狀況。在我的認識裡，我們這些小地方，素質教育的土壤並不存在，學生們走的還是那一套苦學加巧學的路子。
我們縣的高中，都是統一的縣中模式。有資格考上清華北大的這群學生，他們每天從早上五點半起床，到晚上十點半晚自習結束，這十七個小時的時間裡，非學習時間只有早、中、晚飯的三個二十分鐘，也就是一個小時時間，除了三餐時間外，他們時時刻刻都在學習。
他們的課間，是不休息的，除了去廁所之外，沒有人離開座位，沒有人說閒話，大家依然都在學習。
他們的無休時間，是不休息的，那是他們每天寫作業的黃金時間。
一天學習達到十六個小時，從高一到高三，基本上天天如此！
能夠例外的時間，是每個月一天的休息日，以及寒假的五天，和暑假的三天。是的，他們是重點班的學生，他們的寒假只有五天，臘月二十八放假，初三開學，他們的暑假只有三天，這三天能讓他們和家人見上一面，好好吃頓大餐，睡個好覺！也就是說，他們一年只有十八天的時間是在休息，其他時間每天都保持著十六個小時的學習時間。
沒有周末，沒有法定假日，沒有漫長的寒暑假！
這些時間，他們都在學習。
他們不上補習班，是因為他們所有的時間都在校內！他們都在上補習班，是因為學校本身就擔起了為他們義務補習的責任！
學校、老師、學生、家長，大家齊心協力，唯一的目的，就是大學，就是清北！
我們縣（確切的說，我們縣的一高，這一所高中)，一年考入北大清華的人數佔全省的十分之一，這十分之一的學生，每一個都是這麼過來的。
以我小地方出身的視野，我想象不到大城市的孩子，如果想就讀清華北大，會不會參加補習班，但我猜想，他們也一樣會有超乎常人的付出吧！
除非，真的是天才！
金牌小書童
前幾年我們縣這邊有一位女同學，被美國的一所大學錄取，上完高中之後直接收到了美國的錄取通知書，其實這是一個非常特殊的家庭。
為什麼這麼說呢？在這個家庭中是一個單親家庭，只有媽媽和女兒，母女倆都是一種比較勤奮並且比較聰明的人。
當然有一個前提，這位孩子比較聰明，聰明到什麼程度，自從開始讀小學開始年年第一，無論是所在班級，或者所在年級，我們有一點可以保證的，就是成績非常優秀。
有人說聰明的孩子不需要補課，其實錯了，聰明的孩子只是不在比較差的輔導班裡面補課，也不在普通大眾的輔導班裡面補課，他們補課的級別都比較高，通常這個女孩子在高中補課的時候，已經到了我們市裡面專門的一些補課機構裡面去。
別人補課一個月花2000，她一節課就花2000，這就是差距。
在整個中國來講，哪有不補課的學生，無論你是清華大學還是藍翔技校，總有一點補課是一種神的存在。
我信你個鬼，清華北大的學生補課。除非是北京天津附近。
那是人生的命好。
宜城老師
清華北大的學生，多數沒上過補習班。因為這些拔尖的學生，早上高中三年甚至初中就脫穎而出，功課優秀，學習效率高，能順利實現理想，基本上不需要補課。
但也有少部分，是通過補習復讀進入清華北大的。
我有一個學生，平時成績特別好，把自己的高考目標定位清華。可惜，高考時太緊張，發揮不理想，除清北外，其他大學都能上。老師們都勸他選一個名牌去讀，考研時再去清華，他不願意，堅持補習一年，又等到一個機會，終於成功考入清華大學。
我認識的一個學生，頭年考中北大，有一個私立學校找他，去補習一年，住單間，學費、食宿費全免，獎勵十萬元，如果再次考中北大、清華，再獎十五萬，即便只能考中其他名中牌，也獎勵五萬元。他家窮，答應了私立學校，再考時進了清華。
一些很有實力的學生，因為各種原因，選擇補習，進入清華北大，仍然不失其優秀。
胸懷寬廣
我以前讀高中的時候，還沒有補習班這個概念。
那時候有些在校大學生勤工儉學，做家教。但說老實話，請家教的一般都是差生。
重點中學的優等生平均水平肯定要高於一般大學的學生的平均水平。
例如華南師範大學附中的學生考不好，才會去華南師範大學就讀。所以普通大學生只能去輔導差生，好學生根本駕馭不了。
而好學生之所以成績好，除了努力之外，自身的天賦起了很大作用，根本不需要開小灶。
後來我讀大學的時候也去做過幾次家教，沒遇過重點中學的學生，全是二三流學校的！
現在補習班的老師什麼水平？二三本居多，他們能指導未來的清北學生？
高中課程道理並不複雜，主要是大量訓練，達到熟能生巧的地步。
天賦最高的學生，一下子就明白了原理，也不用大量訓練，就能熟練掌握。
這種學生鳳毛麟角，最後大部分保送，都不需要參加高考。
天賦較高的學生，通過老師在課堂的講解，就能明白基本原理（特別是數理化），然後通過做題鞏固。做題這個過程完全是自動自覺的，根本不需要補習班干預。上補習班反而耽誤了做題的時間。
這種水平的學生是重點中學的主流，經過努力能考上滿意的學校。
如果連課堂上老師的講解都聽不懂，那隻能是差生了。補習班或者家教的作用就是聽過一對一的講解，專門為你補上這一環節。
至於做大量的習題鞏固，任何補習班都不可能替你完成，最多督促一下。
紅藍白鬱金香
小學6年級時候因為換了一個學校，有很多人沒學過英語，小升初考試沒學過英語的不用考英語。只需要學校選出來幾個學生參加英語考試就行了，全校英語老師只教我們幾個人，晚上人家看電視，我們在那學英語。最後不知道怎麼搞的，我們也不用考英語了。初中分到沒學過英語的班級，我又學了一邊基礎英語。英語成績一直很好。
高中每週放半天假，高二暑假還參加了學校組織的免費競賽輔導，名額是選拔考試確定的。
奧賽班的同學高二就學完高中內容，基本見不到他們，不是參加夏令營就是集訓，也都是免費的。這樣強度下不大可能參加輔導班。
所以學霸說沒上過培訓班也是說的過去的，沒花錢不算，家教也不算上輔導班。
一隻大鴿子
當然不是真的了！
我周圍每年都有幾個考上清北的，可以說我們不僅僅輸在孩子，更重要的是輸在家長。
家長一：
為了小升初擇校，很多孩子從小學三、四年級開始學習奧數。因為對孩子參加競賽並沒有什麼規劃和設想，我們從選擇補習機構、聯繫車輛、家長排班都是一位家長負責的。查處嚴時，我們就在家休息，而那位家長在四處打聽情況。中學後，我孩子停止了一切課外補習，而人家一點沒有閒著。
家長二：
為了給孩子擠出更多的有效學習時間，孩子小時候的手工作業是家長代勞的；孩子的錯題是家長幫忙抄寫的。假期，帶著孩子去參加上海的數學補習，因為江浙一帶的數學水平高；去北京參加清北的夏令營。
前兩天閒聊，我們總結到：家長的適度焦慮看來是有成效的！😂😂
清北的孩子有可能沒在外面培訓機構補習，那是因為學校給他們有開小灶。
清北的孩子可能沒有參加普通的補習，那是因為他們參加的是各種競賽補習、名校夏令營。
很多時候，別人成功是因為他們不比我們笨還比我們勤奮！不要用別人是因為天賦的藉口來掩蓋我們的不努力！
小黑小黑Luo
我們國人很虛偽，很多家長補課也不對外講。我只相信農村寒門子弟上清華不到外面補課的，城市家庭條件一般也供孩子補課考清北，至少接觸到的都如此，條件好的更是投入大，當然補課老師(很多是校內老師辦班，不一定是外面培訓機構)也喜歡。很多剛上高中，培訓老師集中時間就把高一高二課全講完了，剩下全是練題了，呵呵！跟老師進度學習，半年多點總複習考上清北的人恐怕極少。
啟程
誰能教得了他們啊！補習班也教不了他們啊！我那個補習班來了個語文數學都98分的學生，我都愁死了，註定沒效果了，每次考試我都祈禱他不要下滑，下滑我就是罪人啊！但這98分太容易滑到97、96了。我就喜歡招那成績20、30分的，半年後，考70、80分，那家長就差一點給我送錦旗了！
眼淚之歌
我認識兩個上清北的，一個是我侄子，從小學就開始補，後來憑競賽上的；另一個是同事孩子，課外班一直有，平時是年級的前幾名，中考時是全市第二
個人覺得，這些孩子對課外班的做法效果會好：不盲目報班，而是有針對性，或者補不足，或者在拔高，或者搶進度。
而一般家庭，往往是父母隨波逐流，給孩子隨便報幾個，反正給孩子花錢了，學習好壞看自己，更多的是個心理安慰。孩子去了，上課未必聽，作業未必寫，更別提複習和預先，就是去了，給家長去的。家長費錢，孩子費時間，效果不好
